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文档简介

1、快乐读书屋三?为了祖国?教学设计教科版教材简析?为了祖国?是“快乐读书屋中的一篇文章。这篇课文记叙了我国出色数学家华罗庚怀着对祖国的热爱之情，决然放弃在美国富裕、舒适的生活，冲破重重阻力，终于回到祖国怀抱的真实故事。课文内容简单、语言粗浅，通过两个感人的小故事，让我们看到了华罗庚热爱祖国的优秀品质。设计理念以读为主，充分发挥学生的主体作用，让学生在自读自悟中，培养独立阅读和略读才能，适当拓展课外阅读，培养学生自觉进展课外阅读的好习惯。教学目的1.理解华罗庚热爱祖国的优秀品质，培养学生的爱国热情。2.有感情地朗读课文，学习通过人物的语言、行动表现人物品质的方法。3.认识“罗“裕“艰等11个生字，

2、学习应用多音字“华。教学准备投影片，有关华罗庚、刘翔和杨利伟的图片，字词卡片。教学时间1课时。教学过程一、谈话激情，提醒课题(分别出示刘翔、杨利伟等人物图片)你们知道他们是谁吗?(出示华罗庚的图片)你们认识他吗?他也是一位值得祖国骄傲的人物，你们想知道他的故事吗?那就让我们一同走进“快乐读书屋轻轻地翻开?为了祖国?这篇课文吧!(师板书课题)二、通读全文，整体感知1.自由读课文。借助拼音把字音读准确，把课文读通顺。2.轻声读课文。想一想课文主要写了什么内容?3.汇报交流。4.指名分自然段朗读课文。(师生共同评议，注意纠正字音)三、朗读理解，质疑感悟1.默读课文。考虑:华罗庚作为著名的数学家在美国可以享受富裕、舒适的生活，他为什么要回到祖国呢?2.同桌互动，交流自己的看法。3.向全班汇报学习情况，集体交流。4.学生质疑，共同解决。5.快速读课文，找出华罗庚说的话。(师指导朗读，并要求学生采用不同的形式比赛朗读，让学生更进一步体会华罗庚的爱国主义精神)6.师以记者的身份采访学生:你认为小学生怎样做才是“为了祖国呢?四、识字1.学生自读生字后，同桌间说一说记字的方法。2.全班汇报。3.出示生字卡片，开火车读。4.出示词语卡片，指名认读，加深对字的认知。五、扩展延伸1、交流在外国的中国科学家或留学生回国工作的事例。(课前布置学生搜集)2、课内阅读?小学语文阅读资源?中

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