机械运动复习教案无答案

1、复习教案教学课题第一章 机械运动教学目标1、 了解长度、时间单位及单位换算；2、 掌握刻度尺的使用，掌握停表的读数3、 认识误差，区分误差和错误，懂得如何减小误差4、 机械运动的定义5、 会利用参照物来判断物体的运动状态，懂得选取参照物。6、 熟悉速度公式、单位及单位换算7、 了解匀速直线运动和变速直线运动8、 会利用刻度尺和停表测平均速度教学重点难点1、 会正确使用刻度尺，懂得停表的读数2、 会利用刻度尺和停表测平均速度3、 熟悉速度公式4、 知道物体的运动和静止是相互的。第一节 长度和时间的测量知识梳理1、长度单位：米（m）国际单位常用单位：千米（ km ）、米（m）、分米（dm）、厘米（

2、cm）、毫米（mm）、微米（）纳米（nm）2、 单位换算： ×1o3 ×1o3 ×1o3 ×1o3 Km m mm nm ×1o-3 ×1o-3 ×1o-3 ×1o-3 3、 时间单位及换算：时（h）、分钟（min）、秒（s） 1h=60min=3600s刻度尺的使用：使用前认清量程和分度值；正确放置刻度尺：零刻度线对准被测物体一侧，有刻度线一边要紧靠被测物体且与被测边保持相平；读数时，视线要正对刻度线；记录时，要记录数值和单位。误差：测量值与真实值的差异，只能减小不能避免。【例1】小刚使用刻度尺测得某物体的长为1

3、2.3CM，关于该测量结果，下列说法正确的是（ ）A.是用最小刻度为1mm的刻度尺测量的 B.该结果中“3”不是估读的 C.是用最小刻度为1cm的刻度尺测量的 D.该结果不存在误差【例2】下列数据中最接近初中物理课本宽度的是（ ）A.1.6m B.7.5dm C.18cm D.70um【例3】如图是小红同学精确测量从家到学校所用的时间，下面读数正确的是（ ）A.20s B. 3.2min C.200s D.180s【变式训练1】关于物理量的测量，下列说法正确的是（ ）A.每一个物理量都有相应的测量工具，可以直接进行测量 B.测量中虽然有误差，但只要认真规范地测量，可以避免误差C.在选择测量工具

4、时，其分度值越小的测量工具越好 D.在选择测量工具时，因根据实际情况选择适当的测量工具【变式训练2】如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，读数时视线放置正确的是 刻度尺（选填“A”或“B”），该物体的长度是 cm。【变式训练3】下列测量长度的方法，不正确的是（ ）A. 测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度B. 测细金属丝的直径，可以把金属线无间隙的密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径D=L/NC. 只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径D.测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的

5、周长L第二节 运动的描述知识梳理1、 机械运动：物体位置随时间变化的运动。（如：树叶飘落，灰尘飞舞等）2、 参照物：判断物体是否运动时被选做参照物的物体【参照物的选取：任何物体都可选做参照物，除了研究对象本身；一个物体一旦被选作参照物，则默认为静止状态；一般选取地面或者地面上静止的物体为参照物】3、物体的运动和静止时相对的【例4】火车在路上行驶时，以路边的房屋为参照物，火车是 ，火车上的座椅是 。【例5】下列各现象中不属于机械运动的是（ ）A.飞机在天空中飞行 B.月球绕地球公转 C.树上苹果由绿变红 D.河水在河中流【例6】下列语句中划线部分描绘的运动情景，选取山为参照物的是（ ）A.两岸青

6、山相对出，孤帆一片日边来 B.小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 C.满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎 D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山【变式训练4】4×100米接力赛中，为保证传接棒顺利进行，取得好成绩，在传接棒时两位运动员应该（ ）A.都站在原地不动 B.都奔跑，保持相对静止 C.都奔跑，接棒运动员速度要大于传棒运动员 D.传棒运动员奔跑，接棒运动员站在原地不动【变式训练5】在月光下，李明看到月亮在云层中穿梭，他选择的参照物是（ ）A.房屋 B.云层 C.停在路边的汽车 D.远处的高山【变式训练6】在水平面上有三个物体甲、乙、丙，某时刻甲、乙相距3m，乙、丙相距5m。经过一段时间后，

7、甲乙相距4m，乙、丙相距仍为5m。若以乙为参照物（ ）A.甲一定是运的，丙可能静止不动 B.甲一定是运动的，丙一定是运动的 C.甲可能是运动的，丙一定是不动的 D.甲一定是运动的，丙一定是不动的第三节 运动的快慢知识回顾1、比较运动快慢的方法：同时间比路程，路程越远，运动越快；同路程比时间，时间越短，运动越快。2、速度：物体单位时间内通过的路程，即速度等于路程(s)与时间(t) 推导：s=vt t=s/v（路程单位为：m，时间单位为：s）3、 速度单位：m/s 、km/h 1m/s = 3.6 km/h 4、 匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动（相同时间间隔内通过路程相同）5、 变速直

8、线运动：物体沿着直线，但速度变化的运动（用“平均速度描述运动快慢”）V=【例7】一短跑运动员在5秒内跑完了50m，汽车行驶的速度为54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从达到小的顺序是（ ）A.运动员、汽车、羚羊 B.汽车、羚羊、运动员 C.羚羊、汽车、运动员 D.运动员、羚羊、汽车【例8】甲、乙两物体做匀速直线运动，通过的路程之比是3:2，所用时间之比为2:3，则速度之比是（ ）A.4：9 B.9:4 C.1:1 D.3:2【例9】如图所示的图像中，描述的是同一种运动形式的是（ ）A.甲与乙 B.甲与丙 C.丙与丁 D.乙与丙【例10】某物体做匀速直线运动，由速度公式可知，物

9、体的（ ）A.速度大小与s、t有关 B.速度与路程成正比 C.速度与时间成反比 D.路程与时间成正比【变式训练7】 如图是两物体做直线运动的s-t图像，选出说法正确的是（ ）A.两物体从同一地点出发 B.两物体往同方向行驶C.两物体在t=10s时刻相遇 D.两物体运动速度大小相等，都是5m/s【变式训练8】甲、乙两车同时、同地、同向沿直线运动，它们的s-t图像如图所示，下列说法中正确的是（ ）A.甲车的速度大于乙车的速度 B.运动过程中，甲、乙两车之间的距离始终不变C.运动2.4米，甲车比乙车多用4s D.运动5s，乙车通过的路程比甲车多1.2m。【变式训练9】如图所示，轿车从某地往南宁方向匀

10、速行驶。当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分。则：（1） 轿车从A地到B地所用时间是多少小时？（2） 轿车从A地到B地的速度为多少km/h？（3）若轿车仍以该速度匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间？ 【变式训练10】一列车长为600m的火车以30m/s 的速度匀速驶过一长直隧道，车内某乘客坐在位置上测得自己通过隧道的时间为50s，求：（1）隧道的长度L；（2）火车完全通过隧道所需要的时间t。第4节 测量平均速度知识回顾1、实验探究：测量物体运动的平均速度（1）实验原理：（2）（3）注意事项：斜面一端用木块垫起，使它保持很小的坡度，即斜面倾斜度要小（目

11、的：便于测量时间）小车要静止下滑。挡板作用：方便计时，防止小车掉地损坏。（4）实验结论：小车下滑过程中速度越来越快。【例11】某辆车启动后，经过20s，速度表的指针指在如图所示的位置，由表可知（ ）A.此时汽车的速度是90km/h B.此时汽车的速度是90m/s C.启动后20s内汽车的平均速度是90km/h D.启动后20s内汽车的平均速度是90m/s【例12】在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理正确的是（ ）A.图中AB段的路程sAB=50.0cm B.如果测得AC段时间tAC=2.5s,则AC段的平均速度vAC=32.0m/sC.在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点再停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏大D.为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放【变式训练11】在体育测试中，小红的百米赛跑成绩是16s，测得她在前50m处速度是6m/s，到终点的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（ ）【变式训练12】如图甲是测平均速度的实验装置：（1