鄂教版品德与生活《秋天到了》教学设计第二课时_第1页
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文档简介

1、鄂教版品德与生活秋天到了教学设计第二课时活动一 分享秋天的喜悦1师：秋姑娘领着我们一路走来，看，她还来到了田野里呢？你从秋天的田野里看到了什么？（出示田野及相关的实物）2根据学生汇报时选择的不同地方，随机出示课件。或实物展示学生的“寻宝”收获。凉爽的秋风又为大家送来了礼物，想看看吗？请同学们边看边想：你又有了哪些新的发现？（1）田野：稻子笑弯了腰；草黄了（2）果园：各种果子熟了（3）树林：枫叶红了；大部分的树叶都变黄了 （4）菜园：青菜绿油油；萝卜白白的；（5）花园：菊花黄了；鸡冠花也开了；桂花扑鼻（学生在汇报田野时，师展示一捆稻子。让学生捧一捧，感受沉甸甸的稻谷。学生在汇报花园时，让大家闻闻

2、桂花的香味。）3师：秋姑娘送给我们一个多彩的、成熟的季节，这时的人们都在做些什么呢？4。师：秋天是丰收的季节。听儿歌（放录音）老师：儿歌里都讲些什么？你们想不想把货真价实的东西展示出来？学生把收集的东西展示给大家看。【设计意图：儿童只有在真实的生活世界中参与活动，才能建构起真正属于自己的知识和能力，形成内化的道德品质。当我将秋天的田野、池塘、果园等制成课件展现在孩子的面前时，孩子们觉得很熟悉、很真切。使课堂与生活完全融合在一起。】活动二 品尝秋天的果实1师：秋姑娘送给我们许许多多的礼物，小朋友最爱那枝头上的果实了。今天大家都带来了，让我们美美享受这份甜甜的美餐吧！2师：品尝自己带来的水果，你有

3、什么感受？多媒体介入，自主交流收获3师：首先请你在4人小组里读读自己的调查报告，然后把你收获的秋天（实物）在小组里展示，可以请同学摸摸、闻闻、尝尝、议论一下。4人交流完毕后，选出小组最精彩的参加班级交流展示。4小组交流 。（游戏你说我猜）【设计意图：此环节中学生的嗅觉、听觉、触觉、味觉全面总动员。作为教师在引导学生关注自己的生活时，应鼓励学生以主体的身份实践他自己的生活，积极主动地观察、感受、体验，才能使之对自己的生活进行反思、调整、创造和发展。】活动三 感悟秋天的收获1师图片展示：同学们的调查报告不仅丰富多彩，而且让大家增长了不少的知识，老师也从网上收集了一些图片，想把自己的收获和大家分享，好吗？（红叶、果实娃娃、丰收景象、玉米、农民备选：粮食丰收了，付出了辛勤的汗水，收获了快乐，一分辛苦一分收获，种瓜得瓜种豆得豆，锄禾日当午汗滴禾下土，谁知盘中餐粒粒皆辛苦.） 2自由谈体会：你通过自己的努力收获过快乐吗？ 3师：秋姑娘不仅给我们带来了丰盛的礼品，还这么关心我们小朋友。为了感谢秋姑娘，我们的小朋友在美术老师的指导下，用秋天的落叶、种子等制作了精美的作品呢。4（展示作品）小结：小朋友们用自己的一双巧手把秋姑娘打扮得更美啦！【设计意图：在这一环节中，利用生活中的秋叶、秋果等制作成精美的作品，培养孩子乐云探究、热爱生活。学生从各式各样的果实中感受到了秋天的丰富多彩和果实累累，同时对

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