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文档简介

1、18 雷雨（第二课时）学习目标1、会写“垂”等12个字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。3、感悟雷雨前、雷雨中和雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，以写观察日记。学习重点会写“垂”等12个字。学习难点感悟雷雨前、雷雨中和雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，以写观察日记。教学过程一、默读课文一边读一边想像雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。二、分段读议1、雷雨前：指名朗读，读后说说，雷雨前，我们看到了什么景象？老师小结归纳：乌云、大风、闪电、雷声2、雷雨中：指名朗读，读后让学生联系自己的生活经验说说雷雨时的景象。老师

2、小结归纳：雨声和雷声从大到小天色由暗到亮，空气清新3、雷雨后：齐声朗读，感受雨后的美景。三、填词比较词句1、雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地       下来，一只蜘蛛从网上       下来，逃走了。蝉一声也不叫。2、雷雨后：一条彩虹       在天空。蝉叫了。蜘蛛又       在网上。比较“压”“挂”“垂”“坐”四个字的用法，体会这四个字用得确切之处。四

3、、巩固识字1、出示本课生字和要求会写的字，指名、集体认读。2、同桌交流记字方法，学生向同学介绍自己的识字方法。五、课堂练习1、指导写生字。2、完成课后习题“读读抄抄”。六、课外延伸1、 留心观察天气变化，写一篇观察日记。2、拓展阅读夏天。夏天夏天的午后，太阳像一个大火球。柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了！”风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗！哗！哗大雨快活地下了起来。下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。湖边，有人乘凉，有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小学生。啊！他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。作业布置写生字，读课文。板书设计18 雷 雨雷雨前：乌云、大风、闪电、雷声雷雨中

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