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文档简介

1、探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，同学们做出了以下猜想：猜想1：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想2：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；猜想3：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关；为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：实验器材：长方体木块，木板，砝码，弹簧秤，细线，毛巾。实验步骤：(1)把长方体木块平放在水平的长木块上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的示数F1；(如图1)图1(2)：将长方体木块

2、上放上砝码，用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，读出这时弹簧测力计的示数为F2；(如图2)图2(3)：在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数为F3；（）图3数据记录：实验情况木块在木板表面木块上放砝码木块在毛巾表面测力计示数（N）2.03.02.4根据实验现象学生提出问题：（1）：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小为什么等于弹簧测力计的示数？老师解析：此过程强调木块做匀速直线运动，说明木块受力平衡；并且拉力沿水平方向，与摩擦力是一对平衡力，因而大小相等。（2）：步骤二设

3、计的目的是什么？老师解析：步骤二与步骤一作比较，接触面的大小以及接触面的粗糙程度相同，两者不同的是对水平面的压力，增加砝码就会增大压力，如果F2F1说明摩擦力的大小与压力大小有关。（3）：为了检验猜想C是否正确，可在上述实验基础上增加一个步骤，请你写出设计的步骤。老师解析：要研究摩擦力的大小与接触面的大小关系，必须要在压力大小、接触面粗糙程度相同的条件下进行探究，通过改变接触面的大小作比较。由于题中给出木块的各个侧面粗糙程度相同，因此步骤四：把长方体侧放(或竖放)在水平的长木板上,用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,读出这时弹簧测力计的示数为F4.(4)：分析步骤1、2,及数据记录的测力计示数，可验证猜想 ，那么而且可以得出结论 老师解析：猜想B，得出结论：压力越大，摩擦力越大。（5）：人们在搬重物时，总会在重物下垫上几根圆木，某同学猜想摩擦力大小会发生变化，为了验证其猜想，请你增加一个步骤。老师解析：当在木箱子底部垫上圆木时,变滑动为滚动,此问题是研究相同条件下,滚动摩擦与滑动摩擦的大小关系,因此必须在压力大小相同接触面粗糙程度相同时,比较两种摩擦力的大小关系。增加的步骤为:把长方体木块平放在水平的长木板上,在木块下方垫上几个圆木棍,用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速移动,读出这时弹簧测力计的示数F5 ,比较F

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