普通高校学生安全急救知识与技能的现状调查 《河南教育学院学报

1、普通高校学生安全急救知识与技能的现状调查 刘 倩(中原工学院体育教学部,河南郑州450007摘要:运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对河南省大学生的急救知识现状进行调查,发现大多敷大学生的急救知识欠缺,不能处理突发的意外事件.对此,提出相应的对策与建议,使大学生能够掌握一些基本的急救知识技能,以便更好地为他人和社会服务.关麓词:高校;大学生;知祝;急救技能;对策中圈分类号:G804.53文献标识码:A 文章编号:10070834(2010010079031引言救护新概念,是指在现代社会发展和人类生活新的模式结构下,利用科技进步成果,针对生产、生活环境下发生的危重急 症、意外伤害,向公

2、众普及救护知识,使其掌握先进的基本救护理念与技能,成为“第一目击者”。以便能在现场及时、有效地开 展救护,从而达到“挽救生命、减轻伤残”的目的,为安全生产、健康生活提供必要的保障.有资料显示,急救的最佳时间是事故发生后的8rain以内,如果“第一目击者不能在这段黄金时间内进行救护,伤者的病 情就不易得到控制江1.据统计,新加坡周民接受急救知识的比例是8:1,中国香港为13:1,悉尼为20:1,而拥有一千多万人口 的北京市仅有150:1.1966年,美国倡导在公众中普及心肺复苏初级救生术(CRRBLS;1987年,中国红十字会等部门曾两 次联合发出<关于开展群众卫生就会训练的通知;1990

3、年世界卫生组织发出呼吁:全世界每个公民应掌握12种救生技 术¨1.时至今日,美国1/4人121已接受CRRBLS的培训;挪威有1/5的人口受训;El本举办的市民急救知识讲座,每年听众 达15万人;法国则把能否掌握心肺复苏初级救生技术作为驾驶员获得驾驶执照的依据之一.另据资料表明,中国现在虽有部 分人受训,但仅占万分之一的比例,与国际上差距甚远.作为2l世纪的大学生,应义不容辞地担负起宣传、传播急救知识与技能的时代使命.大学生作为一个高文化层次,即将 奔赴工作岗位的特殊群体,能够起到“带动一大群,影响一大片”的轰动效应.因此,加强对大学生安全急救知识与技能的培 训,不仅是提高受教育者素

4、质和合格跨世纪人才的需要,也是现代社会每个个体所必须接受的基本生存技能,也会对全国更 快更广地形成阶梯式急救网产生长久的影响并具有极其深远的意义.2研究对象与研究方法2.1研究对象随机抽取河南省lO所高校20032005级在校大学生1000名.2.2研究方法本文运用文献资料法、问卷调查法(发放问卷l 000份。回收952份,有效问卷910份、访谈法、逻辑分析法、数理统计法 对河南省大学生的安全急救知识进行调查研究.3结果分析与讨论3.1大学生急救知识的现状通过对大学生现场救护能力、运动损伤急救能力、意外伤害急救能力和灾害事故自救互救能力的调查(表1一表4发现, 对于运动中比较常见的损伤,大学生

5、的选择不容乐观,尤其是相对较为严重的损伤如骨折、脱臼等,能够处理的仅仅占8.8%. 这都是争分夺秒,处理越早越好的意外情况,可是我们的绝大部分大学生能够做的也就是求助和等待.所调查的急救知识和 技能中,有些应该是在小学阶段都应该掌握的,但是,大学生们的回答并不让人满意;当火灾、地震、雷电等自然灾害发生时, 竟然有13%的学生根本不会处理.可以说,学生急救知识的严重匮乏,是我们现在教育界各个阶段所面lI缶的一个严峻的问题. 但是,通过大学生急救知识的需求调查(表5发现,绝大多数的学生表示无论已经掌握了多少急救知识,均有必要再学习;仅收稿日期:20091110作者简介:刘倩(1973一,女,河南开

6、封人,中原工学院体育教学部副教授,主要研究方向:体育教育.河南教育学院学报(自然科学版 2010生 仅有0.8%的学生表示无所谓,可见大学生对学习急救知识的迫切性.表1大学生现场救护能力调查表(%表2大学生运动损伤急救能力调查表(%表3大学生意外伤害急救能力调查表(%表4大学生灾害事故自救互救能力调查表(%表5大学生急救知识的需求调查裹通过数据统计(见表6以及学生的访谈得知,已学习过或已经 掌握某些急救知识的同学表示这些知识的获得并不是完全通过学 校教育的途径,而是通过报纸、网络、电视等,以自学为主,知识的 获得并不系统,掌握得也并不牢固与可靠.这些都体现出了我们教 育工作中的不足之处.3.2

7、讨论新生军训相关讲座媒体其他6.6 19.2 8 37.9 28.3通过了解发现,大学生对于平时生活中遇到的意外情况,多数人都依赖于专业的医疗人员,把握不住最佳的医疗时机,而 且,一部分人自以为可以保护伤者的做法,不但帮不了忙,反而可能造成更大的伤害.对于那些有急救能力但又不太专业的学 生,面对他人出现的意外损伤,由于怕在处理过程中出现意外和失误承担责任而不愿伸出援手.美国心脏病协会提出“生存链”的概念,强调四个E(Early,即早期通路(也称早期医学救援服务,即早期EMS、早期心 肺复苏、早期心脏除颤与早期高级生命支持,强调社区医务人员和第一目击者在现场的早期、初步救助措施对生命的重要 性H

8、1.高校作为一个社区,建立一个稳定与持续运行的急救健康促进模式,对急救网络的建设及急救知识与技能的普及、传播 可起到促进与推广作用.对于高校的健康教育与健康促进工作,教育部及卫生部在学校卫生工作条例中指出:学校应当把健康教育纳入教学计 划.在中国WHO健康促进合作项目考核标准中,要求学校“有急救政策和实施计划”,强调“有计划地对教师和学生进行急救 培训”.2002年我国教育部将“野外生存训练”归入7所高校试行课程,这就意味着,急救知识和急救技能将纳入我国高等教 育正式课程及整体素质教育之中.4建议与对策4.1加强急救知识的宣传与普及,增强大学生的急救意识加大宣传力度,定期出急救知识专栏、图片展

9、,开展形式多样的急救知识竞赛活动;邀请有关专家、教授进行急救知识专 题讲座等措施来加强大学生的急救意识与急救能力.4.2与体育课相结合,增加急救知识与实践教学内容针对很大一部分新生对卫生保健的重要性认识肤浅、自我约束力差的情况,尤其是针对新生容易在体育课上出现紧急事 件,体育教师应根据各种体育活动项目中可能发生的伤病讲解救护的知识与方法,使学生更具体、更确切地掌握各种急救知 识,使学生增强自我保护、自我救护的能力.学校还可以根据本校实际,适当在新生中提前开设体育保健、医务监督、推拿按 摩、体育康复等课程;而在大三、大四选修课中可开展急救知识与技能的理论与实践教学内容.根据本文的调查数据,大学生

10、 的急救知识贫乏,而绝大多数学生又有迫切的求知欲望,所以在高校体育课中增设急救知识与技能的内容是可行的.4.3新生军训增加伤病救护的内容第1期 刘 倩:普通高校学生安全急救知识与技能的现状调查 81现在,各高校新生入学时开展lO一30d不等的军事训练,其间易发生中暑、昏迷、休克等意外事故.在军训技能的训练中 易发生擦伤、扭伤、骨折等运动性伤病,因此军训中可根据具体情况增加伤病救护的内容,不仅可以有效地避免无谓的伤病。 也可以增强学生对各种场合、各种类型伤病事故的自救互救能力.这也是学生急救知识与技能获得的有效途径之一.4.4在高校推广急救员证书考试制度在普通高校推广急救员考试制度,不仅能使学生

11、学习的急救知识标准化、经常化,更能使学生有一技之长。拓宽知识面和 就业面.4.5充分发挥高校整体教育资源,拓宽学生获取急救知识的途径学生急救知识、技能的获得与提高不仅依靠体育健康课的教学,还可以发挥高校整体教育优势和充足的教育资源,拓宽 学生获取知识的途径;如在新生人校时印发急救知识手册;高校卫生保健部门组织急救知识与技能的咨询和图片展;通过校 园闭路电视和网络进行电化教学等.让学生更快捷、更方便地学习和了解急救知识,在发生伤病情况时及时采取正确的急救 措施.4.6加强高校医院急诊科室建设高校急救医学的发展趋势应以因地制宜为原则,培养具有丰富临床经验及训练有素的急救医疗队伍,以应付突如其来的

12、各种紧急伤病事件.做到及时、准确地给予有效的救治.进入21世纪以来,教育的发展和学校需求又对急诊工作提出更高、 更新的要求,所以要用新的观念和思维来强化急诊科室建设,重点突出抢救职能和应急能力.在更新增添医疗设备的同时,大 力加强组织建设和人才培养.另外,校医院利用平时的体检和病情资料建立学生个人健康疾病档案,制定防治意见.在紧急情况下,可以及时通过计算 机查询病人疾病史及既往健康状况,以便积极配合急救小组进行有的放矢的救治.4.7建立完善的校园急救通信和交通网络建立急救通信和交通网络是为患者赢得急救时间的基本保证,是争取入院抢救成功的关键,也是减少患者死亡率和致残 率的重要前提.各级领导要重

13、视,对急救工作要有足够的认识.学校建立急救通信局域网络,通过校园网,开设急救呼叫中心 网络,并与学校保卫处联系,共同负担起急救转院工作.要做到24小时有人值班,遇到紧急呼救时由呼叫中心通知有关部门和 人员做好准备,做到随叫随到、服务到位,以便实施及时、准确、有效的救治.4.8高校与急救中心合作学校可以跟市急救中心建立联系,邀请专家定期来校进行讲座或开设选修课;另外,在双休日可组织学生自愿报名参加 医院急救见习,体验院前急救过程,巩固其所学的知识与技能,为他们的在校生活、学习、运动、假日旅游等提供安全保障.参考文献1中国红十字会总会.救护M.社会科学文献出版社.2003.2】 魏穗霞,徐小华,邓

14、春梅.体育教育专业大学生急救能力现状调查及对策研究J.湖北体育科技,2001,20(3:109110,1123刘瑞峰,喻祝仙,周祖宝,等.高校普及急救技术的可行性研究J,体育科技,2004,25(1:2728.4张维平,张允平.对高校急救健康促进模式的探讨J.学校健康教育,2004,20(2:5556.Investigation on Current Situation of Emergency Knowledge and Technology of College StudentsLIU Qian(Department of Physical Education,Zhongyuan Univ

15、ersity of Technology,Zhengzhou 450007,ChinaAbstract:By methods of literature material,questionnaire survey and mathematical statistics,ir/vestigate the cur-rent situation of emergency knowledge and technology of college students in Henan Province.The research showsthat most college students lackknow

16、ledge and consciousness of emergency,and they can not handle accidents. Then propose related countermeasure and suggestion for college students to master some basic technology of emer-geneyand provide better service for others and society.Key words:college and university;college student;emergency kn

17、owledge;emergency technology;countermeasure 普通高校学生安全急救知识与技能的现状调查作者:刘倩 , LIU Qian作者单位:中原工学院,体育教学部,河南,郑州,450007刊名:河南教育学院学报(自然科学版英文刊名:JOURNAL OF HENAN INSTITUTE OF EDUCATION(NATURAL SCIENCE年,卷(期:2010,19(1被引用次数:2次参考文献(4条1. 张维平;张允平 对高校急救健康促进模式的探讨 期刊论文-学校健康教育 2004(022. 刘瑞峰;喻祝仙;周祖宝 高校普及急救技术的可行性研究 期刊论文-体育科技

18、 2004(013. 魏穗霞;徐小华;邓春梅 体育教育专业大学生急救能力现状调查及对策研究 期刊论文-湖北体育科技 2001(034. 中国红十字会总会 救护 2003本文读者也读过(10条1. 杨立刚 . 孙桂菊 南京市某高校学生急救知识现状调查 期刊论文-中国学校卫生 2007,28(42. 张维平 . 张允平 对高校急救健康促进模式的探讨 期刊论文-中国健康教育 2004,20(23. 孙晓静 . 张钦祥 大学生群体中普及急救常识的意义 期刊论文-职业与健康 2006,22(124. 刘瑞峰 . 喻祝仙 . 周祖宝 . 黄山 高校普及急救技术的可行性研究 期刊论文-体育科技 2004,25(15. 李速婷 大学生急救能力现状调查及对策研究 期刊论文-科学时代 2011(126. 吕旺盛 . 张克明 . 林冰 . 刘婷婕 . 刘亚东 . 王一芬 大学生意外伤害自救与互救能力的评估 期刊论文-中国全科医学 2007,10(157. 卢亚丽 在高校学生中开展院前急救知识教育的必要性及可行性 期刊论文-湖北函授大学学报 2011,24(108. 吕秀杰 . 杨韩涛 . 陈莉 地质类院校师生急救知识知晓及需求现况调查 期刊论文-中华现代护理杂志 2009,15(229. 李艳 . 赵宏卫 . 朱庆生 . 刘军 . 陶丽丽 . 曹永革 . 张建新 . 鲁学红 . LI Yan. Z