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文档简介

1、第六课 大 鹿教学内容歌曲大鹿以及音乐剧表演。教学目标一、能学会演唱歌曲大鹿。二、能根据音乐戏剧表演的要求，分角色进行表演，在表演中自信地担任一个角色或尝试多个角色。三、在表演中能主动与其他同学协作，体验与他人合作表演的快乐。教学重点：音乐剧的表演。教学难点：歌曲中的“3 3 3 3 3 2 4 4 5 5 6 7 1 ”教学准备：CAI课件、头饰、歌谱、动物头饰等。教学课时：一课时教学过程：教学过程一、组织教学听歌曲大鹿律动进教室。二、基本练习1、发声练习模仿动物的声音（出示CAI课件），用情境导入。师：瞧，今天天气多好！森林里的小动物们都出来了。它们在一起唱歌、跳舞、做游戏，玩得真开心！我

2、们一起来学学它们唱歌吧。 1=F 1 2 3 4 | 5 | 5 3 1 | 5 3 1 | 5 4 3 2 | 1 |师：小鸟在唱歌， 生：ji ji ji ji ji ji ji ji ji ji ji 小鸭在唱歌， 生：gaga ga gaga ga gaga gagaga2、节奏训练(出示CAI)师：今天好多小动物都出来玩，可是怎么没见大鹿呢?它平时可最爱和大家一块儿玩的 呀。我们去找一找它吧!(放音乐。大家一起踏着节奏原地走。)师：咦，前面有一条河，中间有一座用音乐节奏搭起的桥，我们得把节奏拍出来才能过去。 | | | |三、学新课1、导入新课，揭示课题（1）师：过了河很快就要到大鹿

3、的家了。看，那不是大鹿吗?（出示歌曲大鹿，自制的简易的MTV。）（2）看MTV，听歌曲大鹿，并出示课题(老师板书)。（3）师：你们听了这首歌觉得大鹿勇不勇敢?大鹿救小兔的事迹呀很快在森林里传开了，连小河也叮咚叮咚地唱起了歌。我们也一起来歌唱好吗?2、学唱歌曲大鹿(1)放大鹿的MTV，学生一边跟着老师做动作一边学唱。(2)出示歌谱，老师弹一句旋律，学生唱一句歌词，注意难点处的演唱。(出示CAI)(3)学生能跟着琴将歌曲完整唱出来。(4)让学生自编动作来演唱歌曲。(5)老师与学生一起在黑板上创作出一幅描绘大鹿这首歌的背景画，并贴上歌中出现的主要动物角色。3、创编音乐剧 (1)老师用钢琴演奏四段音乐

4、，让学生联想音乐描绘的是什么情景。(2)然后给每段音乐起个名。第一段可以取名“森林的早晨”，第二段可取名为“拾蘑菇”，第三段可取名为“大灰狼”，第四段可取名为“大鹿救小兔”。(老师将做好的标题贴在图旁。)(3)让学生说说你听到每段音乐时的心情是怎样的。然后回到歌曲大鹿，让学生领会该怎样来演唱歌曲，问他们准备用什么动作表现出来。(4)请学生自愿扮演剧中的角色，并戴上头饰，没担任角色的学生扮演森林中的其他动物伴唱，随着音乐完整地表演。角色安排如下：五六名学生扮演房子，其中两人扮演大门。七八名学生扮演山和树。一名学生扮演小兔。一名学生扮演大鹿。一名学生扮演大灰狼。其他学生唱歌，并自发地表演自己愿意演的角色。(5)每次演完，师生一起总结谁表演得最好，全班同学给予鼓励。四、课后总结 师：我们

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