大学生职业生涯规划

1、规 划职业生涯职业规划是引导人生走向光明的指路灯是引导人生走向光明的指路灯职业生涯职业生涯1 12 23 34 4认识自我认识自我环境分析环境分析职业定位职业定位执行计划执行计划认识自我5中层管理者中层管理者技术骨骨干技术骨骨干基层管理者基层管理者基层技术员基层技术员作业员作业员也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理职位的变迁及工作、理想的实现过程。想的实现过程。职业生涯职业生涯是一个人的职业经历职业经历。是指一生一生中所有与职业职业相联系的活动以及相关的态度、价值观愿望态度、价值观愿望等。132我对职业生涯的理解我聪明好我聪明好学考上重学考上重点中学点中学我的小孩出我的小孩出生了。生了。

2、晋升为部门晋升为部门主管主管我创业了，我创业了，小孩考上小孩考上重点中学重点中学我公司做大我公司做大了，财富自了，财富自由。由。小孩上大学小孩上大学1111岁岁1818岁岁2222岁岁2626岁岁3030岁岁4040岁岁5050岁岁6060岁岁我勤奋学我勤奋学习考上重习考上重大学大学我大学毕我大学毕业找到一业找到一份好工作份好工作我结婚了我结婚了职位晋升职位晋升我退休在家我退休在家陪小孙子。陪小孙子。我缀学了。我缀学了。我结婚了。我结婚了。失业在家失业在家生活压力生活压力大，我找大，我找不到工作不到工作年龄大了，年龄大了，工作不好找，工作不好找，我做清洁工。我做清洁工。小孩上小学小孩上小学了，

3、我找了了，我找了一份普工工一份普工工作。作。年龄大了，年龄大了，工作不好找，工作不好找，我做清洁工。我做清洁工。生命线练习7生命线练习给我的启发生命线练习的启发生命线练习的启发8性格兴趣特长智慧情商气质价值观决策知彼知己组织环境企业文化管理制度领导者素质和价值观政治环境社会环境经济环境职业决策路线决策目标决策行动计划我的职业生涯规划思维模型霍兰德测验MBTI职业兴趣类型测试职业性格测试测验、量表我的职业规划工具我是谁？最基本的人生哲学问题环境分析社会环境生活压力大就业环境工作难找职场环境晋升空间小职业定位我去哪？最基本的人生哲学问题12345第一级初做者 第二级有经验者第三级 骨干第四级 专家

4、第五级 权威 学习阶段通过按指令做事而贡献组织应用阶段通过自己能独立工作而作出贡献扩展阶段通过自己技术专长而作出贡献指导阶段通过指导他人而作出贡献领导创新阶段通过战略远见而作出贡献学习本职位工作所需的知识和技能积极学习相关的专业经验和知识具有基本的技能和省人力在他人指导下开展工作具有独立完成工作所需的知识和技能开始发展相关领域的知识具有某一领域的技术专长为他人提供一些专业支持跟踪本行业的发展动态，线束掌握相关知识对某领域有深刻而广泛的理解具有创新思想和方法作为资源为他们提供有效的指导为他人提供业务增长的机会具有系统全面的只是和技能可根据专业判断制定战略推动专家水平的发展专业水准为同行认可人才成长五级模型（人才成长及培养规律）通道设计的原则 22-25岁 25-30岁 30-35岁 35-45岁 45-65岁人才成长规律18管理通道领导者管理者监督者专业技术通道专家资深者骨干有经验者初做者1级2级3级4级5级Y型职业发展通道 Y型职业发展通道五级双通道模式通道设计的原则Page我的职业目标经理人科技公司执行计划21职场十年后获得晋升职场第三年成为优秀员工，绩效名列前茅职场第一年工作绩效与个人综合素质开始提升实习找到一位管理人员，获得支持与指导。在校开始进行