亲爱的学员看了你的论文,总觉得它似乎难以评价,也许是

1、亲爱的学员：看了你的论文，总觉得它似乎难以评价，也许是你个人对课题理解得不深，也许你对研究投入得不够，也许你用了别人太多的东西，也许你并不知道论文的撰写要求，故现在特向你提供“论文的基本格式与写作要求”，希望你对照要求去研究、去收集材料、去撰写！课题名称：学号 姓名单位摘要：摘要是全文的浓缩，主要写研究什么（对象、内容）？用何方法研究？得出何结论？这部分篇幅一般控制在200字数左右。（不需英文）关键词：与研究内容精密相关的、读者难以理解的词，一般选35个，关键词在正文中在第一次出现时需要根据你的理解与研究作出界定，这界定必须是权威的能与读者与同行们达成共识。 正文部分一、 课题的提出1、 课题

2、依据课题研究什么、为什么要研究、提出这个课题的理论与实践依据是什么？2、 课题问题课题研究的主要内容的原有状态（教育教学状态或孩子发展水平的状态）如何，问题原因为何会有这样的状态的？在幼儿园的教育教学或家庭教育中存在有哪些不尽人意的地方，以至于对研究对象（学前儿童）的发展产生哪些具体的不利影响？3、 研究背景关于研究的内容，有否同类或相关的研究（国际国内的研究动态），自己的研究与他们比较有何相通之处（可借鉴的方面有哪些）？研究创新又有何不同之处（本课题研究的突破口、即创新之处，价值所在。）4、 研究内容对课题研究的具体内容进行界定（界定必须是权威的能与读者与同行们达成共识），若是调查课题，研究

3、的具体内容是什么？这一内容所涉及的项目有哪些？（将这些项目作为设计调查问卷、座谈、访问的题目的依据。）若是实验课题，课题研究的因果假设是什么？5、 研究目标研究具体目标有几个（即研究具体要解决的问题是什么？列出标目1、2、）？6、 课题的价值此研究问题的解决对学前教育实践或理论有哪些意义？二、 研究对象与方法的选择调查课题：交代调查对象的范围、抽样方法、对象年龄、人数、男女比例等。调查的具体手段：哪些项目通过问卷获取资料？哪些项目通过谈话、访问、观察、测试等手段获取资料？需一一注明，并将设计好的问卷、谈话提纲、测试题目以及观察量表，包括评价标准作为附件附在文章后面。实验课题：交代组织类型（等组

4、、单组） 若是单组：如何确定实验被试 ？年龄、人数、男女之比、前测、后测的内容及相关测试题或量表（包括评价方法）若是等组：怎样确定实验组与对照组？交代前测内容、配置等组的情况。（第“二”点反映研究的可信度、即反映你的研究结果对揭示一般规律、反映普遍意义真实性。）三、 研究的结果1、 取得了哪些成果？对调查所收集到的资料进行统计与分析。要运用统计学的知识，除了百分比、更需要统计检验，用p值说明结果，此环节需要数据列表（统计表的要求是左右不封，属于开式表，要罗列检验数据。）对实验来说，成果应体现验证了假设还是推翻了假设？也需对实验的前后效果进行测试，将测试结果进行统计与分析。并运用统计学的知识，进

5、行统计检验，用p值说明结果，需要数据列表（统计表也是开式表，要罗列检验数据。）2、解释表中罗列数据、检验数据的含义，介绍每一个结论的得出（实验的每个效果的取得）的原因是什么？（实验运用了哪些具体的方法教育措施、方法与结果之间的关系是怎样的？）请务必上升与提炼，用理论分析结果。注意：第“三”这部分是文章的主体，得出几个结论就分几段来写。需要详细阐述，要有对研究对象的量化分析（统计检验），还要有质的剖析（理论分析）。不是一般的泛泛而谈，此是本科阶段的理论学习与科研课程学习的功底体现。四、 小结对第三部分“研究的结果”予以再次总结与概括，一个观点一个结论（一个标题），语言简洁，理论提升，无须展开。（因为第三部分已展开了。）五、 思考与讨论对整个研究，从选题目到确定方法到研究过程、以至于自己在研究中遇到的困惑、不足之处一一剖析，对本课题研究带来的感触等都可以在此叙述，乃至于今后继续深入探讨的方方面面均可予以阐述，客观地分析自己，是谦虚与严谨的态度与作风。为他人继续你的研究、为自己今后的研究提供参考与借鉴。六、 参考资料作者、书名、出版社、出版年限。摘录的文章期刊名称、文章名、作者、页码（正文中用数字标明，不然可视作剽窃）七、 附录研究中设计评价儿童某方面发展水平的量表；调查的问卷、谈话的提纲、观察