2020年个人成长规划

1、2020年个人成长规划楚鑫 人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水” 。作为一名教师，在 经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，改进和提高自己的工作能 力和教学水平。在教育教学的道路上，我们只有始终满怀激情地去学习、实践 和反思，才能尽快跟上学校发展的步伐，最终成为一名学生喜欢的老师。为 此，结合学校的规划，制定了我个人 2020年成长规划，以此作为自己成长过程 中的催化剂。接下来我将从自我分析、个人成长发展总目标、具体实施方案和 实施的方式和途径等四个方面汇报如下：一、自我分析从2016年踏上工作岗位至今，我一直从事小学数学教学，并承担了副班主 任工作。在工作的这段时间里，不断地

2、完成角色的转换，从一名非师范生过渡 到一名合格的小学教师，我在努力让自己慢慢地适应。总的看来，自己工作认 真踏实， 但是在专业素养和教学管理上仍有很大的提升空间；在教科研方 面，探讨研究的积极性不足，论文写得也不是很多；在教学管理过程中，产生 一些新想法时，能够积极尝试却不能持之以恒；当然在对学生的理解和关注方 面还不够充分。经过四年的教学实践，我也逐渐积累了一定的优势。能够较个性化地处理 教材，能准确把握教材的重难点，能运用恰当的方法组织教学活动，能使用规 范的教学方式进行课堂教学，能积极学习新课程标准并在教学实践中运用探 索，对教学中的细节问题也进行了专门的探索。二、个人成长发展总目标1、

3、树立终身学习的理念，不断提升自身的师德修养，做一个有健全的职 业道德，充满爱心、耐心、细心，学生喜欢的老师。不断提升自身的专业素 养。坚持每天读书及查阅资料不少于一个小时，做到读书有体会，阅读有反 思，提高自己的专业知识及技能。2、重视对有效课堂的研究和实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己 的课堂驾驭能力，使自己真正成为一个研究型老师。能独立承担校级公开课、 研讨课，并能得到大家的认可。3、充分利用现代化设备，借助网络资源，加强对教材体系的梳理和新课 标的研读，多学习名师课堂实录。取人之长，补已之短。4、努力写好各项论文，并积极参与各项论文评比。认真积极地参加各类 教研活动。除了完成上级布置

4、的学习任务外，自己还要认真学习相关的教育教 学理论，做好读书笔记。三、具体实施方案1. 钻研业务知识，提高自身素质，更新教学理念，吃透教材，研究教法， 探索语文教学新思路。2. 理论指导实践，应把最前沿的教育思想、教学方法融入到自己的日常教 学中去，认真备好每一节课，上好每一节课，多向一些优秀的老师请教学习， 在实践中不断提高教学水平。3. 做好读书笔记，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。4. 主动认真练习“三字”，“钢笔字、毛笔字、粉笔字”是教师的基本 功。如能写一笔好字，不仅赏心悦目，更能影响学生写出一手好字来。因而， 规划中不能没有基本功的训练。5. 每学期精心准备一节“公开课

5、”，写一篇高质量的论文。四、实施的方式和途径1、乐于学习，做终身学习的实践者。学习是教师专业成长的前提和基础，学习除了参加学校和继续教育培训、参加 研讨观摩活动等途径以外，最主要的是做到主动学习。我将从以下几方面做 起：（1）从书本中学习。养成良好的阅读习惯，扩大阅读的范围，形成科学 合理的读书方法。通过阅读教材，阅读专业报刊杂志，阅读优秀的论文著作， 学习各种文献和和先进的教育教学思想观点；通过做批 注、写感受等形式理 解内容，并及时地运用到课堂教学之中，及时发现问题，思考问题，形成课 题；在追求量的同时发生质的变化，不断丰 富、提高自身的文化底蕴和教育 教学理论水平。（2）向名师学习。所谓

6、“转益多师无别语，心胸万古拓须开”。通过阅 读名师的文章，观看名师课堂实录等方式学习，从点滴的教学方法到严谨的课 堂结构，乃至独到的教学风格，在实践中不断尝试，不断积 累，从而形成自 己的教学风格。（3）从网络中学习。利用网络资源搜集需要的资料，同时利用网络平台 与远隔千里的同行形成即时互动式的交流，使我们在自己的工作圈内无法解决 的 问题得以顺利解决，拓展学习的宽广度。2、勇于实践，做实践创新的开拓者。（1）在每一节课中实践。做好上课前后的“三多”：在备课时，争取“多想”（想学生会出现的问题，即新课标中提出的预设）；在上课时，争取 “多问”（教师的语言简短精练，给学生多一些表达和交流的机会）

7、；在课 后，争取“多悟”（关注课堂上出现的“意外事件”， 分析其原因，积累教 学案例）。（2）在公开课中实践。公开课是教师专业成长的最佳途径，我应该积极 争取担任公开课的机会，通过公开课的磨练，使课堂教学技能得到提升。（3）在德育工作中实践。在教育教学活动中，以行为习惯养成教育为突破口，以课堂教学为主体，以常规训练为主线，培养学生自主学习的意识和自 学、自理、自律能力，同时提升自身的班级管理能力。3、善于反思，提高个人道德修养。遵循 “反思学习调整反思” 的规律，客观地看待自己，正确地对待他 人，理性地化解矛盾，提高个人修养。（1）在合作交流中反思。积极参与到教研组听、评、议研讨活动中，使 自

8、己在与同事的合作交流中不断自省、感悟、提升。（2）在教育教学中反思。养成“善观察”、“爱反思”、“勤动笔”的 好习惯 , 善于挖掘其中蕴藏的教育契机，写成教育案例、教育随笔等，积极向 报刊杂志投稿。（3）在师生互动中反思。教育教学中做好学生学习的组织者、引导者和 参与者，营造良好的学习氛围，激发学生参与课堂，倾听建议， 并及时反思 改进。通过五年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：（1）学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。（2）能够产生比较强烈的自我提高欲望。（3）成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的 资深教师。（4）成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。（5）努力使所