2017年《幼儿保教知识与能力》模拟试题

1、2017年幼儿保教知识与能力模拟试题导语：距离2017年上半年证笔试仅剩不到一个月的时间，考生要抓紧复习，下面是 给大家提供的幼儿保教知识与能力模拟试题，大家可以参考练习，更多习题练习请关 注网。一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、 多选或未选均无分。本大题共10小题。每小题3分。共30分)1单选题受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀 疑和妒忌等，是与()相联系的悄感体验。A. 思维B. 自我意识C. 想象D. 记忆2单选题儿童学习语言的关键期是()A. 01岁B. 13 岁C. 36 岁D. 56岁3单选题在幼儿入小学后，有的

2、新生在老师询问作业时，很轻松的说：“我不喜欢 做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要A. 培养幼儿的规则意识和任务意识B. 帮助幼儿做好入学前的C. 培养幼儿的主动性D. 培养幼儿的独立性4单选题小班幼儿看木偶剧表演时，看到“老虎”会感到害怕。这说明幼儿的()A. 想象脱离现实B. 想象与现实混淆C. 想象容易受情绪影响D. 想象内容零散5单选题下列对于多动症的说法，不正确的是（）A. 山多种原因引起的一组综合征B. 某种神经递质的缺陷可诱发该病C. 神经髄鞘发育落后可诱发该病D. 营养不良可诱发该病6单选题强强能理解3个皮球和1个皮球合起来是4个皮球，

3、但不能理解“3+1=4”。 这说明幼儿思维的特点是（）。A. 行动性B. 具体性C. 抽象性D. 简单性7单选题下列关于幼儿游戏活动区的布置，说法正确的是（）A. 以阅读为主的图书区可与“娃娃家”放在一起B. 自选游戏环境的创设是山教师进行的C. 可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料D. 娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么8单选题婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）A. 生理的需要B. 情绪表达性需要C. 自我调节性需要D. 社会性需要9单选题在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，乂是课程评价主体的是（）A. 教师和家长B. 管理人员

4、和教师C. 教师和儿童D. 管理人员和儿童10单选题儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）A. 34岁B. 45岁C. 56岁D. 6岁以后二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11简答题简述幼儿教育的意义。12简答题幼儿以无意想象为主，主要表现在哪些方面？三、论述题（本大题共20分）幼儿教师在实践中如何提高幼儿的言语能力？四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）14. 小班幼儿在角色游戏区活动中，文文在邮局里无所事事，摆弄一个称重器。在此 之询，孩子们没有“邮局”这个角色游戏的经验。老师看到这种情况，拿了一个盒子走过去, 对文文说：“我想把这个寄到超市去（旁边有超

5、市游戏区），你能帮我称一下吗?”文文马上接 过盒子，放在称重器上，看了一下，说：“100克!”老师问：“多少钱?”“10块钱。”老师假 装付了钱，文文立刻把盒子送到了隔壁的超市。接着，有儿个小朋友也学着老师的样子将 一些东西寄到旁边的医院、美容院、娃娃家，邮局变得热闹起来。请分析在这个材料中，老师是如何干预幼儿游戏的。15. 今天的“动动巧手”里真热闹，孩子们拿着一个个大小不一、形状各异的螺丝高兴 极了。他们有的拿、有的放，左看看、右瞧瞧，爱不释手。经过一阵孵里啪啦声，孩子们 逐渐安静了下来。顾洋首先拿起一颗螺丝，开始试着找螺母拧，不一会儿他高兴地说：“老师，看!我把螺丝拧起来了。”我马上说：

6、“真能干，你是怎么拧的，表演给大家看好么?” 于是顾洋兴奋地给大家做了现场表演。立刻有儿个小朋友也开始拧螺丝了。这时吴艳楠一 边招手一边说：“老师。看!我做的蛋糕。”我一看原来她把螺丝一层一层地装在了一个小 碟子里，就像一个蛋糕，我蹲下来大声说：“你太棒了，还能用螺丝做蛋糕，你再搭一个 和它不一样的东西好吗?”“好吧!”紧接着有好儿个小朋友也加入到她的搭建行列。这时有一 安静的小角落引起了我的注意：只见孙俊楠一声不吭地在忙着。我走过去问：“你在干什 么?”她说：“这个碟子里是大的，这个碟子里是小的，老师我放的对吗?”原来孩子在分类呀, 我摸了摸她的头说：“真能干，加油干吧。”“老师看!我用螺丝搭的大桥!”“老师，我的项链 好看吗?”看着一张张兴奋的小脸蛋，听着他们稚嫩的、甜甜的声音，我也被感染了， 我激动地冲他们伸伸拇指说：“你们真能干