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1、部编二年级语文下学期古诗阅读名校专项习题班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 诗歌欣赏。出 塞唐王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。这首诗描写了什么情景?_2. 课内阅读。游子吟慈母手中线,_。临行_,意恐_。谁言寸草心,报得_。1补全诗句。2这首诗的作者是_朝诗人_。我还读过他写的古诗_。3用自己的话说说下面字词在诗中的意思。游子:_ 临:_ 意恐:_ 言:_ 4本诗通过回忆一个看似平常的_的场景,凸显并歌颂了_的伟大与无私,表达了诗人对母亲的_以及深深的_与尊敬。3. 快乐阅读。敕勒川,( )。天似穹庐,笼盖( )。( ),( )风吹草低见牛羊。1.按课文内容
2、填空。2.这首诗写的是()的景色。3.用自己的话说一说最后两行的意思:_4. 阅读。每当我走过老师的窗前静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻(ch)夜明亮,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。啊!每当想起你,敬(jng)爱的好老师,一阵阵暖流心中激(j)荡(dng)。1从文中找出下列词语的近义词。闪烁(_)整夜(_)亲爱(_)2在括号里填上合适的词语。宽大心间敬爱闪耀未眠寂静(_)的深夜群星(_)(_)的房间彻夜(_)(_)的老师暖流(_)3写出一两句赞美老师的诗句。_5. 欢迎来到古诗天地。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。1这首诗的作者是。(填序号)A.
3、李白B.贺知章2这首诗描写的是季的景色。(填序号)A.春季B.夏季3画横线的句子采用的修辞手法是(填序号)A.比喻B.拟人6. 阅读下面的诗歌完成练习。我有一盒彩笔金波我有一盒彩笔,我用它画美丽的今天:画一条蓝色的直线,那是_流过稻田。画一个黄色的圆,那是_挂在山尖。画一条紫色的曲线,那是连绵起伏的_。画一个细细直立的三角,那是_插入云天。我有一盒彩笔,我用它画明天的理想:我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏。我画绿色的太阳,为了让夏天凉爽。我画结满面包的大树,为了永远消灭饥荒。我画小朋友长上翅膀,为了在广阔的天空飞翔。1把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。(填序号)中秋明月电视塔小河远山2“我
4、”的理想都有什么?从诗中找一找填在下面的横线上。_3你想用彩笔画什么?照样子,写一写。例:我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏。我画_,为了_。4你觉得诗歌中的哪个理想最神奇?为什么?_7. 课内阅读。秋季里,稻上场,冬季里,雪初晴,谷像黄金粒粒香。新制棉衣暖又轻,身体虽辛苦,心里喜洋洋。一年农事了,大家笑盈盈。1上面两段节选自_2照样子写词语。粒粒香_笑盈盈_3写出下列字的反义词。暖-(_)轻-(_)新-(_)8. 课内阅读。清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。1端午节是农历_月初_。2读了传统节日选段后,知道了端午节的习俗有_、_、
5、_。3“七月七”是_节。9. 根据课文内容和提示填空。1.登鹳雀楼中包含哲理的句子是, 。2.登飞来峰中包含哲理的句子是,。3.,入竹万竿斜。10. 阅读。村居莺,拂堤杨柳醉。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是清代的( )A.杜甫。B.高鼎。C.王之涣。3从古诗中找出下列词语的近义词。放学(_)回来(_) 风筝(_)4根据古诗内容判断下列说法是否正确,正确的画“”,错误的画“”。(1)作者在诗中表现的是阳春三月的明媚景色。(_)(2)诗的后两句主要写孩子们的活动。(_)(3)诗句中的“忙”字表达出春天时儿童活泼、可爱,充满了无限的情趣。(_)11. 阅读理解。卜
6、算子黄州定慧院寓居作(宋)苏轼缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。1解释词语。漏断:_幽人:_省:_2用现代语言翻译前四句。_3赏析一下上阕。_12. 填空。1、小儿垂钓中,“_,_。”这句可以看出这钓鱼的小孩很顽皮、活泼。2、路人借问,小孩没有应答,却远远地向他招手,是因为_。(用诗句填),从这里可以看出,这个小孩_。13. 阅读诗歌,回答问题。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐(t t)绿,二月栽下羊角葱。三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生。五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似(s sh)弓。七月茄子头朝(cho zho)下,八月辣椒个个红。九月柿子红似火,十月萝卜上秤称。冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。(1)给文中划线字选择正确的读音。吐(t t)绿似(s sh)弓朝(cho zho)下(2)除儿歌中提到的蔬菜,我还知道这些菜、。(3)“六月葫芦弯似弓”从(形状 颜色)方面描写了葫芦,而“九月柿子红似火”则抓住了柿子的(形状 颜色)进行描写。你能用其中一种方14. 读一读,做一做,再背一背。江雪唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。夜雪唐白居易已讶
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