轴对称教学设计_第1页
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文档简介

1、12.1 轴 对 称第一课时教学目标：1.通过丰富的实例认识轴对称图形,并能找出轴对称图形的对称轴.2.了解两个图形成轴对称,能找出它们的对称轴及对应点.3.弄清轴对称图形、两个图形成轴对称这两个概念之间的区别与联系.教学重点：轴对称的有关概念.教学难点：轴对称图形与两个图形关于某条直线轴对称这两个概念之间的联系与区别.教学流程：一、 图片欣赏（此过程要求学生各抒己见）二、 合作交流探究一：通过观察两个图片的变化及动手剪纸得出轴对称图形的定义如果_沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够_,这个图形就叫做_.这条直线就是它的_.这时我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称。注意：对称轴的问题、练习一

2、 、 练习二 探究二、 观察教材30页图12.13，看看每对图形有什么共同特征？每一个图案是由几个图形构成的？ 归纳得出：把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点。练习课本31页三、思考1.成轴对称的两个图形全等吗?( )2.如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形,那么这两个图形全等吗?( )这两个图形对称吗?( )3.成轴对称的两个图形全等吗？成全等的图形一定成轴对称吗？ 4.轴对称图形与两个图形成轴对称有什么区别和联系吗？5.如果把一个轴对称图形分成两个图形，那么这两个图形成轴对称吗？如果把两个成轴对称的图形看成一个整体，它是一个轴对称图形吗？比较归纳得出：轴对称图形两个图形成轴对称区别联系练习：1.走进语数外 2.走进生活 3.走进世界四、 课堂小结五、 达标测试六、 课后作业1.必做题 ：课本36页

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