青岛版小学五年级科学下册16《春季星空》》教学设计

1、春季星空教学设计教材分析：本课与秋季星空、冬季星空、夏季星空组成了观测四季星空的中长期科学探究活动。是在原有观察星空的基础上，继续探究春季星空又会发生哪些主要变化，了解春季的典型星空，进一步探究星空变化的规律。教学目标：1、能用图画描述出北斗七星的形态特征；能应用已有经验对星座变化规律进行预测。2、培养在长期的观测活动中培养记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力。3、能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；体验与他人合作的乐趣，并善于听取他人的意见；做到尊重科学、尊重证据。4、了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及其变化规律；了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的。教学重、难

2、点：重点：认识、辨认春季的代表星座。难点：长期观测春季的星座变化规律。活动准备：学生准备：观星记录表，搜集有关四季星空的资料，整理自己的观察记录，准备观星箱。教师准备：有关四季星空的资料。投影片-北斗七星和北极星,大熊座,天鹰座和银河,利用参照物观察星座运动的方法.教学过程：一、视听导入：教师：同学们，春天已经来了，万物开始生长，一切都发生了明显的变化。那四季星空中闪烁的星星有没有变化呢？在学习新的内容之前，我们先来看着图片听一首歌曲。(引导学生点击“星曲悠扬”)这是一首英语歌曲，歌名是Twinkle，Twinkle，LittleStar，会唱的同学跟着一起唱，好吗?(师生一起唱歌)教师：Tw

3、inkle一闪一闪，Little小小的，Star星星，你们知道这首歌曲所唱的是什么内容吗?学生：星星。教师：星星美不美？星空美不美？你们想不想了解它的奥秘?学生：想。(很大声)教师：同学们，春天已经来了，万物开始生长，一切都发生了明显的变化。那四季星空中闪烁的星星有没有变化呢？今天我们大家就一起来学习春季星空。教师：好，那我们就一起来学习第7课内容春季星空（板书课题）。二、探究过程：活动一：利用判断哪一个是北斗七星，激发学生学习天文的兴趣1、师：同学们，你在上一学期已经学习了秋季星空、冬季星空，对北斗七星有力较深刻的了解，下面，你判断一下这两幅有关北斗七星的图片，哪一个是真正的北斗七星。2、师

4、：你对星空的了解确实有一定的遗憾，没有真正与星星交朋友，今天老师和你一起与星星对话，交朋友，相信星星最终会成为我们的朋友，为我们服务。以小组为单位讨论一下春季北斗七星在北极星的什么方位。3、教师总结：春季北斗七星在北极星的东方（斗柄指东如图 2）4、利用投影总结北斗七星与四季 斗柄指西，天下皆秋 斗柄指北，天下皆冬 斗柄指东，天下皆春 斗柄指南，天下皆夏活动二：我的找星过程（利用北斗七星、仙后座寻找北极星）（1）课件在星空中，有一颗比较亮的星，它就是我们非常熟悉的北极星。请同学们讨论一下可以用什么方法找到它？（2）学生讨论寻找北极星的方法，各小组绘制找星方法（教师巡视，指导）（3）各小组汇报找

5、星方法结论。（4）谈话：刚才同学们都提到了利用北斗七星来找北极星，这是人们最常用的一种方法。如何快速而准确的找到它呢？我们来看大屏幕： 继续点击课件： 展示北斗七星 （5）谈话：在星空中，还有一个星座： 继续点击课件 ，师展示用仙后座来找北极星。（6）教师小结：利用北极星、仙后座寻找北极星的方法，并下发北极星、仙后座寻找北极星的图片，供小组练习。活动三：掌握春季几个主要的星座春季星座是指在春季（35月）晚上所能看到的主要星座，由于地球的自转，在较早的傍晚可以看到一些冬季的星座。同样的，在更晚的深夜，也可以看到一些夏季星座。 正值春季，让我们一同翱翔在万点星空中，体会天地的奥妙与聆听众神的爱恨情

6、愁。建议您手边最好拿着星座盘，一边对照着查对，会比较容易了解和记忆。1、使用星座盘，对照着查对星座2、利用多媒体课件介绍春季的狮子座3、小组找出狮子座的特征（头部的镰刀形、尾部的三角形）4、介绍春季的其他星座 大熊座 小熊座 狮子座 牧夫座 猎犬座 室女座 乌鸦座 长蛇座展示知识拓展：夜晚，如果你迷路了。欣赏视频：这节课，老师和大家一起研究了春季星空，了解到了许多知识，今天老师给大家带来了一段科技工作者制作的春季星空录像，欣赏完后，相信你会有更大的收获。播放视频课件谈话：通过这节课的学习，同学们了解到了许多春季星空的知识，现在，老师就来考考大家。布置作业：谈话：同学们回答的真棒！课下，老师想请大家在天空中找到北极星和北斗七星，认真