高考古诗词“托物言志”表现手法（课堂PPT）

1、123国画四君子国画四君子 梅:探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士高洁志士; 兰:空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达世上贤达; 竹:筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子谦谦君子; 菊:凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士世外隐士。 梅，高洁孤傲梅，高洁孤傲 兰，优雅空灵兰，优雅空灵 竹，虚心有节竹，虚心有节 菊，冷艳清贞菊，冷艳清贞4（托物言志）象征（托物言志）象征 借用借用某种具体的形象某种具体的形象的事物暗示的事物暗示特定的人物

2、或事理特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种艺术表现手法叫以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种艺术表现手法叫象征象征。 象征的表现效果是象征的表现效果是:寓意深刻，能丰富人们的联想，寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。形象的实感，能表达真挚的感情。5采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。某种精神、品格、思想、感情等。要把握好此类古诗词，就要掌握好要把握好此类古诗词，就要掌握

3、好“物品物品”与与“志向志向”，“物品物品”与与“感情感情”的内在联系。的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。能表达自己的意愿。再次，掌握手法。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、再次，掌握手法。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。拟人、象征等。6予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭

4、亭净植，可远观而不可亵玩焉。不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。作者笔下的作者笔下的“莲花莲花”有何特点？运用了什么表现手法？有何特点？运用了什么表现手法？莲花，就是莲花，就是“托物言志托物言志”中的什么呢？中的什么呢？莲花的莲花的“坚贞高洁坚贞高洁”就是就是“托物言志托物言志”中的中的什么什么？“莲花莲花”的特点和的特点和“作者作者”情操志向之间有什么共同情操志向之间有什么共同之处？之处？7无题无题李商隐李商隐相见时难别亦难，相见时难别亦难，东风无力百花残。东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。“蜡炬蜡炬”和和“老师老师”之之间有什么共

5、同之处？间有什么共同之处？蜡炬，就是蜡炬，就是“托物言志托物言志”中的什么呢？中的什么呢？“无私奉献无私奉献”就是就是“托物言托物言志志”中的什么？中的什么？由物到志，然后由志联想到什么？由物到志，然后由志联想到什么？托物言志：通托物言志：通过描写客观事过描写客观事物，寄托、传物，寄托、传达作者的某种达作者的某种感情、抱负和感情、抱负和志趣。志趣。8 托物言志（托物抒怀）的表现手法 诗人在表达自己的情感心志时，不是直接抒情，而是将情志寄托在对某一外物的咏叹描摹之中，从而收到情蕴物中，物涵情志的艺术效果。托物言志诗，指的是诗人托物言志诗，指的是诗人不直接表露不直接表露自己的思想情感，自己的思想情

6、感，而是采用而是采用象征、比喻象征、比喻等手法，把自己的等手法，把自己的某种理想、人格某种理想、人格寓于寓于某种具体事物的一类诗歌。某种具体事物的一类诗歌。如何读懂此类古诗词？如何读懂此类古诗词？9 其次，理解“物”寄托的思想情感。一般来说，咏物诗中的寄托往往跟诗人的经历遭际、情趣爱好、人生态度、生活作风、价值取向等有关系。再次，分析诗的写作技巧。一般来说，从表现手法上是托物言志，从修辞角度看有拟人、比喻，从描写方法上讲有正面描写和侧面烘托。如何读懂托物言志诗词？如何读懂托物言志诗词？首先，抓住“物”的形象特征。从具体描写物象的诗句入手，从物象的颜色、气味、声音、动作、形态等特征出发，挖掘出物

7、象的个性气质、精神品质等。10 解析：解析：1托物言志。托物言志。2诗人借石灰经过千万次锤打出深山，诗人借石灰经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏熊熊烈火焚烧也视平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片青白（就像石头的颜色那样青白分明，惧，只为把一片青白（就像石头的颜色那样青白分明，现在多用现在多用“清白清白”）长留人间的形象，）长留人间的形象，3抒发自己抒发自己坚强坚强不屈，洁身自好不屈，洁身自好的品质和的品质和不同流合污不同流合污高尚情操。高尚情操。石灰吟石灰吟（明）于谦（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎

8、骨全不怕，要留清白在人间。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。本诗中诗人运用了何种表现手法？表现了怎样的思想感情？本诗中诗人运用了何种表现手法？表现了怎样的思想感情？11卜算子卜算子咏梅咏梅（南宋）陆游（南宋）陆游驿外断桥边，寂寞开无主。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。这首词以梅喻人，上阕写梅的处境和遭遇：寂寞无主，还要加这首词以梅喻人，上阕写梅的处境和遭遇：寂寞无主，还要加上风雨催逼！下阕写梅的气节操守：无意争春，即便是零落成上风雨催逼！下阕写梅

9、的气节操守：无意争春，即便是零落成泥，依然保持那一份清香！我们从梅花的命运与品格中不仅可泥，依然保持那一份清香！我们从梅花的命运与品格中不仅可看到词人仕途坎坷的身影，而且读出词人像梅花般看到词人仕途坎坷的身影，而且读出词人像梅花般冰清玉洁冰清玉洁的的精神世界。作者借梅花这一形象表达自己精神世界。作者借梅花这一形象表达自己凌寒不凋、傲然屹立、凌寒不凋、傲然屹立、冰清玉洁冰清玉洁的高尚节操。的高尚节操。12菊花菊花（唐）黄巢（唐）黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。画菊画菊郑思肖郑思肖花开不并百花丛，独

10、立疏篱趣未穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”这两句进一步写这两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，也决不被北风吹落的高洁之志，描绘菊花宁愿枯死枝头，也决不被北风吹落的高洁之志，描绘了了傲骨凌霜，孤傲绝俗傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守的菊花，表示自己坚守高尚节操高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心宁死不肯向元朝投降的决心。这是郑思肖独特的感悟，是。这是郑思肖独特的感悟，是他不屈不移、忠于故国的誓言。他不屈不移、忠于故国的誓言。陆游在陆游在枯菊枯菊中有中有“空余残蕊抱枝干

11、空余残蕊抱枝干”的诗句。的诗句。朱淑贞在朱淑贞在黄花黄花中有中有“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”的诗句。的诗句。131415161718(2010山东)阅读下面这首古诗，然后回答问题。咏怀八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。 但恨处非位，怆悢使心伤。注商风：秋风。怆悢(lin)：悲伤。这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。感？请作简要分析。19鉴赏这是一首咏物诗，写了“凤凰”的悲剧。

12、“凤凰”立身高洁，志向远大，但羽翼为秋风所伤，已无法飞翔。阮籍以“凤凰”自喻，抒发自己壮志难酬的悲哀、理想得不到实现的痛苦及报国无门的忧伤。“但恨处非位，怆悢使心伤”实际上是诗人的自况，充分反映了他极度苦闷的心情和忧愤深广的情怀，同时也反衬了当时社会的黑暗与腐败。20“清朝饮醴泉延颈望八荒”，这四句描写“凤凰”性情高洁，心系苍生，却独自一个，没有同伴，没有共鸣。这样的处境是和阮籍自身一致的。 这首诗运用托物言志的手法，借“凤凰”的意象抒发了诗人对命运的无奈和壮志难酬的苦闷心情。阮籍以隐约曲折的诗风著称，此诗犹以“凤凰”象征诗人自己，借写“凤凰”的遭遇抒发自己的哀伤与无奈，具有强烈的生命孤独感。

13、21这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。 答案1这首诗运用了托物言志(或“比喻”“象征”)的手法；2诗中以“饮”“栖”“鸣”等动作描写，塑造了了凤凰性情高洁、志向远大的特点，但羽翼为秋风所伤，已无法飞翔的无奈。3诗中以凤凰自喻(或“象征诗人自己”)，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬(或“报国无门”)的悲伤情怀。22象征与比喻同：比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，特点一样， 象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。相似的特点

14、，从而可以让人引起由此及彼的联想。异：1、比喻属于比喻属于修辞范围修辞范围，它可，它可比喻抽象比喻抽象的事物，的事物，也可也可比喻具体比喻具体的事物的事物;而象征则属于而象征则属于艺术手法艺术手法，它与，它与构构思相关思相关，属，属写作构思写作构思技巧，而不只是语言加工问题。技巧，而不只是语言加工问题。 2、象征是针对、象征是针对全篇而言全篇而言，而比喻是针对，而比喻是针对某一句某一句而言而言;运用象征手法的文章中是运用象征手法的文章中是不会出现本体不会出现本体的，而比的，而比喻往往是会喻往往是会出现本体出现本体的。的。 23小松小松 杜荀鹤杜荀鹤自小刺头深草里，自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿

15、。而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，时人不识凌云木，直待凌云始道高。直待凌云始道高。注：诗人出身寒微，虽然年轻时就才华毕露，但由于注：诗人出身寒微，虽然年轻时就才华毕露，但由于“帝里无相识帝里无相识”，以至屡试不中，报国无门。，以至屡试不中，报国无门。（1）请结合诗句，分析小松形象特点。）请结合诗句，分析小松形象特点。（2）请说说你对本诗主题的理解。）请说说你对本诗主题的理解。 242.（1）诗中运用了象征的手法。（）诗中运用了象征的手法。（2）诗中前）诗中前两句写出了小松出身寒微、矮小的特点，但人们不两句写出了小松出身寒微、矮小的特点，但人们不识得小松终有一日也将长成识得小松终有一日也将长成“

16、凌云木凌云木”.（3）这里）这里的的“凌云木凌云木”象征着诗人自己，讽刺了世人不识才，象征着诗人自己，讽刺了世人不识才，见识浅陋以及以地位识人的世俗风气。见识浅陋以及以地位识人的世俗风气。小松小松 杜荀鹤杜荀鹤自小刺头深草里，自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。时人不识凌云木，直待凌云始道高。注：诗人出身寒微，虽然年轻时就才华毕露，但由于注：诗人出身寒微，虽然年轻时就才华毕露，但由于“帝里无相识帝里无相识”，以至屡试不中，报国无门。，以至屡试不中，报国无门。2.请说说你对本诗主题的理解。请说说你对本诗主题的理解。 25鹊鹊桥桥仙仙陆陆游游华灯纵博，雕

17、鞍驰射，谁记当年豪举华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封候，？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。轻舟八尺，低逢三扇，占断蘋洲烟独去作江边渔父。轻舟八尺，低逢三扇，占断蘋洲烟雨雨。镜湖。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！元自属闲人，又何必君恩赐与！【注】【注】这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。棋戏。占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。的风光。镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。知章请求回家乡

18、会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。8词的上阕主要运用了什么表现手法？表现了作者什么的词的上阕主要运用了什么表现手法？表现了作者什么的情感？（情感？（5分）分）9词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（分析。（6分）分）268词的上阕主要运用了什么表现手法？表现了作者什词的上阕主要运用了什么表现手法？表现了作者什么的情感？（么的情感？（5）1当年军营里华灯纵博，雕鞍驰射的豪举与现在当年军营里华灯纵博，雕鞍驰射的豪举与现在独做江边渔父的生活形成鲜明地对比，有对往日充独做江边渔父的生活形成鲜明地对比，有对往日充满豪气军营生活的追忆。满豪气军营生活的追忆。2封侯与渔父两种截然不同封侯与渔父两种截然不同的人生遭遇的对比，当年与自己一起饮酒的人，至的人生遭遇的对比，当年与自己一起饮酒的人，至少有一半已经封侯进爵，可是自己却落得病老乡里，少有一半已经封侯进爵，可是自己却落得病老乡里，成了一个靠打渔为生的衰老渔夫。成了一个靠打渔为生的衰老渔夫。3通过