雨霖铃上课用（课堂PPT）

1、1雨霖铃柳永柳永2 词的知识词的知识v词，指出现在中晚唐的一种能配乐演唱的新词，指出现在中晚唐的一种能配乐演唱的新的文体，有四个特征：的文体，有四个特征： （1 1）有和音乐密切相关的词牌，词调；）有和音乐密切相关的词牌，词调； （2 2）分成两片，也有单片、三四片的，也）分成两片，也有单片、三四片的，也叫叫阕阕； （3 3）句式多为）句式多为长短不齐的杂言长短不齐的杂言； （4 4）它的创作方式与诗歌不一样，它是按）它的创作方式与诗歌不一样，它是按照照“依声填词依声填词”，即先有曲调，后填词。，即先有曲调，后填词。 3 词的知识词的知识 另外，词根据字数的多少分为另外，词根据字数的多少分为

2、小令小令(58(58字以内字以内) )、 中调中调(58(58到到9090字字) )、 长调长调(91(91字以外字以外) )。 词有词牌，词牌就是词的不同音乐形式词有词牌，词牌就是词的不同音乐形式的标记。的标记。4 宋词分为宋词分为两大流派，两大流派， 一为婉约派，代表：柳永一为婉约派，代表：柳永 一为豪放派，一为豪放派， 代表：苏轼代表：苏轼5 婉约派特点：婉约派特点： v 内容内容侧重儿女风情、离愁别绪侧重儿女风情、离愁别绪。v 语言语言圆润，清新绮丽圆润，清新绮丽，v 具有一种柔婉之美。具有一种柔婉之美。v 内容比较窄狭。内容比较窄狭。 6柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，柳永才情卓著

3、，但一生仕途坎坷不济，更多的时候是跟歌伎们一起，过着依红更多的时候是跟歌伎们一起，过着依红偎绿，浅斟低唱的生活。他深深了解歌偎绿，浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映她们在一起在他的作品中，很多是反映她们在一起的悲欢离合。的悲欢离合。雨霖铃雨霖铃便是其中为世人传诵的一首。便是其中为世人传诵的一首。7朗读全词朗读全词v学生划分节拍，然后诵读。学生划分节拍，然后诵读。v找出韵脚。找出韵脚。8上片：上片：v寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭

4、，骤雨刚刚停歇，寒蝉发出凄凄悲鸣。歇，寒蝉发出凄凄悲鸣。v都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船夫却催着出发多想再留恋一会，船夫却催着出发。v执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不出。不出。v念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低沉，想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低沉，楚地的天空

5、辽阔无边。楚地的天空辽阔无边。9寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。1、写的什么内容？、写的什么内容？ 寒蝉寒蝉，交代节令是寒秋。，交代节令是寒秋。 晚晚，交代时间，说明天色已昏暗。，交代时间，说明天色已昏暗。 长亭长亭，是地点。，是地点。 骤雨初歇骤雨初歇，交代气候，用急雨烘，交代气候，用急雨烘托都门帐饮无绪的悲凉气氛。托都门帐饮无绪的悲凉气氛。10 古典诗词鉴赏中的古典诗词鉴赏中的虚和实虚和实中国的古典诗词中，存在着大量的虚和中国的古典诗词中，存在着大量的虚和实结合的现象实结合的现象。 当前之景为当前之景为实实，已逝之景为已逝之景为虚虚 当前之景为当前之景为实实，设

6、想未来之景是设想未来之景是虚虚从己方的角度写为从己方的角度写为实实，从对方的角度写从对方的角度写为为虚虚。 客观之景为客观之景为实实，梦境、仙境、誓愿为梦境、仙境、誓愿为虚虚 112、实写还是虚写？、实写还是虚写？实写实写3、景中情：、景中情：白天登程，拖延至白天登程，拖延至“对长亭晚对长亭晚”，现在又现在又“骤雨初歇骤雨初歇”，确实该走了，确实该走了，却还未走，表现了不忍离别的心情却还未走，表现了不忍离别的心情12都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。泪眼，竟无语凝噎。 用什么表达方式？用什么表达方式？叙事与抒情的交融叙事与抒情的交

7、融13念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。1、描写的是实景还是虚景？、描写的是实景还是虚景？2、景中有什么情？、景中有什么情？想象的想象的 虚景虚景（1）、浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽）、浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，景色中充满着无边无际的阔的天空，景色中充满着无边无际的离愁别恨，衬托出旅人离愁别恨，衬托出旅人前途的渺茫前途的渺茫，情人情人相见之无期相见之无期。3、结构上的作用：、结构上的作用：过渡过渡14 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 今晚酒醒梦回，我身

8、在何处呢？也许我的小船停泊在岸边，只见今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小船停泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。 此去经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说便纵有千种风情，更与何人说！ 自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时若能有个好自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时若能有个好天气，或许能稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫天气，或许能稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。人如何承受得了。离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等

9、同虚设。等同虚设。 离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来倾离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来倾吐呢？吐呢？15 作者作者想象想象今宵船到岸，词人酒醒今宵船到岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳枝头，一弯残月高挂杨柳枝头，整个画面充整个画面充满凄清气氛满凄清气氛。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。是一种怎样的意境？是一种怎样的意境？16此去经年，应是良辰好景此去经年，应是良辰好景虚设虚设。便纵有便纵有千种风千种风情情，更与何人说！，更与何人说！为什么是虚设？为什么是虚设？可别后日复一日，年复一年，纵有可别

10、后日复一日，年复一年，纵有良辰好景，因无人共赏，引不起欣良辰好景，因无人共赏，引不起欣赏的兴致，成为虚设赏的兴致，成为虚设。17v下阕：下阕：v写写别别后相思，后相思，表表达达孤寂凄清孤寂凄清之情。之情。 18 请划出文中写请划出文中写景和抒情的句子并景和抒情的句子并细细体味。细细体味。19上阕：上阕：皆皆离别难离别难 写实 20皆皆相思苦相思苦写虚景语：景语： 情语：情语： 21关于离别：关于离别： 风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。壮士一去兮不复返。史记史记 相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。李商隐李商隐 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。古

11、道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 马致远马致远 “原为西南风，长逝人君怀原为西南风，长逝人君怀”曹植曹植22中国古代诗歌里的意象中国古代诗歌里的意象 杨柳杨柳风风：秋风带来的是凉意和凄凉。秋风带来的是凉意和凄凉。残月：残月：意象意象“杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月”23v这首词描写了作者要离开汴这首词描写了作者要离开汴京（开封）去外地漂泊时和京（开封）去外地漂泊时和恋人恋人依依惜别的痛苦依依惜别的痛苦心情。心情。主 题 ？主 题 ？此词为抒写离情别绪的千古名篇，此词为抒写离情别绪的千古名篇，也是柳词和宋代婉约词的杰出代表。也是柳词和宋代婉约词的杰出代表。 词中，作者将他离开汴京与恋人惜别时的真情实词中，作者将他离开汴京与恋人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。24 蝶恋花蝶恋花 伫倚危楼风细细。望极春愁，黯伫倚危