实验项目二 液体内部压强和阿基米德定律实验研究_百度文库

1、实验项目二液体内部压强和阿基米德定律实验研究实验项目二液体内部压强和阿基米德定律实验研究实验目的1掌握有关浮力和浮力定律实验的演示方法。2研究作好浮力演示实验关键何在。3培养学生根据教学需要选择和创制代用仪器的能力实验器材学生天平、砝码、量筒、试管、沙子，水、烧杯、玻璃杯，铜块、铁块、铝块、石块、阿基米德定律演示器、玻璃瓶、玻璃杯、液体内部压强计、微小压强计、水槽、石蜡块、玻璃片等。预习思考题1初中物理课本上是怎样用演示实验来研究阿基米德定律的？2简述“研究物体浮在液面的条件”实验的原理。该实验要达到哪些教学目的？实验内容浮力和浮力定律的演示实验研究有关浮力的演示实验主要是围绕以下几个方面的内

2、容而设计的；建立浮力的初步概念；认识浮力与哪些因数有关；了解浮力产生的原因；掌握阿基米德定律；了解阿基米德定律的应用。1阿基米德定律实验的研究 1）演示方案的研究如图3-1所示的阿基米德定律演示器，设计巧妙、形象直观、演示效果好。其结构分为如下几个部分；悬挂弹簧、标盘、长钩、小桶、溢水杯、上游标、下游标、圆柱体：用这套装置演示阿基米德定律有如下两个方案：(a按图3-1所示装置进行演示，首先在弹簧秤1上挂小桶4，再在桶下挂圆柱体9，移动下游标8记录圆柱体未进入水中时弹簧下标盘2的位置。再使圆柱体漫漫浸入装满水的溢水杯中。浸没后，移动上游标7指示出弹簧缩短后标盘2的位置。最后把从溢水口流入烧杯的水

3、全部倒入小桶中，观察分析现象从而得出结论。(b按图3-2所示装置，用两只相同的阿基米德定律演示器中的弹簧秤进行演示。首先用A 秤的下游标标出圆柱体在空气中时弹簧标盘的位置，同时用B 秤的上游标标出挂空桶时弹簧标盘的位置，再使圆柱体漫漫浸入装满水的溢水杯中，并把溢出的水倒入右侧小桶，最后分别标出两弹簧上下标盘的位置。由此可以看到A 秤减少的示数等于B 秤增加的示数，从而总结出浮力定律。请用上述方法进行演示，分析做好该实验要注意的问题，并比较这两种方案在教学上的优缺点。如果用上述装置演示物体所受到的浮力与物体的形状、物体本身的密度、浸没液体后的深度无关，仅与物体排开液体的体积和液体的密度有关，应当

4、怎样演示？（2）演示器材的选择研究浸没液体中的物体，其体积与密度对演示现象的明显程度有很大的影响定型生产的阿基米德演示器的弹簧秤最大称量为2.5N, 弹簧系数约为2,3N/m,圆柱体的体积是140cm 3, 演示现象就很明显(为什么?. 如你手中有一弹簧, 挂200g 砝码时伸长8cm. 现用此弹簧来演示阿基米德定律. 要求物体及小筒挂在弹簧下时,弹簧伸长10cm; 物体全部浸入水中时, 弹簧缩回6-8 cm.如小筒质量为30g, 你怎样选择物体密度与体积.(3用代用仪器进行演示如果没有阿基米德演示器, 可根据上述分析因陋就简寻找或自制代用仪器. 如:选用合适的橡皮筋来代替悬挂弹簧用塑料药瓶(

5、内装沙子, 密度可变 来代替圆柱体用塑料广口瓶代替小桶; 用3-3所示各种装置代替溢水杯 .2. 关于浮力产生原因的演示设计浮力产生的原因是学生不好理解的一个问题. 用在液体中用在液体中取假象液块的方法的方法非常抽象. 如能设计一些直观的演示实验，将有助于学生理解. 这里提出几种设计的思路, 请你选择合适的器材, 完成这些演示.(1用橡皮膜作为物体的表面, 把物体浸入水中观察皮膜凹进去的情况, 从而得出浮力是由液体对物体向上和向下的压力差引起的.(2用两只测液体内部压强的验压器代替物体的上、下面，橡皮膜朝外，验压器小盒分别与两只V 形管压强计相连（或者与一只V 形管压强计的两端相连），把这个特殊的物体放入水中，观察压强计中液面的高度差（图3-5），由此说明浮力产生的原因是由液体对物体下表面和上表面的压强差引起的。(3将一小块平玻璃片粘在容器底部，再把原来能漂浮的立（如石蜡块）放在玻璃片上，排除立方块下面与容器底面之间的液体，于是立方块不在浮起，由此反面说明浮力是液体对对物体下表面和上表面的压强差引起的。试分析上述三个演示实