2016年中考语文《古诗词鉴赏》复习课件

1、中考古诗词鉴赏专题复习中考古诗词鉴赏专题复习执教者：张明媚执教者：张明媚复习目标复习目标1 1、明确中考考点、明确中考考点2 2、熟悉常考题型、熟悉常考题型3 3、掌握答题技巧、掌握答题技巧年份年份作品名和作者作品名和作者 题目题目20122012中考中考 过零丁洋过零丁洋文文天祥天祥 请从修辞方法的角度，赏析画线的两句诗。请从修辞方法的角度，赏析画线的两句诗。（2 2分）分） （山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。）（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。） 20132013中考中考 望岳望岳 杜甫杜甫 “会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗为什这两句诗为什么千百年来都能引起人们

2、的强烈共鸣？（么千百年来都能引起人们的强烈共鸣？（2 2分）分）20142014中考中考 早春呈水部张早春呈水部张十八员外十八员外 韩愈韩愈 (1)(1)请描述出诗中早春景色的特点。（请描述出诗中早春景色的特点。（2 2分）分） (2)(2)最后两句表达了诗人怎样的情感？（最后两句表达了诗人怎样的情感？（2 2分）分）20152015中考中考 江城子江城子密州密州出猎出猎苏轼苏轼1 1、“老夫聊发少年狂老夫聊发少年狂”一句中一句中“狂狂”字用得好，字用得好，请作简要赏析。（请作简要赏析。（2 2分）分）2 2、“持节云中，何日遣冯唐持节云中，何日遣冯唐”引用了西汉魏尚的引用了西汉魏尚的典故，有

3、何用意？（典故，有何用意？（2 2分）分）昆明市近四年中考题回顾昆明市近四年中考题回顾中考诗词鉴赏考点要求中考诗词鉴赏考点要求1 1、理解诗歌理解诗歌内容内容，体悟作者，体悟作者情感情感 和诗歌和诗歌意境。意境。2 2、理解常用理解常用表现手法表现手法及作用。及作用。3 3、品味诗歌品味诗歌语言语言，分析，分析词语词语的锤炼。的锤炼。 解读一首诗词，要在反复诵解读一首诗词，要在反复诵读的基础上大致理解诗意，在读的基础上大致理解诗意，在此基础上，按照以下方法、步此基础上，按照以下方法、步骤鉴赏诗词：骤鉴赏诗词： 一、写什么？一、写什么？ 二、怎样写？二、怎样写？ 三、为什么这样写？三、为什么这样

4、写？一、写什么？一、写什么？ 把握诗词形象，整体感知把握诗词形象，整体感知诗词的内容。诗词的内容。题型剖析：这类题型往往要求通过形象思维，题型剖析：这类题型往往要求通过形象思维，借助联想和想象，感知诗词中的景物特点和借助联想和想象，感知诗词中的景物特点和画面，体会作品的意象、意境，领悟作者的画面，体会作品的意象、意境，领悟作者的情感。情感。提问方式：这首诗描写了哪些景物？景物有什提问方式：这首诗描写了哪些景物？景物有什么特点？么特点？提问变式：提问变式：1 1、请描述出诗中早春景色的特点。、请描述出诗中早春景色的特点。 2 2、请用优美的语言描绘出、请用优美的语言描绘出“xx”“xx”所展示的

5、画面。所展示的画面。 1、把握意象、把握意象 意象意象是指融入了作者主观情感是指融入了作者主观情感的的客观事物客观事物，它渗透了作者的，它渗透了作者的审美意审美意识识和和人格情趣人格情趣。 一般说来，在创作时，诗人都会借一般说来，在创作时，诗人都会借助客观事物来抒情言志，化客观事物为意助客观事物来抒情言志，化客观事物为意象。象。常用诗歌意象解说：常用诗歌意象解说：春风、东风春风、东风春天、希望等美好事物春天、希望等美好事物西风西风惆怅哀伤、游子思归惆怅哀伤、游子思归月月思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情夕阳、落日夕阳、落日凄凉失落、忧郁之情凄凉失落、忧郁之

6、情流水流水人生苦短、命运无常的感伤与哀人生苦短、命运无常的感伤与哀愁愁（ 1 1）自然景观类）自然景观类（2 2）植物类）植物类（3 3）动物类）动物类鸦、猿、杜鹃（子规）鸦、猿、杜鹃（子规）凄苦哀伤之情凄苦哀伤之情鱼鱼快乐自由快乐自由 孤雁孤雁孤独、思乡孤独、思乡鸿鹄、雄鹰鸿鹄、雄鹰理想追求理想追求 蝉蝉高洁高洁杨柳杨柳离别难舍等情思离别难舍等情思落花落花青春易逝、人生无常的感叹与哀愁青春易逝、人生无常的感叹与哀愁梅、兰、竹、菊、松梅、兰、竹、菊、松高洁坚贞之志高洁坚贞之志梧桐、芭蕉梧桐、芭蕉光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁2、体会意境、体会意境 意境意境是诗人借助于

7、多种艺术手法而是诗人借助于多种艺术手法而创造出来的创造出来的情景交融、虚实相生、物我情景交融、虚实相生、物我同感同感的一种美好的艺术境界。的一种美好的艺术境界。 意象意象只是构成意境的一些细小的单只是构成意境的一些细小的单位，是位，是具体具体的、可找到的；的、可找到的； 意境意境是由一个个意象及其交互作用是由一个个意象及其交互作用而形成的，是而形成的，是抽象抽象的，需概括的。如的，需概括的。如“萧瑟凄凉萧瑟凄凉”“”“清新自然清新自然”“”“雄浑壮阔雄浑壮阔”等。等。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁

8、心与明月，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 请简要分析诗人开篇选取请简要分析诗人开篇选取“杨花杨花”“子规子规”来来写景的妙处。（写景的妙处。（2分）分） 答题套路：答题套路：这首诗借（ ）等意象，描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 此曲描绘了怎样的景物？表达了诗人怎此曲描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。样的感情？请简要分析。 练习二、怎样写？二、怎样写？品析诗词语言、品析诗词语言、表达特点。表达特点。1 1、

9、炼字、炼字 2 2、赏析句子、赏析句子 【题目形式】【题目形式】 1、说说使用某字的好处。、说说使用某字的好处。 2、某字能否被替换？为什么？、某字能否被替换？为什么？ 3、说说某字在表情达意上的作用。、说说某字在表情达意上的作用。【答题要点】【答题要点】 ：(1)解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。(2)展开展开联想把该字放入原句中描述景象。联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。怎样的意境，或表达了怎样的感情。 【答题格式】某字在诗中的意思是（【答题格式】某字在诗中的意思是（ ），生动形），生动形象地写出了（象地写出了（ ）的

10、情景，淋漓尽致地表达了作者）的情景，淋漓尽致地表达了作者（ ）的情感。）的情感。1、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中中“争争”“”“啄啄”两字用得好，历来被人称道。请简两字用得好，历来被人称道。请简要分析要分析“争争”“啄啄”好在何处？好在何处？2.“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”是脍炙人口的佳是脍炙人口的佳句，请从炼字的角度分析句，请从炼字的角度分析“生生”和和“入入”的妙处。的妙处。区分词性词性词性举例举例简要分析简要分析动词动词强调过程及变化，一般能使语言变得生动形强调过程及变化，一般能使语言变得生动形象。如象。如“海日生残夜，江

11、春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”（次北（次北固山下）固山下）“生生”“入入”两个动词用拟人的手法，两个动词用拟人的手法，赋予赋予“日日”“春春”以人的意志和情思，以人的意志和情思，生动的描绘出残夜将尽未尽，红生动的描绘出残夜将尽未尽，红日已经冉冉升起，旧年还未过去，日已经冉冉升起，旧年还未过去，春天已经悄然而至的变化。春天已经悄然而至的变化。形容词形容词表现描写对象的性质、状态，不仅可以从形、表现描写对象的性质、状态，不仅可以从形、声、色、光等方面点出描写对象的特点，还声、色、光等方面点出描写对象的特点，还能传达出作者的情感。如能传达出作者的情感。如“人有悲欢离合，月人有悲欢离合，月有阴晴

12、圆缺。有阴晴圆缺。”（水调歌头）（水调歌头）“圆圆”“缺缺”写出了月亮的变化过程写出了月亮的变化过程中的两种状态，暗含了对人生起中的两种状态，暗含了对人生起伏要坦然面对的乐观态度。伏要坦然面对的乐观态度。副词副词以表示程度、范围、时间等意义，常能使诗以表示程度、范围、时间等意义，常能使诗歌内容变得深刻。如歌内容变得深刻。如“白头搔更短，浑欲不胜白头搔更短，浑欲不胜簪。簪。”（春望）（春望）“更更”间接突出了作者的愁绪不间接突出了作者的愁绪不断增多。断增多。数词数词可以写出事物的数量，它在诗歌中的巧妙使可以写出事物的数量，它在诗歌中的巧妙使用可达到出人意表的效果。如用可达到出人意表的效果。如“瀚

13、海阑干百丈瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。冰，愁云惨淡万里凝。”（白雪歌送武判官（白雪歌送武判官归京）归京）“百百”和和“万万”都是表示大的数字，都是表示大的数字，用这种数字突出表现了边塞环用这种数字突出表现了边塞环境的苦寒。境的苦寒。 运用拟人化的修辞手法，以动写静，不仅形容出红杏的运用拟人化的修辞手法，以动写静，不仅形容出红杏的众多纷繁，而且它把生机勃勃的大好春光全点染出来了众多纷繁，而且它把生机勃勃的大好春光全点染出来了，“闹闹”字不仅有色而且似乎有声。表现了作者对美好春光的字不仅有色而且似乎有声。表现了作者对美好春光的喜爱喜爱。练练 一一 练练 “绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意绿杨烟外晓

14、寒轻，红杏枝头春意闹闹” 一个一个”闹闹“字自古被人称道，说字自古被人称道，说说它的妙用。说它的妙用。例例1：“采菊东篱下，采菊东篱下， 悠然见南山。悠然见南山。” 陶渊明饮酒陶渊明饮酒 例例2：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。”杜甫望岳杜甫望岳 例例3：感时花溅泪，恨别鸟惊心。望：感时花溅泪，恨别鸟惊心。望岳岳 例例4：“国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。”杜甫春望杜甫春望直击中考试说出下面诗句的用字精彩之处。试说出下面诗句的用字精彩之处。 “赏析句子”【提问方式】【提问方式】 1、任选角度对划线句子进行赏析。、任选角度对划线句子进行赏析。 2、你最喜欢这首诗

15、中的哪两句？、你最喜欢这首诗中的哪两句？请说说喜欢的理由。请说说喜欢的理由。 3、某句诗使用了某种修辞手法或、某句诗使用了某种修辞手法或表现手法，有何用意？表现手法，有何用意？【答题要点】【答题要点】 ：(1)准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法此手法有效传达出诗人怎样的感情。有效传达出诗人怎样的感情。 【答题格式】这句诗运用了（【答题格式】这句诗运用了（ ）的表现手法）的表现手法（抒情方式，修辞手法等），如（抒情方式，修辞手法等），如（ ），从而突），从而突出了（强调了，更有效地表达了出了（强调了，

16、更有效地表达了）作者（）作者（ ）的情感（心情，心境）。的情感（心情，心境）。 1）修辞方法修辞方法：比喻、借代、拟人、对偶、夸张、比喻、借代、拟人、对偶、夸张、铺陈、反复、顶针、衬托、反问铺陈、反复、顶针、衬托、反问 2）表达方式表达方式：叙述、描述、议论、叙述、描述、议论、 抒情抒情 描写方式描写方式：动静结合，虚实结合动静结合，虚实结合 、点面结合、明、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔、乐景暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐写哀、哀景写乐 抒情方式抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融景交融 3）结构技巧结构

17、技巧：首尾照应，层层深入，先总后分，首尾照应，层层深入，先总后分，先景后情，过渡、铺垫、伏笔先景后情，过渡、铺垫、伏笔 4）表现手法表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、渲染、卒章显志、写、象征联想、衬托、对比、渲染、卒章显志、想象、联想、照应、托物言志等。想象、联想、照应、托物言志等。练习 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 思考：请从修辞角度赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”1、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔

18、千帆过，病树前头万木春”这两句诗运用了什么表现手法？表达了这两句诗运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？作者怎样的感情？ 2、从表现手法的角度，对、从表现手法的角度，对“征蓬出汉塞，征蓬出汉塞，归雁入胡天归雁入胡天”这两句诗进行赏析。这两句诗进行赏析。3、请对、请对“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边日边”进行赏析。进行赏析。4、请从修辞的角度对、请从修辞的角度对“床头屋漏无干处，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝雨脚如麻未断绝”这两句诗进行简要赏析。这两句诗进行简要赏析。直击中考三、为什么这样写？三、为什么这样写？总体把握古诗词的主旨，感知思想感情。 一、知作者，明主题

19、一、知作者，明主题二、看题目，定基调二、看题目，定基调三、品语言，悟感情三、品语言，悟感情提问方式：1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 2、这首诗的主旨句是哪一句？抒发了诗人怎样的思想感情？ 3、某句抒发了诗人怎样的情感？ 内容主旨、思想情感内容主旨、思想情感 1、边塞诗边塞诗 常用词汇：杀敌报国、建功立业、孤独伤感、思乡念亲、报国常用词汇：杀敌报国、建功立业、孤独伤感、思乡念亲、报国无门、壮志难酬等（如无门、壮志难酬等（如渔家傲渔家傲 秋思秋思、白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京） 2、田园诗田园诗 常用词汇：寄情山水、归隐田园、闲适愉悦、悠闲快乐等（如常用词汇：寄情山水、归隐田园、闲适

20、愉悦、悠闲快乐等（如钱塘湖春行钱塘湖春行 归园田居归园田居 ）3、送别诗送别诗 常用词汇：忆友怀旧、依依不舍、相知相思、别恨离愁、惆怅常用词汇：忆友怀旧、依依不舍、相知相思、别恨离愁、惆怅伤感、劝勉祝愿、激励友人等（伤感、劝勉祝愿、激励友人等（送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 白雪歌送武判官白雪歌送武判官归京归京） 4、怀古诗怀古诗 常用词汇：怀古伤今、怀才不遇等（如常用词汇：怀古伤今、怀才不遇等（如赤壁赤壁 、潼关怀潼关怀古古） 5、咏物诗咏物诗 常用词汇：坚守节操、遭贬激愤等（常用词汇：坚守节操、遭贬激愤等（酬乐天扬州初逢席上见酬乐天扬州初逢席上见赠赠 ）6、羁旅诗羁旅诗 常用词汇：思乡念

21、亲、游子悲秋、羁旅愁思、惜春悲秋等（如常用词汇：思乡念亲、游子悲秋、羁旅愁思、惜春悲秋等（如天净沙天净沙 秋思秋思、次北固山下次北固山下） 7、爱国诗爱国诗 常用词汇：忧国忧民、为国捐躯、以死明志、保家卫国、借古常用词汇：忧国忧民、为国捐躯、以死明志、保家卫国、借古讽今、杀敌报国、建功立业的壮志、报国无门的悲伤、壮志未酬的愁苦、关讽今、杀敌报国、建功立业的壮志、报国无门的悲伤、壮志未酬的愁苦、关心国家命运、反映社会黑暗、批判态度、揭露统治者昏庸腐朽、山河沦丧等心国家命运、反映社会黑暗、批判态度、揭露统治者昏庸腐朽、山河沦丧等（如（如过零丁洋过零丁洋）8、哲理诗哲理诗 常用词汇：登高揽胜、蕴含哲理、振作乐观、积极向上、豁达常用词汇：登高揽胜、蕴含哲理、振作乐观、积极向上、豁达乐观、不怕困难、远大抱负等（如乐观、不怕困难、远大抱负等（如望岳望岳、水调诗头水调诗头登飞来峰登飞来峰）9、抒怀诗抒怀诗 常用词汇：