初二数学同步练习：一元一次方程测试题

1、.初二数学同步练习：一元一次方程测试题大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了防止这种现象，小编整理了这篇初二数学同步练习：一元一次方程测试题，希望大家练习!一、选择题每题3分:将你选择的答案填入下表1、以下选项中，是方程的是A.B.C.D.2、以下方程中是一元一次方程的是A.B.C.D.3、关于x的方程5x+3k=24与5x+3=0的解一样，那么k的值为A.7B.-8C.-10D.94、以下说法中，正确的个数是假设mx=my，那么mx-my=0假设mx=my，那么x=y假设mx=my，那么mx+my=2my假设x=y，那么mx=myA.1B

2、.2C.3D.45、以下变形正确的选项是.A.4x-5=3x+2变形得4x-3x=-2+5B.x-1=x+3变形得4x-1=3x+3C.3x=2变形得x=D.3x-1=2x+3变形得3x-1=2x+66、把方程的分母化成整数后，可得方程7、小华在某月的日历中圈出相邻的几个数，算出这三个数的和是36，那么这个数阵的形式不可能是A.B.C.D.8、内径为120mm的圆柱形玻璃杯，和内径为300mm，内高为32mm的圆柱形玻璃盆可以盛同样多的水，那么玻璃杯的内高为A.300mmB.250mmC.200mmD.150mm9、某商场卖出两个进价不同的手机，都卖了1200元，其中一个盈利50%，另一个赔本

3、20%，在这次买卖中，这家商场A.不赔不赚B.赔100元C.赚100元D.赚360元10、甲以5km/h的速度先走16分钟，乙以13km/h的速度追甲，那么乙追上甲需要的时间为小时A.10B.6C.D.二、填空题每题3分:11、方程3xm-2+5=0是一元一次方程，那么代数式4m-5=_.12、小明的妈妈今年44岁，是小明年龄的3倍还大2岁，设小明今年x岁，那么可列出方程：_.13、一件服装的进价是200元，按标价的8折销售，仍可获利10%，那么该服装的标价是元.14、一轮船航行于相距60千米的两个码头之间顺水航行需用3小时，逆水航行需用5小时，那么这只船的顺水速度是_千米/时，逆水速度是_千

4、米/时.假设设水流速度为x千米/时，求船在静水中的速度，那么可列方程_，解x=_.15、某班学生不到50人，一次测验中，有人得优，人得良，人得及格，那么有人不及格.三、解以下方程每题5分：16、1232x+1-8-2x-7=134四、列方程解应用题：17、要分别锻造直径70mm，高45mm和直径30mm，高30mm的圆柱形零件各一个，需要截取直径50mm的圆钢多长?5分18、一年前小明把他积蓄的钱存了一个的年期的教育储蓄1年期的年利率为2.25%，如今到期了，他取出的本息恰好可以买1台中英文学习机，学习机每台511.3元，问一年前，小明存入银行多少元?准确到个位6分19、小张到新华书店帮同学们

5、买书，售货员告诉他，假如花20元钱办理“会员卡，将享受八折优惠.请问:在这次买书中小张买标价为多少元书的情况下办会员卡与不办会员卡花钱一样多?3分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮

6、读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。当小张买标价为200元书时，怎么做合算?能省多少钱?2分当小张买标价为60元书时，怎么做合算?能省多少钱?2分与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师

7、一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。 20、某车间有28名工人，消费一种螺栓和螺帽，一个螺栓的两头各套上一个螺帽配成一套，每人每天平均消费螺栓12个或螺帽18个，问多少工人消费螺栓，多少工人消费螺帽，才能使一天所消费的螺栓和螺帽刚好配套?7分我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出

8、像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 21、甲、乙两人骑