按比例分配 (2)

1、按比例分配按比例分配内容:按比例分配要求:1、使学生认识按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能正确解答按比例分配应用题。2、培养学生运用知识进行分析、推理等思维能力。按比例分配按比例分配说出下面的比表示的数量之间的份数关系1、公鸡和母鸡只的比是3:72、女生和男生人数的比是5:73、水稻、玉米和花生种植面积的比是3:2:1按比例分配按比例分配填空：1、科技书和文艺书本数的比是2:3科技书本数是两种书总本数的文艺书本数是两种书总本数的 按比例分配按比例分配2、男、女职工人数的比是5 :4男职工人数是职工总人数的男职工人数是职工总人数的女职工人数是职工总人数的女职工人数是职工总人数的 按比例分配

2、按比例分配在生产、生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配，也就是按照比所表示的份数关系分配。这种分配的方法叫做按比例分配按比例分配按比例分配一个农场计划在一个农场计划在100公顷的地里播种公顷的地里播种60公顷大豆和公顷大豆和40公顷玉米。大豆和公顷玉米。大豆和玉米的播种面积各占这块地的几分之玉米的播种面积各占这块地的几分之几？大豆和玉米播种面积的比是多少？几？大豆和玉米播种面积的比是多少？按比例分配按比例分配例：例：一个农场计划在一个农场计划在100公顷的地公顷的地里播种大豆和玉米。里播种大豆和玉米。播种面积的比播种面积的比是是3:2。两种作物各播种多少公顷？。两种作物各播种多少公

3、顷？把谁分了？把谁分了？按什么比例分的？按什么比例分的？按比例分配按比例分配播种大豆和玉米面积的比是3 :2，就是说，在100公顷的地里，大豆地占3份，玉米地占2份，一共是5份。也就是说，大豆地占总面积的 ，玉米地占总面积的5352按比例分配按比例分配1、总面积平均分的份数：3+2=5答：播种大豆60公顷，播种玉米40公顷。2、播种大豆的面积：100 =60（公顷）533、播种玉米的面积：100 =40（公顷）52按比例分配按比例分配按比例分配应用题按比例分配应用题基本特征基本特征：已知：已知： 1总量总量 2各部分量的比各部分量的比求：各部分的量。求：各部分的量。步骤：第一步求总份数； 第二

4、步求各部分量解题关健在把比转化成每一个数量占总数量的几分之几，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法来解答。按比例分配按比例分配例：例：学校把栽学校把栽280棵树的任务，按照棵树的任务，按照六年级三个班的人数，分配给各班。六年级三个班的人数，分配给各班。一班有一班有47人，二班有人，二班有45人，三班有人，三班有48人，三个班各栽树多少棵？人，三个班各栽树多少棵？思考：这道题分配的是什么？思考：这道题分配的是什么？按照什么来分配？按照什么来分配？按比例分配按比例分配1、用一根长、用一根长48厘米的铁丝围成一个厘米的铁丝围成一个长方形，长和宽的比是长方形，长和宽的比是5:3，这个长，这个长方形的面

5、积是多少？方形的面积是多少？练一练2、已知一个三角形三条边长度的比是、已知一个三角形三条边长度的比是3:5:4。这个三角形的周长是。这个三角形的周长是36厘米，厘米，三条边的长度是多少？三条边的长度是多少？按比例分配按比例分配3、已知一个三角形三条边长度的比是已知一个三角形三条边长度的比是3:5:4。已知最长的一条边长。已知最长的一条边长15厘米，厘米，求另外两条边的长？求另外两条边的长？4、一个班优秀少先队员为、一个班优秀少先队员为15人，与人，与全班同学的比是全班同学的比是1:3，全班有多少人？，全班有多少人？按比例分配按比例分配5、汽车从甲地到乙地，已行、汽车从甲地到乙地，已行20千米，

6、千米，已行路程与剩下路程的比是已行路程与剩下路程的比是2:5，甲、，甲、乙两地相距多少千米？乙两地相距多少千米？6、甲、乙两车间人数比是、甲、乙两车间人数比是3:2，甲车间，甲车间调调48人到乙车间后，甲车间和乙车间的人到乙车间后，甲车间和乙车间的人数比为人数比为2:3，两车间原来各有多少人？，两车间原来各有多少人？按比例分配按比例分配7、红纸和白纸共有、红纸和白纸共有52张，各用去张，各用去2张张后，红纸和白纸的比是后，红纸和白纸的比是5:3，这两种纸，这两种纸原来各有多少张？原来各有多少张？按比例分配按比例分配说出每句话的含义：说出每句话的含义：1、一本书，已看页数和剩下页数的比、一本书，已看页数和剩下页数的比 是是2 : 12、苹果筐数和桔子筐数的比是、苹果筐数和桔子筐数的比是3 : 43、一个长方形长与宽的比是、一个长方形长与宽的比是4 : 94、男生人数与全班人数的比是、男生人数与全班人数的比是5 : 3用比表示下列数量之间的关系：用比表示下列数量之间的