模拟电子技术OCL

1、西安文理学院机械与材料工程学院课程设计报告专业班级2014级自动化一班课 程模拟电子技术课程设计题 目OCL音频功率放大器学 号学生姓名指导教师2015年12月西安文理学院机械与材料工程学院课程设计任务书学生姓名专业班级自动化学 号0803指导教师职 称讲师教研室自动化课 程模拟电子技术课程设计题 目OCL音频功率放大器任务与要求设计OCL音频功率放大器1、最大不失真输出功率： POM= 2W2、负载阻抗（扬声器）：RL = 83、输入信号为VI=10mv f=1kHZ4、失真度：= 2W2、负载阻抗（扬声器）：RL = 83、输入信号为VI=10mv f=1kHZ4、失真度：总电路图及其工作

2、原理工作原理：1用差分放大输入级抑制零漂，如前所述，为了使R在静态时没有直流电流通过，即A点的静态直流电位为零，所以采用正，负对称的两个小电源（+V，-V）。但是温度的变化又会引起零漂，所以应采用差分放大器作为输入级，用它来抑制A点电位因受温度等因素影响而产生的零漂。2其他元器件的作用。V3管为激励级，它把V1管输出信号再进行一次放大后去推动功率输出级的功放管工作，故该级又称为推动级。C5是高频负反馈电容，防止V3高频自激。3R7，V8，V9为功放管提供静态偏置，防止交越失真，把V4，V5基极直流电信分开，并利用V8，V9补偿功放管的温度特性，以稳定功放管的基极偏流。4R5，C3，R6组成电压

3、串联负反馈电路。C3对低频信号短路，分压比R6/（R5+R6）为反馈系数，R6越大，反馈量越大，反馈越强。分压比适当则既可减小信号非线性失真，又不致造成放大器增益下降太多。5R16，C6称中和电路，防止由于感性负载而引起高频自激。6R4，C2是差动放大器的电源滤波电路。7C4称自举电容，用来提高功率输出级的增益。由图可知，当输入信号U1为正半周时，经V1，V2和V3次放大并反相，u也为正半周，则V4，V6复合管导通，信号放大后经R14，R，地，+V返回V4，V6形成回路，在负载R上有放大了的正半周电流i1通过，其方向如图中的实线所示。同理可知负半周上的i2通过，如图中虚线所示。这样轮流推挽工作

4、，在R上就获得功率放大后的完整信号。问题及解决 在这次实验中，由于不知道电路的真确性，我学习了proteus仿真软件，并在软件中连接了电路图并仿真成功，但实际焊好电路板在实验室调试的过程中发现的到的结果跟仿真是有区别的，这样我明白了要设计一个电路总要先用仿真成功之后才实际接线的。但是最后的成品却不一定与仿真时完全一样，因为在实际接线中有着各种各样的条件制约。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法。 最终经过调试滑动电阻，最终还是得到了想要的结果。五、元器件清单OCL音频功率放大器元件明细表元件大小数量(单位:个)运算放大器CF7411二极管2CP102三极管3DG613DD0

5、113CG2113DD11电阻1230124041K27K247K210K18K1电容0.1F110F2电路框图六、心得体会本学期我们开设了模拟电子技术课，属于电子电路范围，与我们的专业也都有接洽，且都是理论方面的唆使。正所谓“夸夸其谈终觉浅，觉知此事要躬行。”学习任何知识，仅从理论上去求知，而不去实际、探索是不够的，所以在本学期暨模电刚学完之际，紧接着来一次电子电路课程设计是很及时、很必要的。这样不仅能加深我们对电子电路的任职，而且还及时、真正的做到了学以至用。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅了很多次设计书和指导书。为了让自己的设计更加完善，更加符合工艺标准，一次次翻阅OCL音频功率放大器方面的书籍是十分必要的，同时也是必不可少的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。这次课程设计让我学到了许多，不仅是坚固了先前学的模电的实践常识，而且也培育了