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文档简介

1、数据收集整理数据收集整理第一课时第一课时 订做校服订做校服制作人：新化县科头乡塘湾小学制作人：新化县科头乡塘湾小学 杨霞桃杨霞桃一、创设情境，导入新知一、创设情境，导入新知（1）你们喜爱运动吗？你们都喜欢哪些运动呢？学生：跳神绳、踢毽子（2）这么喜欢运动，现在的天气又这么好，来组织个比赛，好吗？可是这么多运动项目，你想组织什么比赛呢？（3）意见不一致，这该怎么办呢？（4）收集整理一下数据，收集整理什么数据呢？（学生：最喜欢的运动）（5）引入新课：数据收集整理。二、合作探究，体验统计 （1）提出问题。 学校要给同学们订做校服，有四种颜色，选哪种颜色好呢？ 红 黄 蓝 白 （2）合作交流，解决问题

2、。思考交流。 选大多数同学最喜欢的颜色怎样知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？ 学生分组讨论交流。 汇报交流。 学生1： 全校人数太多，怎么调查呢？ 学生2： 在班里怎么调查呢？ 调查本班最喜爱的颜色。 学生举手调查。在全校进行调查可以先在班里调查举手的办法每人只能选一种颜色，举一次手。 （3）认识统计表。）认识统计表。 出示统计表。 引导学生把刚才统计的结果填入下表。 （4）根据统计表回答问题。 全班共有多少人？ 喜欢什么颜色的人数最多？ 喜欢哪种颜色的人数最多，少数服从多数，就选哪种颜色。颜色红色黄色蓝色白色人数三、巩固练习，加深理解三、巩固练习，加深理解1、练习一第一题。、练习一第一题。 调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组？ （1）参加（ ）小组的人数最多，参加（ ）的人数最少。 （2）我们班参加计算机小组的有（ ）人。 （3）我喜欢（ ）小组，喜欢这个小组的有（ ）人。课外小组计算机打篮球跳舞打乒乓球人数 2、练习一第二题。、练习一第二题。 调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。 （1）喜欢什么季节的人数最多？ （2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？ （3）你还能提出其它数学问题并解答吗？四、课堂总结四、课堂总结这节课你学到了什么？这节课在什么地方用到统计？你这节课你学到了什么？这节课在什么地方用

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