托班工作方案

1、托班工作方案托班工作方案1 一、 现状分析： 纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、关心家长提高训练力量。”通过上学期的培育和努力，幼儿在家长和老师的共同训练指导下，在各方面都有了很大的进步，如在行为习惯上、自理力量上、学习思维上都有了明显的提高。我们深感家园共育的良好效益。家长得天独厚的训练资源，给了我们工作上极大的支持和关心。本学期我们以实施家园同步训练为突破口，统整各方训练资源，从而使家长树立了正确的训练观念，把握科学的，提高了家庭训练水平，提高家长素养，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素养的全面

2、提高。 二、家长工作目标 1、通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。 2、通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的学问，宣扬新的幼教观念，提倡素养训练，关心家长树立符合时势的家教观。 3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的看法，做好家长反馈资料的积累工作。 4、结合节日，开展家园同系活动，三月八日亲子活动，庆六一等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的

3、情感沟通。 三、详细支配： 二月份： 1、制订班级家长工作方案。 2、家长和孩子一起自制灯笼参加幼儿园灯展。 3、召开新学期家长会。 三月份： 1、三月八日半日亲子活动“我为妈妈做件事”。 2、调整“家长园地”栏目。 3、评比家委会委员 四月份： 1家长开放活动。 2. 亲子春游郊游。 五月份： 1庆祝“六一”活动。 2召开家长委员会会议。 六月份： 1家长学校。 2.家长参加端午节活动。 七月份： 做好家长工作总结。 家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，这就更需要全体老师的共同协作和努力，使家长工作制造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到进展！ 篇三：幼儿园吴XX托班家长工作方案

4、 吴XX 家长工作是切实作好幼教工作的前提，也是我们工作落到实处的保证，更是检验我们工作的又一个侧面！尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说，家长工作不单纯是召开几次家长会而已，她是靠人与人的沟通、心与心的沟通、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师，只有切实作好家长工作，才能在真正意义上作好班级工作。 一、状况分析： （一）父母： 大多数的父母都较关怀孩子在园的状况，情愿和老师多沟通，具体了解孩子各方面的状况。看到自己孩子情愿高兴奋兴上幼儿园是最欣慰的。 （二）祖父母： 与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关怀孩子在园吃、睡得是否好。仍有许多孩子回家后由祖父母包办代替，造成孩子力

5、量的强弱个别差异显著。 （三）家长训练理念： 大多数家常的训练理念紧跟形势，尤其重视孩子们活泼、开朗的个性培育。盼望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往，从而养成其良好习惯，形成优良的品质。但与此同时， 家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长，对孩子的要求偏高，大大高于幼儿的最近进展区。 二、指导思想： （一）主动、细致的做好每一位家长的工作； （二）树立一心一意为家长服务的思想； （三）共同探讨家长工作的艺术性，提高家长工作的质量。 三、本学期家长工作方案与措施： 1、利用家长园地向家长介绍训练动向，宣扬训练理念和保健常识，使家长能够做到科学育儿。 2、加强与家长的挺直联系，做到“因人

6、而宜”。针对不同家长的实际状况，实行不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常自己接送孩子的家长，加强平常的沟通，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园协作，获得好的训练效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则实行电话沟通、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面沟通，真实地了解孩子的状况。 3、利用家长会的机会，让家长了解幼儿园的训练方针及进展方向，针对家庭的明显差异，对于不同的 幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。 4、引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的状况及特点动身，关注孩子在自身基础上所获得的进展，不要盲目地横向

7、比较。 5、认真做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩子的关怀、照看使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让孩子做力所能及的事，协作做好孩子自理力量方面的工作。如薛昊小伴侣，心情不稳定，自理力量差，可先稳定心情，从培育其独立用法调羹，独立用餐入手，逐步引导。 家长工作是一门艺术，永久值得我们去探究，去发觉。只有不断的探究，不断的发觉，才能使我们的家长工作做的更好。 托班工作方案2 一、现状分析 （一）成果 1.部分幼儿家长的训练观念较好，能够敬重幼儿的意愿，与幼儿关系公平。 2.家长对老师比较信任，情愿倾听老师的指导性建议。 3.家长对园内的训练教学活动较为支持，初步形成家园合力。

8、（二）不足 1.有的家长对幼儿园的训练熟悉不够，重视程度欠缺，总是觉得孩子小，对幼儿比较溺爱、放纵。 2.老年家长的训练观以及家园合力对幼儿的训练作用熟悉得不够。 3.家长的层次参差不齐，训练观念方面存在着很大的差异。 二、本学期重点工作与措施 （一）以多种形式展现活动为载体，让家长参加我们的训练，了解我们的训练 1.加大亲子活动的力度，使幼儿园训练成为家长与幼儿进行有效沟通的桥梁 （1）每月1次亲子活动。例如：找春天、放风筝、亲子运动会、半日活动开放等。 （2）主题活动的过程中注意家长资源的利用。 2.成立家长委员会，发挥家长委员会的作用 （二）提高家长园地的质量，增加内容的时效性。 1.

9、沟通方面的内容更准时、亲切。例如：主题系列活动的开展、日常联系等 2.家教文章更具指导意义，对家长的需要进行征集，使家教文章更有针对性和侧重点。 3.家长园地能够与家进步行互动，依据训练目标开展夸夸我的好宝宝等专题沟通。 （三）家园同步，培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 1以夸夸我的好宝宝等为主题进行家长、幼儿、老师的互动，促进幼儿良好生活习惯的养成。 2进行幼儿饮食习惯方面和行为习惯的家长研讨活动，主要是以家长的详细做法与事例进行有针对性地相互沟通。 （四）重视每天早来园、晚离园，充分利用家校互动，提高家长互动的质量。 1.三位老师共同接待幼儿来园，无特别状况共同送幼儿离园。三位老师分

10、工明确，看法亲切、站位合理。 2.耐烦倾听家长的交代与嘱托，三位老师进行沟通，每位幼儿的状况老师心中有数。 3.每天反馈家长早晨的交代。 4.老师做到持之以恒。 三、各月工作支配： 二、三月份： 1.制定家长方案 2.召开开学初家长会，成立家长委员会 3.开展“三、八”庆祝活动 四月份： 1.亲子活动：找春天、放风筝 2.亲子活动：拍皮球 五月份： 1.亲子活动：欢乐的六一 2.小型家长阅历沟通会 六月份： 1.亲子活动：幼儿才艺展现 2.主题活动展现沟通 七月份： 1.幼儿进展状况分析反馈。 托班工作方案3 我班这学期在原有幼儿的基础上，又新10名幼儿，共计40名幼儿，男孩18名，女孩22名

11、，年龄在两岁半左右。新入园的幼儿上从未上过幼儿园，入园有分别焦虑的种种。上学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等都有进步，但还有很多需要努力。如：孩子不情愿吃饭；有孩子不知道怎样与同伴相处，和他人争、抢的，动手力量在不同幼儿身上进展不同，状况有待于在本学期中。 一、工作 小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段，幼儿集体生活的时期，“以养为主，教养融合”是小小班保教活动要遵循的一条准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。规程与实践工作中的问题，以培育幼儿开心地参与活动，让在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。 （一）健康领域 渐渐集体生活，稳定、开心的心情。养成一日生活中

12、必要的生活、卫生习惯。能合群地参与体育嬉戏，并能简洁的嬉戏规章能从中开心的体验。 （二）语言领域 喜爱倾听和成人或同伴的交谈。愿意回答成人提问，也能向成人简洁的问题。喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的性。喜爱结伴或独自在同伴面前念儿歌。 （三）.领域 愿意在成人的关心下学习的事情做。能遵守简洁的生活常规和准则，并渐渐养成习惯。能亲近老师和同伴，愿意关心做点事。在成人的下，愿意与同伴交换或共享事物和玩具。会地或在成人的提示下用法礼貌用语。 （四）科学领域 对四周的很多事物有自发的敏感性和奇怪心，有的愿望。能熟悉并说出34种颜色，熟悉圆形、方形。 （五）艺术领域 愿意参与音乐活动，能大

13、胆地尝试用多种材料造型嬉戏，对线条、颜色等有的感受和力。 二、保育工作 的生活作息制度，对幼儿饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培育，并以鼓舞、表扬培育幼儿的生活习惯，春季传染病的预防工作，室内外空气流通，每天对幼儿的生活用品消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒，天气或活动量大小，地关心幼儿增减衣服，关心幼儿学会吃饭、搬小椅子、整理好玩具、脱鞋子、入厕等，使其学习自已的事情做，并幼儿的生活自理力量。 三、家长工作 家长是孩子的任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的，家长工作是必要的。和家长商讨孩子的训练问题，家园训练，并和家长一起同步前进。 家长，家长看法和

14、建议，以便班级保教工作的改进。 托班工作方案4 家长工作是切实作好幼教工作的前提，也是我们工作落到实处的保证，更是检验我们工作的又一个侧面！尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说，家长工作不单纯是召开几次家长会而已，她是靠人与人的沟通、心与心的沟通、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师，只有切实作好家长工作，才能在真正意义上作好班级工作。 一、状况分析： （一）父母： 大多数的父母都较关怀孩子在园的状况，情愿和老师多沟通，具体了解孩子各方面的状况。看到自己孩子情愿高兴奋兴上幼儿园是最欣慰的。 （二）祖父母： 与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关怀孩子在园吃、睡得是否好。仍有许多

15、孩子回家后由祖父母包办代替，造成孩子力量的强弱个别差异显著。 （三）家长训练理念： 大多数家常的训练理念紧跟形势，尤其重视孩子们活泼、开朗的个性培育。盼望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往，从而养成其良好习惯，形成优良的品质。但与此同时，家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长，对孩子的要求偏高，大大高于幼儿的最近进展区。 二、指导思想： （一）主动、细致的做好每一位家长的工作； （二）树立一心一意为家长服务的思想； （三）共同探讨家长工作的艺术性，提高家长工作的质量。 三、本学期家长工作方案与措施： 1学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次新生亲子活动，介绍本学期工作目标及家长工作的要求

16、等。 2关怀我们的“家园联系栏”准时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能主动参加班级的各项活动宣扬训练理念和保健常识，使家长能够做到科学育儿。 3.加强与家长的挺直联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际状况，实行不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常自己接送孩子的家长，加强平常的沟通，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园协作，获得好的训练效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则实行电话沟通、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面沟通，真实地了解孩子的状况。 4.利用家长会的机会，让家长了解幼儿园的训练方针

17、及进展方向，针对家庭的明显差异，对于不同的幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。 5.引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的状况及特点动身，关注孩子在自身基础上所获得的进展，不要盲目地横向比较。 6.认真做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩子的关怀、照看使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让孩子做力所能及的事，协作做好孩子自理力量方面的工作。如薛昊小伴侣，心情不稳定，自理力量差，可先稳定心情，从培育其独立用法调羹，独立用餐入手，逐步引导。 7请家长能为我班的体育角，增加些玩具，运动器材，便于幼儿熬炼。 8建议家长能多关怀幼儿，多与孩子沟通，能正确对待孩子的提问，共同收集一些材

18、料来进行探讨。多带领孩子外出参观，增加些学问面。 托班工作方案5 一、午托班生活管理人员是我校教职工队伍的一部分,是午托同学中午吃饭、休息的管理者、组织者,午托班各位人员要充分熟悉到自己的责任重大,扎扎实实做好管理工作。 二、要以身作则,做到语言文明、衣着得体、举止大方,言传身教,做同学的表率。 三、虚心学习,把握必要的训练法、心理学学问,不断提高自己的组织力量,提高自己的管理水平。 四、听从学校和总务处的工作支配,上班时间(10:15-14:15)不迟到、不早退,有事请假,工作仔细负责,主动主动。 五、关怀喜爱同学,组织同学吃饭、休息时,要仔细检查同学人数,防止同学出走,不打骂同学,不体罚或

19、变相体罚同学,遇突发大事准时处理,并向总务处反映状况。 六、要关怀淘气生,想方设法做好他们的思想工作,转变同学的思想,培育他们良好的午餐、午休习惯。 七、同学午托休息室的设备都是学校公物,要爱护,不准有意损坏。损坏公物要照价赔偿。 八、要留意平安,不准让同学追赶打闹,离开同学午休室要关好门窗和电器设备。要学会用法消防设备,以应付意外事故。 九、讲究个人卫生,替同学分发食物要洗手,保持午休室空气清爽,环境卫生,生活用品摆放整齐。 十、同事之间要团结合作,在分管好自己班级工作的同时,相互关心,相互学习,有良好的集体观念。 十一、为了进一步做好午托管理工作,每学期至少进行一次家长考察日以及午托家长会

20、。 附件: 午托班行事表 10:15-11:00 整理、清洁午休教室、餐厅 11:30-12:15 午餐 12:30-12:40 点名 12:40-14:00 午休 14:00-14:15 分水果或同学奶 注:值周行政不定期巡察。 托班工作方案6 经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育训练还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是特别重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法： 一、重视情感训练幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度动身，缺乏与人交往

21、、合作等意识，因此我们将情感训练放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，训练幼儿喜爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关怀他人等等。 二、重视性格培育每位幼儿都能够保持乐观开心的心情，主动活跃的参加各种嬉戏活动，爱好多样，情愿和小伙伴交往，情愿接受集体制度规范的约束等。 三、重视幼儿的生活自理力量和独立力量的培育每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。协作成人穿、脱衣裤等，关心老师做力所能及的事情。老师供应给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思索问题解决由网站收集整理问题。 四、进一步加强礼貌训练与纪律训练每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，

22、早上入园向老师问早问好，不当心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或关心会说“感谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。 五、建立良好的师生关系和同伴关系老师对待幼儿的情感倾向很简单影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，老师要做到公平对待每位幼儿，擅长发觉和爱护每位孩子的特点，关怀和爱惜每一个孩子，对于需要关心的幼儿准时赐予关心，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特殊需要得到关心和指导。 托班工作方案7 一、班级状况分析： (一)幼儿方面本： 本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，由于是新办园所以全部都是新生。 (二)保

23、教人员方面： 由于是新扩的班级前段时间老师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师略微稳定点，在短短的一周内我们已经相互适应协作默契。 二、现阶段中心工作： 从班级状况来看，本学期班级工作的重点应当放在以下方面： 1、创设良好的班级环境迎接新生 2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离 3、摸清幼儿特点进行因材施教 4、稳定班级保教人员做好家长工作 三、详细工作支配：训练教学五大领域 健康领域 1、渐渐适应集体生活，体持稳定、开心的心情。 2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。 4、喜爱参与走、爬、跑

24、、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得开心的体验。 5、能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规章。 6、喜爱和同伴共同做操，感受相互凝视和仿照的乐趣。 7、有初步的平安意识，能避开明显的担心全因素。 依据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。 语言领域 1、喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。 2、愿意回答成人的提问，也能向成人提出简洁的问题。 3、能用几句话说出刚才的经受，并能让听者基本听懂。 4、能在成人关心下说出画面上的主要内容。 5、喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的主动性。 6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。 7、喜爱结伴或独自在同伴

25、面前念儿歌。 .领域 1、能较快地适应并喜爱托班的生活。 2、愿意在成人的关心下学习自己的事情自己做。 3、能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。 4、能亲近老师和同伴，愿意帮他们做点事。 5、在成人的指导下，愿意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。 6、喜爱参与集体活动，能互不干扰地与同伴一起嬉戏。 7、对同伴的心情有适度的反应，有关怀同伴的表示。 8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。 9、会主动地或在成人提示下用法简洁的礼貌用语。 科学领域 1、对四周的很多事物有自发的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、愿意并能较专注地参加识别、比较、选择、归类

26、、匹配、改错、回忆、查找、想象等智力活动。 3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。 4、能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。 5、能熟悉并说出3-4种颜色、熟悉圆形、方形。 6、知道一和很多。 7、能点数2-3件物品。 艺术领域 1、能对环境中的节奏、音高、颜色、线条、构图产生自发的爱好和兴奋的神情，并有自由制造的表现。 2、愿意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。 3、愿意结伴或独自在同伴面前表现自己的本事。 4、喜爱参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。对颜色、线条、构图有初步的感受力和表现力。 5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初

27、步把握平安用法剪刀技能。 6、愿意在成人的关心下，学习正确地用法权用和整理材料。 特色教学 英语 1、学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好，再见。 2、 学习10个英语字母及相关的单词。 3、对英语感爱好，情愿上英语课。 不单依靠英语老师教授，本班老师也协作。 蒙氏 1、跟着音乐走线，并基本将线走好。 2、 学习蒙氏的基本常规。 3、学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。 贯穿于幼儿一日活动中。 识字 学习40个汉字及10首识字儿歌。每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。 感统 1、培育幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。 2、学习用法羊角球、荡秋千。 在幼儿体育活动时间进行。 电

28、脑 1、让幼儿熟悉电脑的基本组成部分。 2、培育幼儿在电脑室中有序地进行活动。 贯穿于平常的教学活动中。 保育工作 饮食方面 1、留意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。 2、留意幼儿食品卫生，预防疾病传播。 以生活老师为主，但本班老师也要协作。准时对生活老师提出建议。 平安工作 1、留意不让幼儿触碰带电、锐利、消毒洗涤用品物品。 2、留意幼儿药品管理。 3、防止幼儿爬高及在班内奔跑。 消毒工作 1、严格遵守消毒制度。 2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。 3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。 4、每天清洗幼儿盥洗室。 健康工作 1、照看好体弱多病的幼儿及对一些

29、食物过敏的幼儿。 2、准时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。 理论学问 仔细学习幼儿心理学、卫生学，把握本阶段幼儿的特征。 家长工作 学问反馈 仔细做好每周周学问反馈，保证发到每个家长的手中。两位老师共同完成。必要时保育员也要协作。 家访、电访 1、对将来园的幼儿准时做好电访，家访工作。 2、电访及家访工作做到有记录。 3、电访、家访时询问清晰幼儿在家状况。并鼓舞幼儿坚持来园上课。 环境布置 主题布置 区角布置 1、结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具。 2、依据主题、领域活动，准时变动幼儿区角活动材料。 班务工作 坚持每月至少开展两次班务会，沟通、沟通班级内的大小事务

30、，并有记录。班主任主持。班务会三个老师都必需参与。 .实践工作 协作年段做好每月一次的.实践活动。三个老师共同完成。 托班班务方案(二) 一、班况分析： 我班总人数36名，其中男生：16名女生：20名。我们班有二名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的力量还是很强的，开学一个星期后基本上都已稳定心情，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分别焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯还比较差，幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期

31、的幼儿园生活，曾经的新生现在已经变成这里仆人了，他们可能知道老师要照看新的小伴侣所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是我班这学期的方案： 二、常规训练： 玩了一个寒假，许多孩子的生活作息已与之前完全不一样，同时今年也加入了一些新成员，稳定他们的心情是我们首要做的事情同时避开老生也闹心情的现象我们预备了大量的嬉戏，引起他们对幼儿园生活产生爱好。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规训练，也以表扬的形式鼓舞幼儿遵守幼儿园规章。 三、训练教学： 学习幼儿园训练指导纲要，结合建构式教材以开展幼儿的五大领域，同

32、时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面进展。纲要指出幼儿园训练应敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为重点。我们发觉这一时期的孩子很简单害羞，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以进展幼儿语言(jy135幼儿训练 )时培育幼儿的自信，鼓舞幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在于进展幼儿的倾听力量、坚持性。培育他们的理解力量使之他们的言语得到提升。 除了语言，律动仍旧作为重点，一周一节律动

33、课进展孩子与同伴能一起消遣、表演、创作。使他们越来越自信。 这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍旧以幼儿的作品为主要内容。待小伴侣都熟识融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美更有用小环境。 四、家长工作： 接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，相互关心才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长仔细服务的看法，做好家长工作，以下是我们与家长沟通的方式： 1、通过家长会，与家长争论幼儿在园和在家的训练方式等育儿阅历。 2、通过门口的家园联系栏，准时的更新，让家长了解宝宝在幼儿园的学习状况或者一些保育学问等。

34、3、以网络形式我们开通了校讯通、平台等让家长了解到宝宝最新的状况，家长与老师零距离的沟通达到家园共育。 4、本学期我们连续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。 5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿状况，增进彼此间的联系。 五、平安工作： 平安是全部工作的第一任务。只有在孩子平安的状况下我们才能正常开展一日活动。全部我们要培育幼儿的日经常规习惯。训练幼儿基本的平安学问，本学期我们以每月的平安日上相适应的课和连续以语言形式开展幼儿的平安训练课从而使孩子学会平安学问。 托班班务方案(三) 一. 班况分析 我班有幼儿 人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁-2岁9个月，通过一

35、段时间的观看及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体状况为：身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作进展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言进展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术进展方面：幼儿喜爱唱歌，但小手的进展较差。.性进展方面，由于幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。 针对以上状况，我们结合托班教学目标，特殊制定如下教保工作方案 二、教保工作方案 1、训练教学 a、开学初，通过对幼儿的观看，以及家长的沟通，对幼儿的进展状况初步了解，在此基础上，结合

36、托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿进展目标。 b、二月交替之际，依据日常生活中的观看，对幼儿达到目标的状况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教供应依据。 c、期末对每个幼儿的进展状况作综合评价，作为制定下学期班级目标，训练教学工作方案及个别训练方案的依据。 d、依据训练目标设计详细的活动，留意目标的科学性、全面性、挨次性、实践性。 e、做好娃娃家等嬉戏活动指导。 2、卫生保育工作 a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。 b、严格执行幼儿园卫生保健制度。 c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。 d、充分熟悉保教结合的重要性，做到保中有教，教中有

37、保。 三、重视潜在课程对幼儿进展的作用 1、加强幼儿德育训练，培育幼儿良好的个性和生活力量。 2、制造相宜的学习环境。 3、注意老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的训练观。 四、个别训练 1、观看、订正个别幼儿不会沟通而出现的抓人、争抢现象。 2、解决 幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。 3、进展 幼儿的大肌肉动作 4、培育 幼儿的语言表达力量，教他讲一般话。 五、节日活动 熟悉国庆节、元旦节等重大活动。结合园务方案、教研组方案搞好节日庆祝活动。 六、家长工作 1、开学初期，主动向家长了解幼儿状况，并保持联系。 2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长

38、的看法，尽量达成老师和家长间的共识。 3、要求家长协作老师的工作，能每天关注家园栏，准时了解教学信息。 4、建立“幼儿成长档案”，关心家长了解幼儿的进展。 托班工作方案8 一、班级状况分析： 经过一学期的训练教学活动，我班幼儿已基本适应集体生活，喜爱上幼儿园，这学期又来了四位新小伴侣，所以刚开学时有哭闹现象，上学期哭闹较厉害的佳佳。小伴侣也能坚持每天上幼儿园了。在教学活动、嬉戏、午餐、午睡等活动中幼儿也养成了肯定的生活常规，各方面的力量都比上学期有了很大的进步。 幼儿大多个性开朗活泼，在各项活动中表现主动主动，在老师引导下大多数幼儿能大胆回答问题，当众表演。幼儿的语言表达力量比刚来园时有明显的

39、提高。但也有几个年龄小的幼儿如田铭洋。语言表达不清晰，加上个性内向更是缺乏熬炼。幼儿喜爱参加各项活动，在活动中能用语言与同伴交往，会运用简洁的礼貌用语，知道要爱惜玩具，玩具要大家一起玩,不争抢玩具。 同时通过一学期的学习训练，幼儿的生活自理力量比刚来园时有了很大的进步，学会了正确的洗小手，擦毛巾等方法。幼儿也基本养成了良好的生活卫生习惯，知道饭前便后要洗手等。 另外通过家园联系了解到许多幼儿在家表现与在幼儿园截然相反，要父母喂饭、任性等现象普遍存在，本学期将着重进行这方面的训练，家园共同协作取得全都，关心幼儿改掉一个宝宝两个样的现象。 二、班级幼儿预期进展目标： 主动、主动的参加各种活动，具有

40、开心稳定的心情，提高生活自理力量，养成良好的生活常规，卫生习惯：具有怜悯心，能用语言表达自己的想法和意思，会进行数和量的比较，了解一些简洁的自然现象以及自然现象发生时的特征和现象，能用美工材料表现对四周事物的熟悉和情感 三、本学期训练教学目标 健康领域 1、身体健康，在集体生活中心情稳定、开心。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力量。 3、知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。 措施 1、 应幼儿园的集体生活，心情基本安定、开心。 2、 逐步学会独立进餐和入厕，在成人关心下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的精准姿态。 3、 了

41、解简洁的卫生保健学问，乐于接受疾病预防和治疗，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。 4、 知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。 5、 愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 语言领域 1、情愿与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话 。 措施 1、 学习宁静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。 2、 连续学说一般话，愿意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。 3、 喜爱

42、念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。 .领域 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中基本的.行为规章。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 措施 1、 愿意参与幼儿园各种活动，亲近与自己生活亲密的人。 2、 喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐。 3、 在成人启发下学习关注他人的心情表现并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和他人的关心。 4、

43、能从性别形状等外在特征上比较自己与别人的不同。 5、 渐渐教受老师的建议和指示，知道遵守集体生活的基本原则。 6、 观看四周生活环境及其改变。喜爱参加各种节日活动，体验节日的欢乐。 科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 措施 1、 在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。 2、 愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形、数量

44、、方位等的明显特征，尝试简洁的比较、分类。 3、 喜爱操作、摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。 4、 亲近大自然，宠爱并学习爱惜四周的动植物。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 措施 1、 在成人引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的'感受。 2、 尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动、学习用画、折、搭、贴、撕、捏等技能，自由大胆地表

45、现所熟识物体的粗略特征。 3、 学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜爱打击乐活动，能打简洁的节奏。学习和老师、同学一起做音乐嬉戏，感受音乐的旋律、节奏和心情。 四、常规培育 目标 1初步做到桌面洁净，地面洁净，学习整理餐具 2 学会穿鞋子，能将脱下的鞋放在固定地方。 3 午睡时，不玩玩具，并保持宁静。 措施 1“宁静的小猫”和一些嬉戏上的反复练习，让幼儿养成午睡宁静的习惯 2 通过开展“真好吃”等主题活动，培育幼儿良好的午餐习惯 3 注意个别指导，对力量弱的幼儿要求底一些，分层开展活动。 五、环境创设 创设宽松、公平、和谐、美丽的生活、学习环境，关怀爱惜

46、每一位幼儿使幼儿对老师产生信任感，供应颜色艳丽、多变、平安便于取放的玩具材料，开拓适合托班幼儿的活动区域，是环境成为隐性训练手段。 六、家长工作 1结合园的微笑服务，我班开展“温馨家园”入户服务。 2 开张家长自愿者服务工作，一方面为家长供应参加幼儿园训练教学活动的机会使家长的训练资源得到实质性的利用和发挥 3 确定两名家长委员，并引领他们带头协作做好家园工作。 托班工作方案9 从家庭来到生疏的集体生活中，对于幼嫩生命的二岁孩子来讲，无疑是其生命中一个重要的环境转换。为了减缓幼儿由于环境的改变而带来的身体|心理方面的不适，我们着力选择贴近岁幼儿生活实际内容，实行以个体小组为主的活动形式，让嬉戏

47、贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的欢乐。 我们的主题目标是： 1、亲近老师，情愿上幼儿园，心情开心地参与幼儿园的各类活动。 2、知道自己的名字，听到召唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求。 3、在成人的关心和指导下学会自己进餐，盥洗，入睡，能要依据自己的需要入厕，喝水。 4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中情愿与同伴们一起玩耍。 5、愿意开口说话，能听懂一般话，喜爱听熟识的故事和儿歌。 6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，外形的明显不同，能识别与自己生活亲密相关的物品和人。 7、喜爱摆布玩具，材料。 8、会跟着老师有爱好地唱歌，敲打，做仿照动作。 9、制定幼儿健康表，随

48、时观看幼儿生长状况。 10、带幼儿出去进行户外活动，让幼儿了解四周的环境。 11、教幼儿认读简洁的汉字和简洁的英语对话。 12、教幼儿学会数数，数值并能熟悉这些数字。 托班工作方案10 小小班平安训练工作方案将以独立自理力量的培育为基础，以加强常规训练为措施，渐渐提高幼儿自我爱护力量和安平安防范意识，并开展了一些相应的平安训练活动。 平安工作方案是小小班工作方案中第一位。现将本学期的幼儿园托班平安工作方案制定如下： （一）老师应做到： 1、排解平安隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发觉有水、电、等平安隐患尽快排解。 2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给生疏人，

49、防止错接。 3、进行平安训练：通过平安训练活动，培育幼儿初步的平安意识及自我爱护力量。 4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况尽快妥当处理。 5、组织儿童活动前，要检查场地是否平安，儿童活动必需在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护。 6、防止开水、食物等烫伤儿童。 7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回，严格幼儿的平安制度。 8、保证教室的通风、洁净，保证区域角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。尽快预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 9、严格书写交接班记录，尽快清点人数和物品与接班老师交代清晰。 10、幼儿午睡时检查

50、是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并尽快订正。 11、户外活动时,老师仔细检查活动场地的平安性，尽快排解担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。 （二）训练幼儿方面： 1、训练幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。 2、确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3、幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。 4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5、户外活动玩玩具或玩嬉戏的时候，能相互谦让，不拥挤，幼儿相互监督。拿器械时相互关心，保证幼儿平安。 6、知道不能碰电插座等电器，对于担心全的电器不玩。玩剪刀时留意平安，知道正确的

51、用法剪刀。 7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到 嘴里，午睡时不玩衣物等危急物品。 8、熟悉常见的交通标记 ，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标记，学习按标记来调整自己的.行为。 9、训练幼儿危急的事情不做，同时加深幼儿对危急物品的熟悉。 10、辨别对与错。让幼儿通过辨别平安学问的对与错，提高自我爱护力量。 托班工作方案11 1、活动平安 训练幼儿遵守活动规章，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、进餐平安 知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项。 3、生活平安 训练幼儿不动插座、电板，以防触电