教务处年度工作总结

1、教务处年度工作总结教务处年度工作总结1 教育处在校领导的正确带领下，贯彻训练局精神，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的训练教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师训练教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展，总结阅历，吸取教训，力争以后取得更好成果，现将学校教育处工作总结如下： 一、加强队伍建设，提高整体水平 不断丰富校本教研活动的资料和方式，坚持以高效课堂为基础，引领老师专业化成长。在本学期进行了亮点展现课、“阳堂课堂”常态课竞赛等，其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位老师的教学理念新，贴合新课改要求，教学设计新奇，教学环节连接

2、连贯，课堂教学中充分体现了同学的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给同学，起到了引领作用。同时还切实开展了老师素养展现活动，即提高了老师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为老师搭建了相互学习、相互促进、相互沟通的展现平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研方案，明确讨论重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。一如既往地利用每周四开展群众备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，专心开展评课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有资料。 二、加强教学检查，规范教学过程 教学常规是老师

3、开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了同学的全面进展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有特地的负责人，每一天按时巡察老师进入课堂状况、用法教学器材状况、同学上课纪律状况等等。 每月组织中层人员进行不定时检查老师教案、业务笔记、听课笔记及同学作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改看法。教育处与教研组长在业务校长的带领下专心参加听课、

4、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位老师都能按要求完成听课评课任务。大部分老师听课、评课记录都比较仔细、具体，全部老师都在听课笔记上对授课老师的教学环节进行二+二评价。组织全部老师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，老师还进行自学新课标，每月学习后再写一篇学习心得体会。 本学期连续抓好五大环节的实施与管理。合理用法教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。 （1）抓备课。备课是上好课的关键，要求老师依据课程标准，制造性地用法教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育

5、处都仔细总结，如实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给同学，提高了课堂效率。 （3）抓作业布置与批改。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，大多数同学作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较干净。任课老师批改仔细准时，作业量少而精，每次检查后教育处都针对同学作业中出现的问题，仔细处理，准时让同学辅导改正。 （4）抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这

6、些问题，我们加强了对同学的思想训练，加强课后辅导，引导同学加强对学习的职责心。 （5）学业成果的检查与评定。本学期根据教学方案要求有条不紊地进行了期中期末测试。依据各老师上交的卷面分析。教育处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。 2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，同学的智力水平、学习潜力存在着差异，再加上同学中留守儿童较多，家长不能与学校共同协作做好同学的训练转化工作，给学校转化后进生的工作带来必需的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课老师对待学困生要做到“五个优先

7、”：靠前座位支配优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参加优先、表扬鼓舞优先。二是建立学困生帮扶方案，落实补养措施，努力促使全部正常儿童能到达课程标精准立的基本要求。 3、加强学籍管理，仔细做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。 三、开展丰富多彩活动，搭建同学成长平台。 我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校内活动，不但使同学学到许多相关方面的学问，更重要的是同学从中受到很好的训练。本学期开展形式多样的文体展现活动，培育高雅校内文化。依据校情学情，有序组织开展系列活动:高班级足球赛、“鹤乡是我家”雪作品展现活动、“经典诵读”等系列活动，

8、为同学带给展现风采的平台，丰富同学的校内生活内涵。每次活动到达了“人人参加，人人欢乐，人人有收获”的效果，同学在活动中欢乐成长，每一位同学有了这些经受，不仅仅没有影响学习，反而促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活跃，礼貌素养得到提升。 四、加强毕业班的教学管理力度。 一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班老师的要求，同时又赐予支持鼓舞。 （1）加强同学的基础学问的把握。重视同学的基本功。这些看似简洁的、基础的东西，要及早抓。让同学养成良好的习惯。否则，随便的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班非常重视同学的基本功

9、。、重视同学的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是非常重要的，个性是学校毕业班，对所学学问有做系统积累。、重视同学学问学习后的巩固、改变训练、强化训练。同学学问学过以后，往往由于学问留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的学问点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的学问点，专题进行巩固。做到基本训练，改变训练，强化训练。最终总结出方法，规律。要想方设法给同学留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。、重视同学建立自己的学问架构。学问点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让同学去自主识记，

10、自主消化，自主总结，最终建立自己的学问架构。做老师总是以为什么都讲给同学了，甚至许多题目都是原题讲过的，同学做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依旧会错。缘由就在于没有构成同学自己的学问体系。、重视同学的做题方法的积累和用法。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。 （2）加强毕业班的思想训练。毕业班成果当然重要，但是一味强调要提高成果，对同学施加学习压力，而忽视对同学的思想训练，那只会适得其反。而相对的，我们注意了解同学的思想动向，处理大事于萌芽状态，加强对同学爱班爱校的群众观念训练，并引导同学把对班对校的喜爱

11、转化为学习动力，为母校争完。 回顾本学期，工作是劳碌的，但是我们教育处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在很多不足的地方，例如管理的理念不够新，思索事情还不够周全等。但是我们信任，在今后的日子中，我们必需会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。 五、存在的不足及今后工作思路 不足： 1、教育处工作千头万绪，再加上教育处部分人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能准时完成，但是在质量还需要加强。 2、进一步加强师资培训，个性是“名师”及青年老师的培训。 3、老师能参加学校和教研组的各项教学讨论活动，但专心性还应进一步提高。 改善措施： 教学工作艰难而庞杂，

12、教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，务必要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路： 同学活动： 1、英语字母书写竞赛 2、作业展竞赛 3、召开一至六班级亲子运动会 4、铅笔字与钢笔字展现 5、同学音乐课内歌曲演唱竞赛。 老师活动： 1、“教书育人，为人师表“演讲活动 2、“阳完课堂”老师常态课竞赛 3、老师素养展现 4、语文老师、数学老师、英语老师基本功竞赛 教务处年度工作总结2 本学期，学校本着“以人为本”的训练思想，扎实绽开训练教学工作。教育外努力贯彻基础训练课程改革纲要，连续深化课堂教学训练改革，加强教研活动和教学常规管理，促进老师队伍建设。教育处组织老师专心学习先进

13、的训练思想和新课程标准，专心实践课程改革，全面深化素养训练，以更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，深化教学第一节，为老师、同学服务，以务实的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的机关报问题，全面提高了教学质量。教育处努力落实上级精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地支配课外活动，丰富同学的校内生活，促进了同学生动、活泼、健康进展。下面是我校教育处一期来的一些主要工作。 一、思想重视。为了跟上改革的步伐，教育处工作不断学习先进的训练教学理念和管理阅历，训练改革创新意识，树立科研兴校的思想，不断加强训练教学管理。 二、分工明确，团结协作，完善管理机构，落实各

14、科管理制度。为了使工作能够有序进行，我把教育处的主要工作作了详细分工，每蹲一点，抓一线，做处处处有人抓，事事有人管。为了有利于对老师的管理与教学讨论工作，学校成立了语文、数学、文体三大科组，构成了学校教育处科组老师的管理网络。各学科有了带头人，大大便利了学校教研工作的顺当开展。此外。教育处制定学校教学工作制度、同学学习管理制度，教职工考勤制度等一系列管理制度，加强了学校的管理制度。 三、抓好教学常规工作。常规工作是学校日常教学的主要工作，也是教学质量的一个重要保证。因此，（1）我校每期抓好两次大常规检查，包括期中与期终两次检查，由学校领导班子组成检查小组对老师的方案、教案、作业、听课等进行检查

15、，并做好总结表扬。每周一次的小常规检查主要是指由教育处进行的教案检查。（2）加强群众办公制度。在办公时间进行群众备课和各种业务学习，同时加强对住宿生的管理。（3）加强老师上、下班的考勤管理。做到以制度管理人，要求老师做到早读到、午读到、自修到三到。（4）加强对同学的管理，对同学的上课状况由上课老师负责。发觉同学不到校，要仔细与家长联系。 四、加强指导，抓好校本培训，全面提高老师的业务素养，老师课程教学的组织者和指挥者，老师教学水平的凹凸挺直打算课堂教学质量，我校年轻老师较多，他们大都有比较扎实的教学功底，但部分老师阅历少，为了使他们的尽快成立学校的教学骨干。教育处年初就支配好老师的业务学习资料

16、以及学习时间等。学校有方案地组织科组讨论课活动，有方案、有目的地讨论教学中的问题，进行群众备课。教育处还组织到外面兄弟学校进行学习。透过以上的培训，大大提高了我校老师的教学水平。 五、专心进行教学改革，全面推动素养训练，“以科研为先导，全面提高课堂教学质量是我校的一大特色。多年以来专心进行教学改革与创新。近年来，随着课程改革的绽开，我校也领先进行课改试验。为了抓好教研工作，我校开学初就制定本校教研总课题，老师依据自己状况上报教研课题，在学期末上交教研论文。此外还进行了尝试教学法问题教学法、等课题的试验与讨论，我校老师人人有试验课题，构成了良好的教研、教改氛围，课堂教学方法、教学手段得到了较好的

17、运用，现已取得较好的效果。经过一期来的努力，我校教学工作方面取得了比较显著的成果：期末检测，我校教学成果比上期稳步上升，四班级语文、数学，获的全乡第一名。回首过去，成果可嘉，应对将来，压力巨大。我们信任，在上级主管部门的领导下，在全体老师的大力支持下，应对新形势，新机遇，新挑战，我们以专心昂扬的姿势展望和规划下期的训练教学工作，力图变革，制造新的辉煌！ 教务处年度工作总结3 其次学期一学期以来教育处在校长领导支持下，教育处根据学期初制定的工作方案，坚固树立训练教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育处工作。发挥教育处对学校教学的讨论、指导、服务的功能，注意教学过程检查与监督，提高备课组、

18、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教育处教学工作作如下总结： 一、主要工作 1、连续促进老师训练观念转变 本学期教育处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓舞中青年老师走进多媒体、运用多媒体，与现代化训练接轨 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，综合实践课程不走味，校本课程支配不走调，确保高质量完成各科训练教学任务 3、狠抓常规管理，提高教学效益 (1)、本学期教育处连续完善和落实常规检查工作，对老师的教学方案、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。 (

19、2)本学期教育处组织进行了两次教学检查，检查实行不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注意实效性。从检查的状况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍旧存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年老师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。 (3)本学期教育处留意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、同学、教法和练习，备课组内要相互协作，资源共享，共同进步。 (4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，胜利组织九班级二次月考，加强了巡

20、察和管理力度，加强考风考纪训练，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对老师的评价实效性。 4、进一步优化课堂教学 (1)、各教研组活动注意教学活动的效益，摒弃重形式而轻资料的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，个性对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。 (2)、要求已立项的省级和市级课题讨论老师人人上示范课，象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人仔细评论、研讨，透过此项活动，提高了老师的课堂教学效果，也提高了老师教学潜力。另外，透过一学期的努力，对其它的任课老师也进行了听课评课活动，均到达了预期目标。 5、提高了组织管理水平 本学

21、期按县训练局的支配，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校，教育处组织了相关老师的听课活动，及材料的查阅等，透过检查评估全都认为我校老师水平高、教研教改意识强，赐予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成果精彩。 6、连续加强教研组建设。 各教研组仔细制订学期教学讨论方案，明确讨论重点任务，专心开展教学讨论活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，专心开展评课沟通，不断总结提高。同时，引导老师自觉学习训练刊物教改阅历，指导课堂教学，关怀新老师成长，构成良好的学习氛围，增加争先创优意识。连续加强教组对备课组的管理和监督作用。 7、连续规范教育处工作，加强自身建设。 充分熟悉教育处的职责，提高

22、工作的主动性与方案性，努力发挥对教学工作的讨论、指导和服务功能。 9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到详细的课堂教学中。 扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学讨论，努力提高课堂教学效果。开展“清楚的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注同学学习潜力、探究潜力、创新潜力的提高，同时更加关注同学学问与潜力、过程与方法、情感看法与价值观的进展。努力培育同学的良好学习习惯。 10、加强课改的过程管理。 有方案地进行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结阅历与教训，扬长避短，优化教学。本学期连续进行随堂课活动活动，扎实开展，培育了一批学校的骨干老师，提高

23、了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。 11、专心注意老师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参与了教研会，学校组织理化老师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉学校、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素养。 12、狠抓“培优补短”，面对全体同学。 我校同学来源广泛，同学间的个体差异更是非常明显，这从客观上更加要求每个老师应从同学的个性动身来思索同学的进展。今年在九班级广泛开展“培优补短”工作，细心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，细心备课，仔细上课，上出了水平、得到了家长和同学的全都好评。

24、对临界生和偏科同学的帮扶也取得了明显的效果。 陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成果考上合肥一中，或许是对这一工作的成果确定的的诠释。 13、加强课题讨论的过程管理。 坚持开展以教研活动为形式，以课题讨论为资料的科研活动。并将讨论成果结集汇编，建立好老师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。 今年我校省级课题学校思品课教学师生互动有效性的策略讨论和市级课题班级管理中弱势同学心理健康实施的策略讨论和数学课堂教学中如何激发同学质疑问难的讨论已开题和实施，并已胜利开展活动，分别进行了调查及上试验课。分别得到专家的好评和指导。 二、工作中问题的反思 本学期教育处工作有了必需的改善

25、，必需程度上提高了教学效益，促进了训练教学进展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。 1、老师训练教学观念仍需要进一步转变 实践中我们发觉老师训练教学观念的转变仍旧需要一个过程，要付出更多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革课堂教学艺术，多关注同学，管理同学。 2、老师队伍建设难度增加 提高青年老师的素养是我们努力的方向，在提高老师技能素养的同时，务必加强师德建设。 3、加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响，。 4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部

26、分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于同学学习和做题过程的培育，作文阅卷仍是扫瞄式，该确定未确定。 存在的问题及将来工作设想： 一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚抱负。 1、尚有少数老师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责; 2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析缘由，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地就应是在教室里，在课堂上，在同学中。这样我们才能准时把握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。 3教学检查

27、的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向 同学调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将老师随堂听课，领导听课制度落到实处。 二、校本研修无实质性进展。 我校老师普遍对校本研修不感爱好，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想转变这一状况，首先务必建立一套考评和激励机制，以激发老师搞教研的内在动力。其次，为老师尽可能地制造条件，制造机会，使他们能更多地、更便利地参加到教研活动中来。再者，重视对老师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们期望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。 三、老师专业化

28、、特地化程度不高。 由于老师从上级安排来校不配套，导致老师搭课现象太过严峻，这不利于老师的专业进展，也不利于学校训练教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对老师的管理应立足于实际，着眼于将来，既思索到老师所学的专业，也要思索学校的岗位需求。学校应引导老师进行专业定位，并透过培训、校本研修、帮扶等措施帮忙老师不断谋求专业进展。 四、校内文化建设尚未起步，特色训练有待进展。 校内文化建设有利于深厚校内文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;进展特色训练也有利于提升学校的办学品尝，贴合素养训练理念。思索到我们学校缺乏这方面的阅历，我们将在仔细学习外校阅历的基础上，结合本校实际，从零开头

29、，边做边学。 总之，在过去一学期，取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，构成良性的竞争环境，工作会做得更好。 教务处年度工作总结4 本学期来，我们仔细实行学校的工作方案，依据本学期的 工作特点，立足我校实际，全面深化素养训练，以育人为根本任务，全面提高我校训练教学质量为主要目标，主动推动课程改革，充分发挥“协调、 组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学 讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。同时发挥教育处的训练科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。 一、加强理论学习

30、，以新课程理念指导教学改革。 本学期我校教育处多次组织全体老师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。逐步落 实到了训练教学实践中去，转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校训练教学水平的提高打下了扎实的基础。 二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程 仔细工作是衡量一位老师的工作看法、工作力量最基本的尺度，更是 对同学是否负责最挺直的体现。我校教育处和各教研组加强联系，亲密协作，常常性地对部分老师进行检查，并准时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在 备课上

31、，本领显在课堂里。 1、备课：平常做到组内相互沟通，同班级共同研 究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位老师的实际状况 确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学 生上去，加强备课的针对性。本学期进行了三次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处能起到导 航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务仔细的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色。 2、上课：一方面，在各位老师仔细备课的基础上，很抓质量，向 40 分钟要效益，做到精讲多练，转变以往重视学问传授，忽视力量培育的做 法

32、，使同学主动主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有 了大面积的提高。教育处尽量每周亲临教室听课，准时了解和把握每位教 师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和关心。另一方面，主动组织开 展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年老师展现的平台， 给全校老师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高老师的教学 水平。 3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开同学座谈会， 了解同学的作业状况，准时总结，反馈给任课老师，真正把握等一手材料， 在期中时组织部分同学进行训练访谈，了解同学的作业负担。主动开展听 课评课活动，要求老师听课 10 节以上。 4、做好期中段测和期末检测

33、的各项工作，准时进行成果统计和分析， 并做到每位老师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进同学成果得到 提高。 三、加强队伍建设，提高整体水平和教学力量 1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好方案，组织学 习各学科训练丛书和新教材调整看法，主动探究各种教学模式，开展各项 活动，使全体老师的业务水平不断提到提高。 2、加强对新老师的培育，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们 的指导，多给他们开课的机会，使他们的训练教学力量都有了肯定的提高。 3、加强对骨干老师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上， 要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们快速成长，取得了较好 的效果。 四、加

34、强教学管理，深化素养训练 我校教育处仔细支配课表、管好课表，仔细执行课程方案，开齐上足 各类学科，特殊加强对一些学校科的课程执行的管理，使课程执行方案得到了保证。 总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成果，但 也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创八一学校训练的新局面! 教务处年度工作总结5 这半学期是非同寻常的半年,学校要课堂教学改革,省要示范校验收,高三同学在紧急备考,非典病毒攻击中国大地。虽谈不上动荡,但举国上下很紧急,教务处工作也是虽按方案,但受到很多的冲击,各项工作不尽完善,但由于得到各部门协作,

35、按学期方案基本得到落实,总结如下: 一、 转变思想,坚持训练的可持续进展 1、思想转变。各教研组在学衡水中学、洋思中学阅历的推动下,并结合我校提出的四个转变,统一思想,深化了熟悉;转变观念走训练可持续进展之路。 2、实践中落实 外语、地生、政史教研组在本学期的课堂教学中大胆实践,课堂上充分调动同学学习的主动性,将教学的导和同学的学有机结合,制造课堂自主学习的环境,如地生组在教学中尝试四步教学法,即:指导阅读法-争论-归纳总结法-结合实际;化学组完整教学六环节,即:先进思想-教学方案-备课-上课-反馈-辅导,在实际运用中效果良好,外语组邱冬梅的一堂 "英语报刊阅读"研讨科受到

36、市区领导好评,这是外语组"任务型"教学模式的探究。 日常教学中各组能够将新理念运用于实践中,不但请区市、区教研员指导教学,还主动组织本学期课堂教学改革观摩课,虽说上课老师有限,但每个老师的背后都是一个集体的共同参加,可以说是集体的才智,其中邱冬梅、张学才等课受到参评老师的赞扬。 李威、林海波等老师能够针对不同同学布置不同作业,使其具有目的性、选择性、层次性。高一班级的语文,外语、政治备课组利用休息时间,结合学期同学实际,组编成套暑假作业,受到同学、家长的认可。 在省示范校的验收中,语文组何其伟、地生、体音美等结合同学特点和学校实际,编着出版了具有我校特色的校本教材,受到省专

37、家好评。 多媒体是现代化教学必备的工具,高一、高二语文组,高一、高二外语备课组,高一数学组、高一物理组在多媒体教学运用中做出表率。 化学组韩梅、韩淑梅两位老师不失时机地尝试双语教学。 二、 青年老师培育 青年老师是学校的将来与盼望,各教研组长及年轻有为、阅历丰富的中老年老师都能主动担当帮、带作用,语文阻李晓林、孙华东、陈炳鑫,数学组高云凤等五位青年老师,还有外语组王萌、地生组姜华、薄立强等,一批青年老师的进步离不开他们工作生活的这个教研集体。 三、常规管理 本学期仍坚持周调查、月考核、学期测评的常规管理,总体上比上学期大有进步,主要表现在教务处布置下去的考试命题、试卷分析、迎检、方案总结等,都

38、能准时完成。其中高一外语,高一语文、高一、高二数学、高一高二地理生物备课组坚持始终,坚持五统一。此外,大部分教研组也能主动开展教研活动,客观实际地找差距,定方案,如语文、数学、外语等组。 四、服务意识在趋升 新理念中的训练具有服务性,即老师要服务于同学、服务与教学、服务于它的本职工作,政史组蒋红阳、潘丽庆、莫丽萍等老师,课上、课下围绕同学,服务同学,其事迹感人至深。李晓林、孙华东,陈炳鑫毫无怨言、不计酬劳担当组内的一些工作,既是组长的帮手又是组内的助手。另外,教务处、信息组、图书馆、试验室这些服务性较强的部门,他们悄悄地在工作中改进质量,准时、高效保证一线教学的顺当进行。 五、特别时期的特别教

39、学 4月下旬掀起的"防非"工作,使正常的训练教学要接受这突如其来的考验,教务处在各教研组的协作下启动"五准时一放心,轻轻松松在练兵"及"四线电话网"工程,即宣扬准时、疏散准时、消毒准时、调查准时、通报准时、;同学进校放心。同时增加体育课、体活课,尽量由课堂转向户外,消退同学压力,预防非典。停课的半个月里,通过"四线电话网"进行特别辅导,即师-师、师-生、生-生、师-校,四线进行合理周密布置,但效果远不如在校学习。 六、教学、教研成果 1、 赵殿忠、刘淑坤分别在省、市教研活动中做中心发言反响较好。 2、 孙喆、吕秀梅

40、、孔庆斌、任志英等公开科技论文获省陶行知研讨会的一、二等奖及优秀奖。 3、张学才、肖孝德参加编撰的中学化学题典及四轮学习功略由北京出版社出版。 4、 路艳秋交通运输网中的线一课获省一等奖,此外李树成、路艳秋、李晶、李雪梅等参加编写了海淀名校、四轮学习等书。 教务处年度工作总结6 依据20xx-20xx学年度教务处工作方案的精神，教务处在校长室的挺直领导下，在全体老师的大力支持下，在各处室的共同协作下，紧紧围绕学校教学工作这个中心，为教学服务，为老师服务，为同学服务，坚持教学高于一切，重于一切，先于一切，优于一切。在工作中，教务处清醒地熟悉到教学质量是学校的生命线，而成果的取得不是一朝一夕之功，

41、只有在常规工作中把各项任务落实到位，使老师授课向规范化、制度化、效率化方向进展，培育同学良好的学习习惯，转变学习方式，才能切实提高课堂教学效率，实现同学成果的稳步提高。为此，教务处做了如下一些工作： 一、本学年完成的主要工作 (一)改革教研组活动方法 学科教研组的主要任务是组织老师进行教学讨论，总结沟通教学阅历，转变训练教学思想，提高老师的业务水平和教学力量。发挥老师个人和老师集体的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、共享阅历、进展专业、展现成果供应平台，从而大面积地提高学校的教学质量。目前我校教研组还存在一些问题，如：参加少数化、氛围缺失化、目标盲目化、

42、活动随便化、形式大众化等。 针对上述问题，打算对学校教研组活动进行改革，本学年第一学期争论通过了宣城市职业训练中心教研组活动方案。为了让教学第一线的老师发挥教研生力军的作用，教研组组员全部为教学第一线的任课老师;为了防止教研组活动流于形式，教研组活动支配：由学校统一时间和各教研组依据本组需要自定时间相结合，而且在学校统一的时间实行双考勤制度(教研活动开头时考勤和教研活动结束时考勤)，考勤人员由教务处主任负责;为了激励广阔一线老师主动参加本教研组的活动，对学校规定时间的教研活动参加人员将实行嘉奖与惩罚相结合的制度;对教研活动供应规定内容及参考内容。 本学年其次学期，为加速我校争创省级示范职高及国

43、家级重点职高，贯彻安徽省第三轮连续训练通知精神，仔细讨论训练教学规律，加快我校老师队伍建设，切实走科教兴校、科研兴校之路，全面提高我校训练教学质量，真正实现职业中学 “向训练管理和教学讨论要质量”的目标，加大教研管理的力度和透明度。重新调研、制定、争论通过了宣城市职业训练中心教研组工作量化考评细则。 经过一学年的实践，广阔老师参加教研活动的主动性、主动性较以往有很大的提高。在学校规定时间的教研活动中，仅有5人次无故迟到，2人次无故缺席;参加教研活动的老师真正开展教学讨论、沟通教学阅历。广阔一线老师及教研组长反映良好。 (二)狠抓训练教学常规工作 训练教学常规工作，是一个长期的、常常性的工作。在

44、常规的落实上，我们重点检查了老师的备课、作业批改、辅导及教研活动内容。要求老师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。 1、教学常规检查 每学期分期初、期中、期末三次对老师的教学常规进行检查，期中和期末还要对全体老师的“三本”进行检查，每次检查结束还要在全校老师会议上进行公布;从检查的状况看，仔细抓好教研组、备课组、老师个人制定的教研教学活动方案，强化过程的检查和督促，在教案、作业检查，点面结合，重在平常抽查，大部分老师备课，批改作业仔细，细致，记录较为全面。存在的主要问题：备课本中的“教学反思”虽然和上学期相比写得多了，但缺失仍较严峻。听课不进行评课的老师较多。个别老师的作业批改量较小(

45、个别的只有一至两次)。每学期末教务处都对全校老师的“三本”进行检查和量化打分并一一盖章验收，经过检查组推举，各教研组长投票选出“优秀备课笔记”和“优秀教研组”。第一学期的“优秀备课笔记”是吴俊(小)、祝五三、陈慧、裴鹏飞、阮卉、黄明翠、刘云、刘浩等8位老师的备课笔记，“优秀教研组”是医学组、微机组、财经组和外语组等4个教研组;本学期共有15位老师的备课笔记被评为“优秀备课笔记”，电子电工组、微机组、机械组和财经组经过量化考核分别位列前4名，被评为“优秀教研组”。详细检查状况是： (1)、方案、活动：教学方案完成较好，本学年各个教研组主动开展各种教研活动，10个教研组共组织教研活动214次，10

46、个备课组开展集体备课37次。各教研组组织校内同学开展学习、竞赛活动共83次，共902人次获奖。 (2)、备课、作业、听课本(校研本)：对备课中各教学环节的预备是否充分;作业布置是否与备课内容相配套;批改作业的质量怎样，布置给同学的课外作业是否适度等工作做了具体的检查。绝大部分的老师对教学内容比较重视，书写具体;作业批改规范;听课本上的听课内容记录具体。一些青年老师如刘云、邹则宏、陈金美、徐娣娣等的备课本书写特别规范、仔细及具体;另外我校有5位老师开头采纳电子稿进行备课，经请示目前上级训练部门未赐予明确答复其合理性。存在的主要问题有：备课本中部分老师的教学反思没有书写，备课时按课时进行备课的不是

47、许多，备课时还有一部分仍采纳传统教学理念，听课本中的评价空缺等。 (3)、同学座谈：本学年还搞了4次同学座谈会，通过同学座谈会随时了解了老师的教学状况，准时订正老师在教学中出现的问题(如老师上课抽烟、迟到、早退、在外面和别的老师谈心等)，极大的提高了教学质量。 (4)、每学期召开各班级对口辅导班老师座谈会，明确教学中存在的问题、困难，争论解决的方法、措施等，以提高训练教学质量，取得更好的成果。 (5)、本学年其次学期教务处联合各处室开展了全校“优良学风创建”活动，经过这次活动，学校的班风、学风、教风及校风得到了较大的改观。 2、突出重点，加强对口班及毕业班工作 对口班尤其是高三对口班的教学质量

48、，挺直关系到学校的声誉和.地位，也是学校的一项标记性工程，因此，我们教务处切实贯彻学校意图，主动细致地加以落实。 学校强调的是升学与就业并重的教学管理思想，在对口班大张旗鼓的讲升学，踏踏实实的抓升学。在对口高考班实行月考，采纳教考分别，仔细组织制题、严厉考记、准时总结分析，查漏补缺。月考的实施，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了老师 和同学们的竞争意识。 加强高三对口高考班的工作：(1)、加强高三对口班的领导。高三毕业班领导工作由校长亲自任组长，教务处主任主动深化班级、深化课堂、了解真实状况，定期、不定期地讨论解决高三的训练教学过程中的实际问题，特地召开高三老师座谈会，协调各班各学科

49、间的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。(2)、仔细学习和讨论对口高考复习的指导性文件。高三各课任老师较好地把握对口高考复习方向，突出强化了训练工作，提高了复习工作的实效和质量。科学合理地支配好复习课，做好专题复习的方案，复习方案落实到每天每堂课，细心备好复习课。复习课不走过场，做到：目标明确，思路清楚，层次清晰，重点突出。抓好基础学问的过关率，在落实上下功夫。在课堂教学上，主动提倡精练细析，讲练结合。做到:有考必收，有收必改，有改必讲。并准时做好状况分析，准时查漏补缺。(3)、加强毕业班教学的分析讨论。本学年教务处充分发挥了高三班级组的作用及各学科备课组职能，准时调整好复习方案，研讨考试

50、纲要,对比近几年考试纲要的差异及与对口高考试卷的状况,把握对口高考的方向,提高复习的针对性与有效性。(4)、增加高三对口班的学习时间。高三对口班每天上7节课，下午第四节课定为自习课，由班主任轮番值日，晚自习上4节。(5)、加强沟通，博采众长。中职学校由于师资力气的不足或水平所限，加上对口高考考纲的连续性不太好，往往无法为考三同学命制足够数量高水准的试卷。由我校教务处发起，宣城市职业训练中心、宣城市二职高、宣州区周王职高和宣州区寒亭职高等四所中职学校联合进行对口高考模拟联考，组建强大的对口高考模拟联考命题讨论机构，聘请各校优秀老师组成命制试卷、审卷组和考试结果评价组，按高标准甄选命卷人员、审卷人

51、员和分析讨论人员，按严格程序命卷、评审试卷和组织各校参与联考，以弥补各校单独模拟考试之不足。最大限度地适应了20xx年对口高考改变。 3、同学技能竞赛，常抓不懈 本学年，教务处连续扎扎实实组织好专业技能竞赛活动，各辅导老师细心设计，仔细辅导，取得了优异成果。我校微机组参与了宣州区“梅林杯”中学校生电脑制作评比活动，刘飞老师辅导同学周荣设计的装帧设计和徐晓亮老师辅导同学蔡艳梅设计的班级财务管理系统荣获全区一等奖;徐晓海、刘完和刘飞老师辅导同学设计的作品荣获区二等奖;徐晓亮、罗霁和刘完辅导同学设计的另外四件作品荣获区三等奖。组织电子电工组和微机组主动组织、选拔同学参与宣城市中等职业学校职业技能大赛

52、暨安徽省第三届中等职业学校职业技能大赛选拔赛，制定了具体的辅导方案，经过激烈的角逐，阮树银老师辅导的同学高琴、黄磊和刘芳分获一、二、三等奖;微机组荣获团体二等奖，张志霞老师辅导的同学沈宣杭、王卉分获二、三等奖，刘飞老师辅导的同学周荣、沈杰分获二、三等奖，罗霁和徐晓海老师辅导的同学孙晨亮和李秋文获得三等奖;同时高琴、沈宣杭、沈杰及程国庆同学作为宣城市代表队队员参与了安徽省第三届中职技能大赛;在安徽省第三届中职技能大赛中徐晓海辅导的同学沈杰和程国庆获得了三等奖。各教研组在教务处的协作下还组织了文字录入、计算机设计、电子电工技能、钳工技能和财会技能同学动手力量竞赛，也喜获丰收。既提高了同学们的动手操

53、作力量，也提高了老师的试验指导水平。 (三)、加强专业建设，稳步推动专业课程改革 专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一，在学校的教学工作中占有特别重要的地位，是提高学校教学质量和办学效益的根本保证。本学年第一学期省政府调研组来校调研、县市职教中心复评及宣州区年度学校综合评估都对学校专业建设提出了要求，为此本学年其次学期教务处主动响应学校的专业建设要求，在现有条件下抓专业实习的同时，教务处主动做好专业建设工作： 1.充分发挥各专业教研组长的作用，一次与财经组和医学组、两次与机械组和电子电工组、三次与微机组争论制订专业建设规划(进展规划、师资队伍建设规划、实训试验室建设规划、课程建设规划和教材

54、建设规划)。 2.各专业教研组仔细分析本组的专业优势和特色，各拟选一个专业做为市级重点建设专业、省级重点专业。通过实施“重点项目”带动战略，以推动重点建设专业为突破口，加强专业群建设，带动本组相关专业或其他专业的改革与进展，充分调动各专业建设的主动性和主动性，使我校的专业建设迈上新台阶，专业特色得以凸显。本学年在电子电工专业和财经专业两专业已经得到上级训练部门批复为市级骨干专业的基础上，再次向上级申报了机械专业和计算机专业为市级骨干专业。 3.自四校合并以来，我校护理专业成为我校一大重点招生且有影响力的专业，而护理专业对同学专业理论学问及专业技能要求又是很特殊的专业。为此教务处特殊加强对护理专

55、业的管理：(1)教务处对即将参与护理实习的同学进行毕业统考;(2)教务处校唯一实行补考制度的专业，即护理专业同学毕业统考成果排名末位10%的同学必需参考补考;(3)参与补考同学的实习点(实习医院)由同学自己联系;(4)实习鉴定得不到实习点认定合格及以上等次的同学当年不得毕业;(5)护理专业同学在进入实习点进行实习前，教务处召开全体同学家长会，并签订一系列管理协议(6)护理专业也是教务处唯一非对口高考专业参与期中考试和实行周六补课的专业;(7)教务处每学期都要从二级甲等以上医院聘请2-3名专家来兼课;(8)护理专业同学在实习期间，教务处全程进行监督、管理，实习联系或到点了解状况等。 4.对就业班

56、的课程设置进行调整，削减文化课课时，增加专业实习操作课课时;文化课主要依加强同学岗前培训教学内容为主，为同学上岗实习打好基础。如一(6)班和08春(4)班的机械专业课，学校特地支配两周时间进行停课实训，08春(3)班幼儿训练专业本学年其次学期支配2周时间去宣城市其次幼儿园和蓝天幼儿园见习，二(9)班幼儿训练专业本学年其次学期全部支配去宣城市其次幼儿园实习。 5.为了学校的进展，更好的适应市场需求，学校从09年春季招生开头，补充和加强了学校招生专业。和上海广电学校联合办学，增加了数控专业;和合肥美菱集团联合办学，增加了矿山能源专业和美菱电器专业;基于学校基础增加了计算机动漫专业和计算机网络专业等。 (四)提高老师素养 1、抓好老师培训，提高老师素养。为了适应现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处仔细组织教研，并分别组织了校本培训和教研组教研。多次组织学校骨干老师参与上级训练部门组织的培训活动，与此同时，为了培育名师、骨干老师，以带动我校整体教学水平的提高，在去年暑假学校7位老师参与中等职业学校专业骨干老师国家级和省级培训的基础上，今年暑假将再派遣徐晓