《宏观经济学》课程教学大纲（国际经济与贸易班）.docx

1、宏观经济学（国际经济与贸易老挝班）课程教学大纲课程代码：LWON2004课程性质：专业基础课程授课对象：经济学等专业开课学期：春总学时：54学时学 分：3学分讲课学时：54学时实验学时：学时实践学时：学时指定教材：曼昆，经济学原理（宏观经济学分册），北京大学出版社，2012年 参考书目1、高鸿业 主编.西方经济学（宏观部分）.北京：中国人民大学出版社，20142、保罗-萨缪尔森，威廉-诺德豪斯著；萧琛（译）.宏观经济学.北京：人民邮 电出版社，20123、保罗R克鲁格曼，罗宾-韦尔斯著.宏观经济学.北京：中国人民大学出 版社，2013 教学目的：本课程旨在介绍现代宏观经济学的基础知识、基本概念

2、和基本理论，让学生了解本学科 的理论构架和分析逻辑，掌握理论分析和模型分析的方法和技巧，培养学生的经济学思维能 力，使学生能够运用经济学基本原理分析和解释现实中的宏观经济现象和问题，同时了解本 学科发展前沿，并为他们学习其他专业课提供必要的基础理论知识和经济学思维能力。第一章一国收入的衡量课时：1周，共3课时教学内容第一节国内生产总值的衡量一、收支恒等式二、GDP的含义教学要点：GDP的定义。费资府出 消投政净第二节GDP的组成部分<二、四、五、案例研究，美国GDP的组成部分第三节真实GDP与名义GDP一、真实GDP与名义GDP的含义教学要点：真实GDP%名义GDP二者的区别。二、GDP

3、平减指数教学要点：川来衡量物价水平。第四节GDP是衡量经济福利的好指标吗一、案例研究，GDP与生活质量的国际差异二、如何评价GDP指标 思考题:考核方式：平时成绩（10%） +期中成绩（20%） +期末成绩（70%） 期中考试以分组报告的形式进行。期末考试以试卷的形式进行。1、为什么一个经济的收入必定等于其支出？2、为什么经济学家在判断经济福利时用真实GDP,而不用名义GDP?3、GDP是衡量一国经济福利的良好指标吗？第二章生活费用的衡量课时：1周，共2课时教学内容第一节消费物价指数一、如何计算消费物价指数 教学要点：固定一篮子。二、衡量生活费用中的问题三、GDP平减指数与消费物价指数 教学要

4、点：二者的区别和联系。第二节根据通货膨胀的影响校正经济变量一、不同时期的美元数字二、指数化三、真实利率与名义利率四、案例研究，美国经济中的利率思考题：1、消费物价指数作为生活费用的衡量指标存在哪些问题？2、名义利率和真实利率如何相关？3、交易费用有哪些性质？第三章生产与增长 课时：1周，共3课时教学内容第一节世界各国的经济增长第二节生产率：作用及决定因素一、为什么生产率如此重要 教学要点：生活水平的差别。二、生产率是如何决定的 教学要点：四个主要因素。第三节经济增长和公共政策一、储蓄和投资二、收益递减和追赶效应三、来自国外的投资四、教育五、健康与营养六、产权和政治稳定七、自由贸易八、研究与开发

5、九、人口增长 思考题:1、列出并说明生产率的四个决定因素。2、人口增长率如何影响人均GDP的水平？ 第四章储蓄' 投资和金融体系课时：1周，共3课时教学内容第一节金融机构、金融市场教学要点：金融市场的特点。二、金融中介机构教学要点：银行，共同基金。第二节国民收入帐户中的储蓄与投资一、一些重要的恒等式教学要点：储蓄等于投资。二、储蓄与投资的含义第三节可贷资金市场一、可贷资金的供给与需求教学要点：可贷资金。二、政策1：储蓄激励三、政策2：投资激励四、政策3：政府预算赤字与盈余教学要点：赤字，盈余思考题：1、金融体系的作用是什么？2、什么是国民储蓄、私人储蓄、公共储蓄？三个变量如何相关？3、

6、政府预算赤字如何影响利率、投资以及经济增长？ 第五章基本金融工具课时：1周，共3课时教学内容第一节现值：衡量货币的时间价值教学要点：现值、未来值的计算，70规则。第二节风险管理一、风险厌恶二、保险市场教学要点：逆向选择，道德风险。三、企业特有的风险多元化教学要点：企业特有风险，市场风险四、风险与收益的权衡取舍第三节资产评估一、基本面分析二、有效市场假说三、市场非理性思考题：1、假设利率为7%,用现值的概念比较10年后得到的200美元与20年后得到的300美元。2、什么是多元化？3、描述有效市场假说，并给出一个与这种理论一致的证据。第六章失业课时：1周，共3课时教学内容第一节失业的确认一、如何衡

7、量失业教学要点：人口分类，失业率。二、失业率衡量了我们想要衡量的内容吗四、失业者没有工作的时间有多长五、为什么有些人总是失业者教学要点：摩擦性失业，结构性失业。第二节寻找工作一、为什么一些摩擦性失业是不可避免的教学要点：部门转移。二、公共政策和寻找工作三、失业保险第三节最低工资法教学要点：作图分析。第四节工会和集体谈判一、工会的经济学教学要点：卡特尔。二、工会对经济是好还是坏第五节效率工资理论、工人健康二、工人流动率三、工人素质四、工人努力程度五、案例研究，亨利福特及其极为慷慨的每天5美元工资思考题：1、为什么摩擦性失业不可避免？政府如何降低摩擦性失业的数量？2、工会如何影响自然失业率？3、如

8、何计算劳动力、失业率以及劳动力参工率？4、失业在正常情况下是短期的还是长期的？解释之。第七章货币制度课时：1周，共3课时 教学内容第一节货币的含义一、货币的职能教学要点：交换媒介，计价单位，价值储藏。二、货币的种类教学要点：商品货币，法定货币。第二节联邦储备体系一、美联储的结构二、联邦公开市场委员会第三节银行与货币供给一、百分之百准备金银行的简单情况二、部分准备金银行的货币创造教学要点：货币创造。三、货币乘数教学要点：准备金率。四、银行资本、杠杆以及2008-2009年的金融危机 教学要点：杠杆率。第四节美联储控制货币的工具一、美联储如何影响准备金量教学要点：公开市场操作，向银行发放贷款。二、

9、美联储如何影响准备金率教学要点：制度安排和制度结构静态效率的决定。三、控制货币供给中的问题思考题：1、银行持有的准备金量与银行体系创造的货币量有什么关系？2、如果央行想用公开市场操作增加货币供给，它该怎么做？3、什么是贴现率？当央行提高贴现率时，货币供给会发生什么变动？4、什么是法定准备金？当央行提高法定准备金时，货币供给会发生什么变动？第八章货币增长与通货膨胀 课时：1周，共3课时教学内容第一节古典通货膨胀理论一、物价水平与货币价值二、货币供给、货币需求与货币均衡 教学要点：作图。三、货币注入的影响教学要点：调整过程。四、古典二分法和货币中性教学要点：古典分析，长期分析。五、货币流通速度与货

10、币数量方程式 教学要点：数量方程式。六、通货膨胀税七、费雪效应教学要点：名义利率，通货膨胀率。第二节通货膨胀的成本一、皮鞋成本二、菜单成本三、相对价格变动与资源配置不当四、通货膨胀引起的税收扭曲五、混乱与不方便六、未预期到的通货膨胀的特殊成本：任意的财富再分配思考题：1、物价水平上升如何影响货币的其实价值？2、根据货币数量论，货币量增加的影响是什么？3、解释名义变量与真实变量之间的差别。4、根据费雪效应，通货膨胀率的上升如何影响真实利率与名义利率?5、通货膨胀的成本是什么？ 第九章分组报告课时：1周，共3课时教学内容以分组报告的形式开展课堂讨论选取本课程中所学的任一宏观经济指标，如国内生产总值

11、、居民消费价格指数和失业率等, 结合任一国家或地区在某一时间段内的年度统计数据（连续五年或五年以上），对该经济指 标的含义、变化趋势、影响因素等方面进行分析说明，讨论结果以小组的形式进行汇报。第十章开放经济的宏观经济学：基本概念 课时：1周，共3课时教学内容第一节 物品与资本的国际流动一、物品的流动：出口、进口以及净出口 教学要点：定义。二、金融资源的流动：资本净流出教学要点：影响因素。三、净出口与资本净流出相等教学要占.怕等式.四、储蓄、亥资反其与国际流动的关系、第二节 国际交易的价格：真实汇率与名义汇率一、名义汇率教学要点：货币的升值和贬值。二、真实汇率教学要点：真实汇率的计算公式。第三节

12、第一种汇率决定理论：购买力平价一、购买力平价理论的基本逻辑教学要点：一价定律。二、购买力平价理论的含义三、购买力平价理论的局限性 思考题：1、定义净出口与资本净流出。解释它们之间的相关关系。2、解释储蓄、投资和资本净流出之间的关系？3、描述购买力评价理论背后的经济逻辑。第十一章开放经济的宏观经济理论课时：1周，共3课时教学内容第一节可贷资金市场与外汇市场的供给与需求一、可贷资金市场二、外汇市场第二节开放经济中的均衡一、资本净流出：两个市场之间的联系二、两个市场的同时均衡第三节政策和事件如何影响开放经济一、政府预算赤字二、贸易政策三、政治不稳定与资本外逃四、案例研究，中国的资本流动思考题：1、可

13、贷资金市场与外汇市场是如何联系的？2、为什么预算赤字和贸易赤字有时被称为牢生赤字？3、什么是资本外逃？当一个国家发生了资本外逃时，对利率和汇率有什么影响？ 第十二章总需求与总供给课时：2周，共6课时教学内容第一节关于经济波动的三个关键事实一、事实I：经济波动是无规律的且不可预测的二、事实2：大多数宏观经济变量同时波动三、事实3：随着产量减少，失业增加第二节解释短期经济波动一、古典经济学的假设教学要点：古典二分法和货币中性。二、短期波动的现实性三、总需求与总供给模型教学要点：考察产量和物价水平之间的关系。第三节总需求曲线一、为什么总需求曲线向右下方倾斜教学要点：财富效应，利率效应，汇率效应。二、

14、为什么总需求曲线会移动教学要点：消费，投资，政府购买和净出口变动的影响。第四节总供给曲线一、为什么长期中总供给曲线是垂直的教学要点：古典二分法和货币中性。二、为什么长期总供给曲线会移动教学要点：劳动，资本，资源和技术变动的影响。三、用总需求和总供给来描述长期增长与通货膨胀四、为什么短期中总供给曲线向右上方倾斜教学要点：粘性工资，粘性价格，错觉理论。五、为什么短期总供给曲线会移动 教学要点：预期物价水平的影响。第五节经济波动的两个原因一、总需求移动的影响二、总供给移动的影响思考题：1、列出并解释总需求曲线向右下方倾斜的三个原因？2、为什么长期总供给曲线是垂直的？3、列出并解释为什么短期总供给曲线

15、向右上方倾斜的三种理论？4、哪些因素可能引起总需求曲线的移动？5、哪些因素可能引起总供给曲线的移动？ 第十三章货币政策和财政政策对总需求的影响课时：2周，共6课时教学内容第一节货币政策如何影响总需求一、流动性偏好理论教学要点：流动性偏好的含义。二、总需求曲线向右下方倾斜教学要点：利率效应。三、货币供给的变动教学要点：货币供给变动的影响。第二节财政政策如何影响总需求一、政府购买的变动二、乘数效应三、支出乘数的公式四、乘数效应的其他应用五、挤出效应六、税收变动第三节运用政策来稳定经济一、支持积极稳定政策论二、反对积极稳定政策论三、自动稳定器教学要点：含义。思考题：1、什么是流动性偏好理论？2、用流

16、动性偏好理论解释货币供给减少如何影响总需求曲线。3、举出一个起到自动稳定器作用的政府政策的例子。解释为什么这一政策有这种效应?第十四章通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍 课时：2周，共6课时教学内容第一节菲利普斯曲线一、菲利普斯曲线的由来二、总需求、总供给和菲利普斯曲线第二节菲利普斯曲线的移动：预期的作用一、长期菲利普斯曲线教学要点：图形。二、短期菲利普斯曲线教学要点：图形，与长期菲利普斯曲线的区别。第三节菲利普斯曲线的移动：供给冲击的作用教学要点：供给冲击。第四节降低通货膨胀的代价一、牺牲率二、理性预期与无代价地反通货膨胀的可能性三、沃尔克的反通货膨胀四、格林斯潘时代五、金融危机期间的菲利普斯曲线思考题：1、画出通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍。2、画出通货膨胀与失业之间的长期权衡取舍。解释短期权衡取舍与长期权衡取舍如