《汉语言文学专业专业导航》课程教学大纲.docx

1、本科生课程大纲课程名称专业导航Orientation of Courses课程代码115102101385课程属性学科基础课时/学分16/1课程性质必修实践学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：专业导航课的目的在于帮助刚入学的新生对于大学专业学习的主要内容及其不同 于中学的学习方法有一个基本的了解，从而尽快适应大学的学习生活，为未来四年更 为深入广泛的专业学习做好准备。为了使学生能够对汉语言文学专业不同学科方向的 发展情况有较为全面的把握，本课程由学科背景不同、教学经验丰富的教师联合教授。 2.设计思路：本课程指导新生从宏

2、观上了解汉语言文学专业的基本特点、知识体系的构成以及学 习方法。从汉语言文学专业的基本特点来说，主要是源远流长、博大精深。从知识体 系的构成来说，主要是语言文字和文学两个板块构成，这两个板块又由古代汉语、现 代汉语、文艺学、中国古典文学、中国现当代文学、比较文学等六个二级学科方向组 成。本课程的设计，就是遵循以上学科特点，按照六个二级学科方向来展开专业导航 教育。二、课程目标专业导航课作为汉语言文学专业新生的一门学科基础必修课程，其教学目的在于使 学生顺利完成从中学向大学学习的过渡，为未来的专业学习指明方向，课程结束时学 生应能：（1）从总体上了解汉语言文学专业的总体情况和专业特色。（2）从总

3、体上了解汉语言文学专业知识体系的基本构成情况。（3）对于汉语言文学专业的学习方法有大致了解。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论、课堂表现和出勤率是成绩考核 的组成部分。（2）按时完成作业。任课教师会布置与专业相关的思考题，这些思考题作为作业要 求学生按时完成，并在课堂上呈现。四、教学进度序号主题计划课时主要内容概述1介绍本科培养方案2对本科培养方案的基本内容进行较为全面的介绍，重点是汉语 言文学专业知识体系的基本构成情况2文艺学方向介绍和导航21. 文艺学方向的课程体系2. 文艺学学科课程学习的意义和方法3中国古代文学方向介绍和导航21.

4、 中国古代文学方向的课程体系2. 中国古代文学方向课程学习的意义和方法4中国现当代文学方向介绍和导航21. 中国现当代文学方向的课程体系2. 中国现当代文学方向课程学习的意义和方法5外国文学方向介绍和导航21. 外国文学方向的课程体系2. 外国文学方向课程学习的意义和方法6古代汉语方向介绍和导航21. 古代汉语方向的课程体系2. 古代汉语方向课程学习的意义和方法7现代汉语方向介绍和导航21. 现代汉语方向的课程体系2. 现代汉语方向课程学习的意义和方法8关于课程的安排和选课2了解各学期课程的安排以及选课注意事项五、参考教材与主要参考书本课程无教材和参考书。六、成绩评定（一）考核方式 C : A

5、.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体系：成绩综合评分体系比例1.课下作业、课堂讨论及平常表现202.期末考察成绩80总计100附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分1.严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合 理，能提出不同的解决问题方案。90-100 分2.基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本 正确、基本合理。70-80 分3.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本 不正确、基本不合理。40-60 分4.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确

6、和合理 解决问题的方案。0-30 分2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分1.资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法， 能与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100 分2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想 法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80 分3.做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点 和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-60 分4.不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合 作、交流，共同解决问题。0-30 分七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份