小学语文人教课标版（部编）二年级下册 《画杨桃》课件

1、13 13 画杨桃画杨桃大理二小大理二小李红飞李红飞靠边靠边而是而是班里班里哈哈哈哈大笑大笑倒不如倒不如审视审视电视电视那页那页严肃严肃半晌半晌抢答抢答笑嘻嘻笑嘻嘻和颜和颜悦色悦色教诲教诲倒下倒下状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

2、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路自由

3、读课文。思考：课文主要讲了什么事？自由读课文。思考：课文主要讲了什么事？ 图画课上我把杨桃画成了图画课上我把杨桃画成了_，同学们看了都同学们看了都_，老师让同学们在我，老师让同学们在我的座位上观察，结果发现杨桃确实像的座位上观察，结果发现杨桃确实像_ _ 。老师的教诲让我老师的教诲让我_ 。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

4、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

5、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 默读课文，想一想默读课文，想一想“我我”看到的杨桃是看到的杨桃是什么样子的？用什么样子的？用“”找出来找出来。同学们同学们看了看了“我我”的画后他们是怎么做的？的画后他们是怎么做的？“杨桃是这个样子的吗？杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！倒不如说是五角星吧！”那那老师老师看了看了“我我”的画后是怎么做的？的画后是怎么做的？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

6、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

7、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第一次对话第一次对话第二次对话第二次对话“这幅画画得像这幅画画得像不不像？像？”“不像不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星像五角星！”“现在你看看那杨桃，像你现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？平时看到的杨桃吗？”“不不像。像。”“那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星。” 老师让这几个同学回到自己的座位上，老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”反复读下面这一段，说说你明白了什么？反复读下面这一段，说说你明白了什么？1.1.你想对文中的你想对文中的“我我”说：说：2.2.你想对文中的你想对文中的同学同学说：说：3.3.你想对文中的你