202X版高考语文大一轮复习第1部分专题8特色课堂生活中的语文——应用文体表达课件

1、语言文字应用语言文字应用 语言的构建和运用语言的构建和运用第一部分第一部分专题八扩展语句，压缩语段专题八扩展语句，压缩语段素匹绫罗，长短剪裁素匹绫罗，长短剪裁特色课堂生活中的语文特色课堂生活中的语文应用文体表达应用文体表达常见的应用文写作是近年高考考查的一个重点，常见的应用文写作是近年高考考查的一个重点，2018年高考全国卷考查到应用年高考全国卷考查到应用文体的修改。近几年，浙江卷和天津卷曾考查到倡议书、书信体、宣传语的写作，文体的修改。近几年，浙江卷和天津卷曾考查到倡议书、书信体、宣传语的写作，这些考点应该引起我们的高度重视。所以，很有必要学习应用文的写作。这些考点应该引起我们的高度重视。所

2、以，很有必要学习应用文的写作。栏目导航题型一拟写书信题型一拟写书信( (含请柬、倡议书、感谢信等含请柬、倡议书、感谢信等) )题型二拟写串台词题型二拟写串台词题型三拟写推荐题型三拟写推荐( (介介) )语语题型四拟写广告语、宣传语、标语题型四拟写广告语、宣传语、标语题型五拟写点评题型五拟写点评题型六拟写欢迎词、欢送词、答谢词题型六拟写欢迎词、欢送词、答谢词随随 堂堂 巩巩 固固书信按功能来分，可分为一般书信和专用书信两类。一般书信用于个人之间，书信按功能来分，可分为一般书信和专用书信两类。一般书信用于个人之间，以传递信息、联络感情为目的。专用书信包括请柬、推荐信、求职信、申请书、倡以传递信息、

3、联络感情为目的。专用书信包括请柬、推荐信、求职信、申请书、倡议书、慰问信、邀请函等。议书、慰问信、邀请函等。题型一拟写书信题型一拟写书信(含请柬、倡议书、感谢信等含请柬、倡议书、感谢信等)答案答案(示例示例)文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社会和谐。有益于社会和谐。自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼。自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼。 解题指导解题指导 本题取材于现实生活，有时代特点和现实意义，注重对写应用文本题取材于现实生活，有时代特点和现实意义，注重对写应

4、用文的能力的考查。根据倡议书中已有的信息可知，第一处补写的内容应该是文明乘车的能力的考查。根据倡议书中已有的信息可知，第一处补写的内容应该是文明乘车的意义，第二处补写的内容应该是倡议的具体内容。文明乘车的意义可从安全、省的意义，第二处补写的内容应该是倡议的具体内容。文明乘车的意义可从安全、省时、个人素养的体现等方面去展开。倡议的内容要紧紧围绕文明乘车展开，要有可时、个人素养的体现等方面去展开。倡议的内容要紧紧围绕文明乘车展开，要有可行性，语言表达要准确、鲜明。行性，语言表达要准确、鲜明。串台词一般包括开场白、过渡词、总结词。下面重点说明开场白。串台词一般包括开场白、过渡词、总结词。下面重点说明

5、开场白。1开场白：就是在作报告、演出、说正事或发表意见之前，先来一番与本次开场白：就是在作报告、演出、说正事或发表意见之前，先来一番与本次报告、演出、正事、意见有直接或间接联系的话。如下乡文艺演出，报幕员或领导报告、演出、正事、意见有直接或间接联系的话。如下乡文艺演出，报幕员或领导先要介绍这次演出的单位、活动的意义等，这就是开场白。作为用于现场表达的一先要介绍这次演出的单位、活动的意义等，这就是开场白。作为用于现场表达的一种实用文字，它面对特定听众，有种实用文字，它面对特定听众，有“抛砖引玉抛砖引玉”之效。开场白一般具有简洁明了、之效。开场白一般具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。鼓动性

6、强、针对性明确等特点。题型二拟写串台词题型二拟写串台词2过渡词：从上一个节目到下一个节目，需要主持人用语言来辅助过渡。过渡词：从上一个节目到下一个节目，需要主持人用语言来辅助过渡。首先，要巧妙自然。巧妙，就是要善于发现上下两个节目的衔接点或内容的相首先，要巧妙自然。巧妙，就是要善于发现上下两个节目的衔接点或内容的相关性；自然，就是不生硬做作，不画蛇添足。关性；自然，就是不生硬做作，不画蛇添足。其次，要求主持人用语和谐得体。过渡词大都出现在轻松愉快的场合中，同样其次，要求主持人用语和谐得体。过渡词大都出现在轻松愉快的场合中，同样是新闻，央视是新闻，央视新闻联播新闻联播就要严肃些，不需要过渡词；而

7、快餐式的新闻播报则是就要严肃些，不需要过渡词；而快餐式的新闻播报则是在轻松愉快的氛围中传播着街谈巷议，如体育新闻。同样是开会，人代会不需要过在轻松愉快的氛围中传播着街谈巷议，如体育新闻。同样是开会，人代会不需要过渡词，它需要的是庄重严肃；而联欢会则是为了让观众度过轻松愉快的时光，根据渡词，它需要的是庄重严肃；而联欢会则是为了让观众度过轻松愉快的时光，根据场合，或用幽默诙谐、典雅诗意的语言，或用简明的、大众化的、具有亲和力的语场合，或用幽默诙谐、典雅诗意的语言，或用简明的、大众化的、具有亲和力的语言来调动情绪，活跃气氛。言来调动情绪，活跃气氛。最后，注意过渡词要有极强的现场感，语言要使观众易于接

8、受，既不能啰嗦冗最后，注意过渡词要有极强的现场感，语言要使观众易于接受，既不能啰嗦冗长，也不能喧宾夺主。长，也不能喧宾夺主。3总结词：主持人的总结往往是一台晚会最后的亮点，其总结词，一要对晚总结词：主持人的总结往往是一台晚会最后的亮点，其总结词，一要对晚会的主题进行高度概括；二要用启发性的语言让观众展望未来，带来快乐的同时，会的主题进行高度概括；二要用启发性的语言让观众展望未来，带来快乐的同时，也带着深思与回味；三要表达对全体演出人员的谢意；四要及时收场。也带着深思与回味；三要表达对全体演出人员的谢意；四要及时收场。 解题指导解题指导 首先明确主题首先明确主题“青少年心理健康讲座青少年心理健康

9、讲座”，然后明确题干中的修辞，然后明确题干中的修辞要求和字数限制；再分析补写的句子的位置以及前后分句的联系。本语段要补写的要求和字数限制；再分析补写的句子的位置以及前后分句的联系。本语段要补写的句子是对句子是对“健康的心理对我们有重要的意义健康的心理对我们有重要的意义”的进一步描述；运用比喻和排比的修的进一步描述；运用比喻和排比的修辞手法，是为了使描述更加形象、生动，突出心理健康的重要性。辞手法，是为了使描述更加形象、生动，突出心理健康的重要性。答案答案示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我

10、们心里的坚冰。霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。示例二：它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路示例二：它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。途。题型三拟写推荐题型三拟写推荐(介介)语语推荐语是举办活动、评选人物时，把好的方案、人物或事物向人或组织介绍，推荐语是举办活动、评选人物时，把好的方案、人物或事物向人或组织介绍，希望任用或接受而表述的话语。推荐语的写作，要做到观点与材料的统一，主要考希望任用或接受而表述的话语。推荐语的写作，要做到观点与材料的统一，主要考查考生提取信息表述观点的议论文写作能力。查考生提取信息表述观点的议论文写作能力。答案答案(

11、1)新诗选择的意象与原诗保持一致。诗人借助新诗选择的意象与原诗保持一致。诗人借助“夜雨夜雨”“”“西窗烛西窗烛”两个两个意象，抒写了自己的羁旅之愁和不得归之苦。新诗第一节写诗人在雨夜展读家书，意象，抒写了自己的羁旅之愁和不得归之苦。新诗第一节写诗人在雨夜展读家书，想象亲人写信的情形。第二节用不断长出的烛芯表达诗人无尽的思念。第三节诗人想象亲人写信的情形。第二节用不断长出的烛芯表达诗人无尽的思念。第三节诗人回忆西窗的烛光，以此慰藉思念亲人之苦。回忆西窗的烛光，以此慰藉思念亲人之苦。(2)诗刊编辑：诗刊编辑：你好！你好！我近日读到一首诗歌，是今人根据李商隐我近日读到一首诗歌，是今人根据李商隐夜雨寄

12、北夜雨寄北译写的一首新诗。新诗译写的一首新诗。新诗与原诗在意象的选择和情感的表达上保持了高度的一致，而且新诗又加入了自己合与原诗在意象的选择和情感的表达上保持了高度的一致，而且新诗又加入了自己合理的想象，使诗歌内容更充实，抒情更真切。我希望有更多的读者能读到这样的诗理的想象，使诗歌内容更充实，抒情更真切。我希望有更多的读者能读到这样的诗作。望采用。别附新诗和原作。作。望采用。别附新诗和原作。李明李明年年月月日日3用语得体，自然连贯用语得体，自然连贯不夸饰，不溢美，既做到实事求是，又进行深入挖掘。同时，整个推荐要有鼓不夸饰，不溢美，既做到实事求是，又进行深入挖掘。同时，整个推荐要有鼓动性和吸引力

13、，能引起受众的注意并产生好感。动性和吸引力，能引起受众的注意并产生好感。题型四拟写广告语、宣传语、标语题型四拟写广告语、宣传语、标语广告语，又称广告词，指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文广告语，又称广告词，指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语。化、娱乐等服务内容的一种宣传用语。 公益广告是指不以收费性的商业宣传来创造公益广告是指不以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是经济效益，而是“免费推销免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获得良好的社会效益的广告。高考

14、题目设置往往要求拟写公提高他们的文明程度，获得良好的社会效益的广告。高考题目设置往往要求拟写公益广告。益广告。拟写公益广告的要求：拟写公益广告的要求： 1语言朴实无华，随和亲切，充满人文关怀。语言朴实无华，随和亲切，充满人文关怀。 如：别爱得太迟，常回家看看。如：别爱得太迟，常回家看看。(关爱老人关爱老人)2借用修辞手法。借用修辞手法。(1)运用对偶来赞美。运用对偶来赞美。 如：树木拥有绿色，地球才有脉搏。如：树木拥有绿色，地球才有脉搏。(环保环保)(2)顶真。顶真。 如：人民城市人民建，建好城市为人民。如：人民城市人民建，建好城市为人民。(城市建设城市建设)(3)比喻。比喻。 如：血，生命的

15、源泉，友谊的桥梁。如：血，生命的源泉，友谊的桥梁。(关于献血关于献血)(4)双关。双关。 如：说好普通话，如：说好普通话，“知音知音”遍华夏。遍华夏。(推广普通话推广普通话)宣传语和标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的宣传语和标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答标语编写试题要注意句式的选择、词语特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答标语编写试题要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。请结合请结合“材料一材料一”和和“材料二材料二”，为海报补写一

16、段宣传文字。要求：突出活，为海报补写一段宣传文字。要求：突出活动主题，表现奖杯特征；语言形象，至少运用一种修辞手法；不超过动主题，表现奖杯特征；语言形象，至少运用一种修辞手法；不超过80个字。个字。 解题指导解题指导 本题综合考查语言运用能力，主要是对语言生动的形象考查。首本题综合考查语言运用能力，主要是对语言生动的形象考查。首先要分析两则材料。材料一是对奖杯图案的详细解说，奖杯设计特点主要体现在两先要分析两则材料。材料一是对奖杯图案的详细解说，奖杯设计特点主要体现在两个方面，一是奖杯的外形特点个方面，一是奖杯的外形特点“多个爱心组成的一棵人形爱心树多个爱心组成的一棵人形爱心树”，二是奖杯的，

17、二是奖杯的深层含意深层含意“体现积沙成塔，集腋成裘的理念体现积沙成塔，集腋成裘的理念”。理解材料一要把握这两层含意。理解材料一要把握这两层含意。材料二其实是对宣传语的语言形式的提示，要求语言生动形象，并结合材料一的主材料二其实是对宣传语的语言形式的提示，要求语言生动形象，并结合材料一的主题来写。题来写。答案答案(示例示例)播下爱心的种子，让慈善之树茁壮成长；撷来爱心的甘露，让慈播下爱心的种子，让慈善之树茁壮成长；撷来爱心的甘露，让慈善之花绚丽绽放；汇起爱心的阳光，让慈善之果甜蜜芬芳善之花绚丽绽放；汇起爱心的阳光，让慈善之果甜蜜芬芳慈善，为世界创造奇慈善，为世界创造奇迹！迹！2审清题干要求审清题

18、干要求(1)明确显性要求。明确显性要求。(2)挖掘隐性要求。拟写广告语、宣传语、标语类题目，综合性和实用性都很挖掘隐性要求。拟写广告语、宣传语、标语类题目，综合性和实用性都很强，题干中有很多显性要求，也有许多隐性要求。对于这些隐性要求，考生要认真强，题干中有很多显性要求，也有许多隐性要求。对于这些隐性要求，考生要认真思考，细加挖掘。思考，细加挖掘。3充分展示灵性充分展示灵性一般而言，这种题目的答案没有对错之分，只有优劣之分。考生要尽可能地把一般而言，这种题目的答案没有对错之分，只有优劣之分。考生要尽可能地把自己的灵性展示出来，体现自己在语言运用方面的功力。如自己的灵性展示出来，体现自己在语言运

19、用方面的功力。如“节约水资源，人人有节约水资源，人人有责责”“”“地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪”这两则有关保护水资源的公益广这两则有关保护水资源的公益广告，孰优孰劣，一看便知。告，孰优孰劣，一看便知。 题型五拟写点评题型五拟写点评解题指导解题指导回答此题时要看清题目要求。题目要求对同学们过生日的缘由各回答此题时要看清题目要求。题目要求对同学们过生日的缘由各不相同这一现象进行评论。这样，就要分析同学们为什么会对同一个问题有不同的不相同这一现象进行评论。这样，就要分析同学们为什么会对同一个问题有不同的看法。同学们看法不同，可能是由不同的成长环境、家庭背景、人

20、生观造成的。同看法。同学们看法不同，可能是由不同的成长环境、家庭背景、人生观造成的。同时，要指出在多元的现代，有不同的看法是正常的，应予以理解。时，要指出在多元的现代，有不同的看法是正常的，应予以理解。答案答案同学们对同学们对“为什么要过生日为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。庆学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学

21、生有多样的想法，这是可以理解的，应该肯定。是可以理解的，应该肯定。3要评得有理要评得有理好的点评应做到依理依法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，发人深省，好的点评应做到依理依法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，发人深省，切不可无理取闹，凭空漫说。切不可无理取闹，凭空漫说。4要评得生动要评得生动点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明，其有说服力和感点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明，其有说服力和感染力，在语言上还要尽量做到生动、形象、有文采，给人以赏心悦目之感，避免死染力，在语言上还要尽量做到生动、形象、有文采，给人以赏心悦目之感，避免死板、陈旧。板、陈旧。题

22、型六拟写欢迎词、欢送词、答谢词题型六拟写欢迎词、欢送词、答谢词欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿、客人来了由欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿、客人来了由主人出面表示欢迎，用欢迎词；客人要走了，表示欢送，用欢送词；宾客对主人的主人出面表示欢迎，用欢迎词；客人要走了，表示欢送，用欢送词；宾客对主人的热情接待表示感谢，则用答谢词。名称虽不一样，写作方法是大致相同的，这类题热情接待表示感谢，则用答谢词。名称虽不一样，写作方法是大致相同的，这类题型主要考查应用文体的语言运用能力。型主要考查应用文体的语言运用能力。尊敬的来宾、老师们、亲爱的同学们：今天，我们全校师生怀着无比感激的心尊敬的来宾、老师们、亲爱的同学们：今天，我们全校师生怀着无比感激的心情，迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑，将会大大改善我情，迎来了华南大