高中语文答题方法

1、记叙文1标题的作用:文章的线索，贯穿全文，组织材料，推动情节的发展。概括文章内容，点明主旨。新颖形象，吸引读者。语意双关，具有的象征意义（个别标题有预示人物或故事结局的作用）2加点词语的作用：动词：生动形象地表现了（或生动传神地刻画了事物的情状），表现了人物的心情（性格） 形容词或副词：生动形象地描摹出某人（某物）的特点（情态场景），反映了人物的心情。3某文段（或语句）在文中的作用：在开头：引出下文照应文章标题设置悬念，吸引读者为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫），推动情节的发展。在中间：承上启下的过渡作用为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫），推动情节进一步发展。在结尾总结全文揭示文章主旨照应前文

2、照应标题引人深思4抓住关键性语句分析其在文中的作用：结合上下文，看结构，看内容，强调其与人物与事件与主旨的关系。1结构上的作用：在开头设悬念，埋伏笔，做铺垫，点题，引出下文等。在中间：承上启下，照应开头等。在结尾：呼应开头，照应前文，呼应标题等。2.内容上的作用：在开头：奠定全文的感情基调，交代环境背景，概括全文，引出下文。在中间，结尾：画龙点睛，总结上文（全文），点明全文，深化主题。5文中划线句（某段）运用什么样的描写方法，有何作用：人物描写：表现了人物*的特点，突出人物的*性格（心理品质）环境描写：烘托了一种*的气氛，表达了*人物怎样的思想感情（心理）*的人物形象：举例分析，结合事例，从文

3、中检索关于人物的描写，提取出关键词来分析人物性格，对结果进行加工合并。6常用的写作方法作用：对比：*和*形成鲜明的对比，突出了人物（事物）的特点。象征：使文章立意高远，含蓄深刻。伏笔：对将要出现的*事件作暗示，为情节发展做铺垫。照应：是文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密。烘托，渲染：常用来表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。写作方法：象征，想象，对比，衬托（反衬），设置悬念，欲扬先抑，欲抑先扬，借景抒情，托物言志，虚实结合，动静结合，以小见大，渲染烘托，卒章显志，直抒胸臆，正侧面结合，多种表达方式综合运用，嗅觉、听觉、视觉多角度。7概括语段，事件，中心的应试技巧。概括

4、语段的方法：1摘中心句2摘要归纳概括事件：“人”+ “在情况下”+“做事”+“结果”（事情），表达（赞扬，抒发）了的思想感情（精神，品质，感情）8.常用的表达方式及作用记叙：使读者对事物变化有比较清楚的了解抒情，议论：抒发作者的情感，深化中心，画龙点睛。环境描写：交代背景，渲染气氛；烘托人物心情；推动情节发展，为下文埋下伏笔，与某处形成照应，使读者有身临其境之感，增强文章感染力。人物描写，包括对人物的肖像，神态，语言，动作，心理的描写。作用：塑造了形象，展示了的性格，表现了精神品质说明文1. 概括选文（或某段）的说明对象，给文章拟个标题。说明对象：一看文题，二看首尾。给文章拟标题要鲜明，新颖，

5、概括，一般为说明的对象或内容。段意概括：找中心句，不用疑问代词，结合标点准确提炼给某物下定义，概括某形成过程应对策略：下定义。用“什么事什么”的句型概括某形成过程，原理等，一般从原文中找，但要归纳到一个完整的句子中筛选常用的疑问词，“有哪些”“为什么”“哪几方面”等。找准原段，分析句意，把握句词关系，若是总分关系则用总写句，标点很重要，一般一句一意。2.下定义：严密准确地概括了的本质特点。举例子：生动具体地说明了事物的特点，使说明更有力。列数字：准确具体地说明了作比较：更突出的说明（强调）了的特点（地位、影响等），给读者留下了深刻的印象。分类别：条理清晰地说明了打比方：生动形象的说明了(事物加

6、特点)，增添了文章的趣味性。列图表：更直观形象的说明了事物的特点。作引用：引用故事，传说：以这个生动的故事引出说明的事物，引起读者的阅读兴趣引用名人名言：用这句名言，说明了（事物）的特点，增添了文章的说明文采引用诗句：增添了文章的诗情画意，更丰富的写出了（事物）的特点，同时增添了文章的可读性，引起读者的阅读兴趣作诠释：通俗易懂的说明了4.指代“这些条件”“这种现象”在文中具体指代什么一般指就是这个代词最近的那句话的内容（有时可能不是整句话，而是其中一部分）5.词句能否删去？.先答不能删去.解释这个词的本义.在句中的作用.去掉后变成什么，与客观实际不符，所以这一个词体现了说明文语言的准确性，科学

7、性。议论文1.论点准确把握中心论点 题目即论点|论点在开头|论点在结尾找准论点：一看题目，二看开头，三看结尾，四找文中体现作者主要观点的表述句或找提示词语（总之，所以等）要分清中心论点和分论点：分论点是用来证明中心论点的一般位于段首或有标志性词语。2.论据的答题判断论据类型：事例论据，道理论据补写论据：补写论据在陈述事实时，要尽量模仿文中已有论据的形式或用概括事实的格式“何人+办何事+论点要素”。3.主要论证方法即其作用举例论证：用这个事例生动地证明了论点，使论证更具体，更有说明力（或增添了文章的趣味性，吸引读者。道理论证：引用的名言或格言等，充分论证了的观点，增强文章的说服力和权威性。比喻论

8、证：将比作，证明的观点，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，通俗易懂。对比论证：将和加以对比，从正反两方面进行论述，突出强调了的观点（明确二者在方面的区别）4.以故事或名言开头的作用：强调了，可作为论据来证明论点，引出论点（或论题）；引起读者兴趣。议论文中记叙描写的作用：写出了，可当论据论证论点，增强文章的可读性，形象性，说明力。5.论证过程的理解和表述：全文：提出问题，分析问题，解决问题，某段：总分结构，先把层次理清，再准确表述。用首先，其次，然后，接着，最后等词语。古文1.浪漫主义：抒发对理想的追求，常用夸张手法，语言热情奔放，想象瑰丽神奇。现实主义：注重按照生活现实细腻的描写，真实的反映人民的生活与追求。2.苏轼、辛弃疾：旷达豪放。 李清照、李煜、刘禹锡：隽永含蓄。 李白：浪漫飘逸 杜甫：沉郁顿挫 陶渊明：恬淡闲雅 王维：清新优美 李贺：雄浑奇怪 王昌龄：雄壮豪