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1、教教学学教教法法分分析析课课前前自自主主导导学学当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究课课后后知知能能检检测测 教教学学方方案案设设计计( (教师用书独具教师用书独具) ) 情感态度与价值观情感态度与价值观1.领会人类探索自然规律中严谨领会人类探索自然规律中严谨的科学态度,理解加速度概念的的科学态度,理解加速度概念的建立对人类认识世界的意义,培建立对人类认识世界的意义,培养学生区分事物的能力及学生的养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力抽象思维能力2.培养合作交流的思想,能主动培养合作交流的思想,能主动与他人合作,勇于发表自己的主与他人合作,勇于发表自己的主张,勇于放弃自己的错误观
2、点张,勇于放弃自己的错误观点.( (教师用书独具教师用书独具) ) 课标解读课标解读重点难点重点难点1.理解加速度的概念,能区别速度、理解加速度的概念,能区别速度、速度变化量和速度变化率理解加速速度变化量和速度变化率理解加速度的物理意义、定义式和单位度的物理意义、定义式和单位2.了解加速度的矢量性,会根据速度了解加速度的矢量性,会根据速度与加速度方向的关系判断物体的运动与加速度方向的关系判断物体的运动性质性质3.通过加速度的概念的建立得出加速通过加速度的概念的建立得出加速度的定义式,了解和体会比值定义法度的定义式,了解和体会比值定义法在科学研究中的应用在科学研究中的应用4.能应用能应用vt图象
3、计算加速度的大小图象计算加速度的大小,体会数学知识在物理学中的重要性,体会数学知识在物理学中的重要性.1.加速度的物理意义及其加速度的物理意义及其理解理解(重点重点) 2.加速度矢量性及加速度加速度矢量性及加速度方向的判断方向的判断(重点重点)3.速度、速度变化量、速速度、速度变化量、速度变化率三个概念及其度变化率三个概念及其关系关系(难点难点)4.在加速或减速直线运动在加速或减速直线运动中,加速度方向与速度中,加速度方向与速度方向间的关系方向间的关系(难点难点)加速度加速度 变化量变化量 所用时间所用时间 速度变化量速度变化量v 速度变化快慢速度变化快慢 加速度方向与速度方向的关系加速度方向与速度方向的关系 初速度方向初速度方向 初速度方向初速度方向 从从vt t图象看加速度图象看加速度 时间时间 加速度加速度 越大越大 斜率斜率 速度、速度变化量、加速度的比较速度、速度变化量、加速度的比较
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