动物行为模仿---快乐动物园

1、小学部综合组教案备课时间2018.10上课时间2018.10.29上课地点室外操场课次1年级G1教师课题动物行为模仿-快乐动物乐园课1、认知目标：激发学生喜欢上体育课的兴趣。的2、技能目标：通过学习，提高学生的模仿能力，在玩乐中唤起学生对动作行走的记忆。任3、情感目标：提高学生在体育活动中的社会适应能力，学会与同伴的友好相处。务重难点重点：自主发扌车，自主模仿动物行为的活动能力。难点：同学之间与好相处，以及对体育课活动的适应能力。场地器材标志盘若干、标志桶4个、音响1个、小动物玩偶若干、卡片课的部分及时间课的内容组织教法及要求一、课堂常规一组织形式如下图：1、集合整队,点名清查人数。XXXXX

2、XXXX开2 、师生问好XXXXXXXXX3、亘布本次课的内谷、仕务与要求。4、检查服装,安排见习生。要求：1.集合整队要快、安静、整齐。2.精力集中，见习生随堂听课始二组织方法：二、准备活动教师播放音乐要求：1.队行整齐、步调一致、不喧哗部复习广播体操(七彩阳光)2.动作统、整齐到位，示范(0)预备节 4X8 拍标准(1)伸展运动8X8拍组织教法：(2)扩胸运动8X8拍XXXX分(3)踢腿运动8X8拍XXXX(4)体侧运动8X8拍XXXX5(5)体转运动 8X8拍XXXXI(6)腹背运动8X8拍10(7)跳跃运动8X8拍注：表示教师X表示学生分(8)整埋运动8X8拍钟课的部分及时间课的内容组

3、织教法及要求基 本 部 分2225分钟一、创设情境，激发兴趣在音乐的伴随下，教师带领学生步入“乐园”（乐园里有“树”、“草坪”、“池塘”，还有小动 物玩偶）二、激发学生想象力，引出课题大家在“草坪”上席地而坐，然后教师提问： 1.同学们：通过观察想想，我们现在在哪儿呢？ 2你们去过动物园吗，相互说说看你们都见过哪 些动物？（引出课题-快乐动物乐园） 3.在你们熟悉的动物里，你能比较准确的模仿你 喜欢的动物是怎样行走的吗？三、分组讨论、模仿和展示1. 教师出示四中不同的小动物的卡片， 请学生齐 声说下他们名字是：螃蟹一青蛙一鸭子一大熊， 想一想他们都是怎样行走的呢？2. 学生根据自己平时对这些小

4、动物的了解， 原地 模仿。3. 最先按小组站好队的学生可优先选择要模仿 的小动物，开展讨论，模仿以及自由组织动物游 戏。4. 以小组为单位，出队模仿、表演本组的动物游 戏。看看哪组模仿的最好，游戏组织的最特别， 教师小红星奖励。四、动物大游园游戏游戏方法：游戏区域分别由“草坪”、“池塘”、“小房子”组成。听到哨声后，学生们进入“草 坪”从模仿螃蟹开始走路寻找同伴。两人一组自 由组合，做石头、剪刀、布的游戏。游戏输了， 仍然为“螃蟹”继续寻找同伴，游戏赢了，就可 以升级到“池塘”里成“青蛙”，去“池塘”边 游边玩，寻找同伴继续 PK大赛，方法同上。后 面以次类推，到“草坪”成为“鸭子”，到“房

5、子里”变成大熊，再迅速跑到大树下转身进化“成 人”。每次先到树下成为“人”的前 5名同学有 奖励。一、组织教法及要求1. 学生在老师的引导下进入“乐园”；2. 学生仔细观察，大胆想象；3. 所有学生按照老帅要求，不私自移 动场上的道具，不大声喧哗。二、组织教法及要求：1. 将学生分成四组，坐在草坪上；2. 教师提问，学生举手回答；3. 学生原地大胆模仿动物行走；4. 鼓励学生勇于展示自我。三、组织教法及要求：1. 教师出示小动物卡片，学生说出动 物的名字；2. 学生讨论并原地模仿这四种动物 的行走方式；3. 学生分小组展示模仿秀；4. 教师负责评委，并给予奖励与鼓 励。5. 学生大胆自信秀出自我模仿能力。四、组织及要求：1. 螃蟹行走是：身体后仰，四肢着 地支撑，横着行走。青蛙行走是：并 腿双脚跳，手臂可自由活动；鸭子的 行走：屈膝全蹲或半蹲，手臂身后漂 游。大熊行走是：四肢不能离开地， 笨拙缓慢行走；2. 认真听老师讲解方法与规则；3. 按照老师的要求进行游戏；4. 注意安全，遵守纪律；5. 学会自主的学习。课的部 分 及要求课的内容组织教法及要求结束部 分3I5分钟放松活动放松操23节（根据情况自编）二、小结本课的情况1. 表扬表现好的同学2. 布置课后作业3. 安排归还器材五、宣布卜课，师生道别教学要求：1、教师安排，认真学习。2、认真体