化学方程式的简单计算

1、课题3利用化学方程式的简单计算学习目标1、掌握根据化学方程式进行计算的步骤和书写格式；2、能够根据反应物或生成物的质量，计算另一反应物或生成物的质量。 教学重难点重点：化学方程式的简单计算难点：解题的规范性与计算的物质为纯物质教学过程【复习导入】：1、计算下列物质的相对分子质量。CO2O22、化学方程式：用化学式 来表示化学反应的式子。2H2O2出匸+02 T2 X 182 X 21 X 3236:4:32若36克：（）克：()克若（）克：（）克：16克3、化学方程式的意义有哪些？（以电解水的反应为例）（1）表示水通电生成氢气和氧气（2） 表示反应中水分子、氢分子、氧分子的个数比为2:2:1。

2、（3）表示每36份质量的水完全反应，生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。这说明：在化学反应中， 反应物与生成物之间质量比是成正比例关系。因此，利用正比例关系据化学方程式和已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求生成物（或反应物）的壬曰.质量。【新授课】例题1加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？【分析】已知反应物高锰酸钾质量求生成物氧气的质量。解：设加热分解6.3g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。2KMnO 4加热二册门04 + MnO2+ 。2匸2X (39+55+4X 16)1 X (16X 2)6.3g322X 1586.3gx解得 x= 0.6 g答：加热分解6.3g高锰酸钾

3、，可以得到 0.6g氧气。【归纳总结】根据化学方程式计算的解题步骤：（1）设未知量；（2）写出反应的化学方程式；（3）标出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量；（4）列比例式并求解；（5）简明地写出答案。【注意事项】（1）单位要统一；（2）正确书写方程式；（3） 相关物质、化学计量数与相对分子质量的乘机、已知量、未知量对齐在统 一列；（4）比例式有两种方法：可以横列也可以纵列。【练一练】为保持长时间潜航，在潜水艇中要配备氧气再发生装置，其制氧的方法是利用过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳在常温下生成碳酸钠和氧气而制得。其反应的化学方程式为：2 Na?O2+2 CQ2 Na2

4、CQ+O2 f若要得到48g氧气，需过氧化钠的质量是多少？【找一找】15.5克红磷在氧气中充分燃烧，可生成五氧化二磷多少克 ？解题的错误【学生思考】根据化学方程式计算的要领是什么？关键是什么？准确计算相对分子质量【过渡】上面的题都是根据反应物求生成物，那能根据生成物求反应物吗？例2、工业煅烧石灰石（主要成分是CaCO3可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制得5.6t氧化钙，需碳酸钙的质量是多少？解：设需碳酸钙的质量为 X。CaCQ咼温CaO + COJ56100x5.6g100x565.6t解得 x = 10 t答：需碳酸钙的质量为 10t【教师提问】所求的质量是否为石灰石的质量？【注意】

5、：通过计算得到的碳酸钙的质量是石灰石中纯的碳酸钙的质量，而不是石灰石的质量，因石灰石中还含有杂质。【归纳】利用化学反应方程式计算共有四种类型：1、已知反应物的质量求生成物的质量；2、已知生成物的质量求反应物的质量；3、已知一种反应物的质量求另外一种反应物的质量；4、已知一种生成物的质量求另外一种生成物的质量。【巩固练习】1、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，请计算燃烧100g氢气需要氯气的质量？2、8g氧气能使多少克的氢气完全燃烧？同时生成多少克水？课堂小结通过本课题内容学习，我们知道了根据化学方程式计算的过程、步骤、方法，同时也懂得了化学计算题是从“量”的方面来反映物质及其变化的规律，它与侧重于从性质角度去研究和理解物质及其变化规律是相辅相成的，所以说化学计算题包括化学和教学两个因素，两个因素同时考虑，才能得到正确的答案。布置作业课本103页1、2板书设