一年级第一学期《队列队形》单元教学流程

1、学校体育与健身一年级第一学期队列队形单元教学流程年级一学期第一课次6执教周浦片单元学习目标1、体验正确的基本队列姿势，逐步具有遵规守纪的意识和适应能力。2、懂得队列练习中单个动作的要点，能识别动作的对或错。3、在队列与队形的学习中，体验合作学练的乐趣，逐步具有团结互助的良好品质。4、逐步具有坚持不懈、积极向上的良好品质；及集体意识，逐步形成良好教学氛围。教学重点1、辨清方向，看懂手势，保持距离2、保持良好的身体姿势3、按口令和哨音进行队列活动课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法1纵队的解散集合看前看齐（尹志强）1、能记住自己在队伍中的位置，熟练掌握纵队的解散和集中，基本掌握向前看齐动

2、作。2、学会各种小火车的练习方法，小组运用多种方法练习，发展身体协调性。3、激发学习兴趣及相互沟通、合作的热情，学会与他人交流。重点：队伍整齐和快速难点：记住自己的位置1、以游戏“快速反应”引入，为曲臂看齐动作，为直臂看齐动作为两臂放下立正动作。2、各小组按顺序贴上标有数字颜色贴纸，明确各自位置。3、教师讲解解散、集中的要求，多次进行解散、集中练习，依次提出“准确找到自己的位置”、“快速排队”、“排队整齐”的要求。4、解散的间隙，穿插小游戏，寻找颜色、数字相同同学。2陆洋横队的解散集合向右看齐。1、90%能记住自己在队伍中位置，掌握向右看齐动作和解散集合的方法。2、80%初步掌握走的各种姿势，

3、发展身体协调能力。3、激发学习兴趣，养成良好学习习惯。4、在学习中尝试观察他人的动作和听取他人的意见。重点：散的开、集合快、排的齐。难点：抬头挺胸，精神饱满。1、教师示范、讲解向右看齐的动作，学生跟教师练习。2、教师讲解解散、集中的要求。第一次练习，强调集中后记住自己的位置和快速到位。3、第二次散开，强调集中时不挤在一起，能够基本对齐。4、教师奖励学生小游戏“三打白骨精”5、反复进行练习，之前所有的要求都能够做到，教师及时评价。3立正、稍息1、体验身体正直的立正、稍息动作及令行禁止的集合解散的方法，知道背面示范2、体验各种方法的地滚小皮球动作，发展身体协调性和灵敏性3、初步养成积极动脑的好习惯

4、，能积极参与小组内的健身运动重点：身体正直、手脚位置正确，动作到位。难点：保持一定的间隔距离。1、教师引导学生知道队列意义2、引导生回顾“幼儿园时学过的立正、稍息”，生示范3、教师示范，与学生对比，引导学生观察，总结归纳“身体正直”要领4、组织学生结伴练习，评选做的好的伙伴5、“小小解放军”学生展示，引领学生说出简单要领6、组织学生音伴游戏“抓尾巴”，听指令靠拢集合7、学生体验解散，学生继续游戏 8、教师使用哨子引导学生进行“集合解散”9、教师积极参与，强调安全健身4蔡佩芳报数：1、连续报数2、一至二报数1、初步学会横队连续报数和一至二报数的动作方法。2、报数时声音短、亮、快，且不间断，反应灵

5、敏。3、激发练习兴趣，树立“我能学会”的自信心和勇气。4、逐步养成迅速、准确的习惯与团结协作的集体意识。并能尝试简单地评价同伴。重点：报数准确，声音短促洪亮难点：报数时转头及还原动作迅速1、看一看：教师讲解并示范报数的动作要求2、练一练：学生听口令集体练习转头及还原动作3、小游戏“照镜子”：（双手触肩）集体练习；（双手紧贴大腿）集体练习4、试一试：学生听口令集体练习连续报数（你能行吗？）5、练一练：学生分小组根据要求练习6、评一评：根据教师提出的评价要求利用两个大拇指进行组内相互评价7、小游戏“叫号举手”，生明确自己号，快速做出反应8、小游戏“倒数报数”，头转身不动，及时还原；并提出评价标准：

6、不能报错、无停顿。9、试一试：学生集体尝试练习一至二报数。10、说一说：师生共同小结所学内容。5原地四列横队变八列横队1、基本学会四列横队成八列横队正确的进退路线。2、树立“我能学会的”自信心和勇气。3、逐步养成行动一致、团结协作的集体观念。并能简单地评价同伴。重点：退三步，上二步的行走路线难点：腿伸直1、练一练：复习报数：连续报数、1至2报数2、小游戏“快速反应”3、教师讲解示范退三步的动作4、练一练：听口令集体练习退三步的动作5、教师讲解示范上二步的动作6、练一练：学生听口令集体练习退三步、进二步的动作，并互换位子练习7、练一练：学生两人一组练习；学生四人练习8、小游戏“石头、剪子、布”接龙，输方接在赢方后9、练一练：一列变二列、二列变四列、四列变八列6复习第一学期所学内容安全保障1、场地平整，没有尖锐的物体，如小石子、钉子等（课前检查场地）2、简单明了的安全提示3、及时了解学生身体状况。4、引导学生练习中关注周围同伴的位置，注意安全、在集合解散时避免碰撞评价与方法评价方式：1、学生之间可以互助评价，可以一些简单童趣的语言互相表扬与帮助，如“你真棒！”“非常好”“完全正