六年级1至3单元检测卷

1、六年级语文检测一、 读句子，根据拼音写字词(12分)一座美丽的花园，干净得像被洗dí（ ）过一样。里面长满了牡dn( )和méi gu( )，处处洋yì( )着浓浓的浪漫气息。一位tián( )静的姑娘如ch( )如醉地欣赏着这美丽的画卷。忽然，一群há ma( )与táng láng( )的x( )戏声打断了她的雅兴，她悻悻然离开了。二、 选择（12分）1、下面读音正确的是（ ） A、摇曳（yì）B、悄（qio）然C、锲（qì）而不舍D、拎（lng）着2、下面没有错别字的是（ ）A寒冬蜡月 B、同愁敌忾

2、 C、明察秋毫 D、乘虑而入3、与“腾云驾雾”结构相似的是（）A、水滴石穿 B、前俯后仰C、山势险峻 D、弯腰曲背4、下面说法正确的是（）A、“截”部首是“戈”部,也可以是“隹”部B、“赤朱丹彤”这个词写出了傍晚太阳颜色的多。C、“一场危机似乎过去了。”这句话中“似乎”是个比喻词。三、判断下列说法，正确的打“”，错误的打“×”。（8分）1、渔歌子是宋代女词人李清照写的。 （ ）2、“通过阅读半截蜡烛一文，让我认识了一个机智勇敢的小女孩。”这句话是个病句。 （ ）3、“天灾无情”可以和“人有情”作对子。 （ ）4、“风儿不停地吹，小草来回地摇摆。”是拟人句。（ ）四、按要求完成句子练习

3、。（6分）（1）读科普类书籍，（ ）可以学到各方面的科学知识，（ ）可以启迪智慧。（填关联词）（2）我们决不能伤害日本人民和他们的后代。（改成反问句）（3）烟台的海风平浪静。 （改成拟人句）_ _五、 修改下面这段话。（共有六处地方）（9分）在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。六、根据课文，按要求填空（24分）1、这学期，我们随作者游览许多名胜。来到三亚欣赏到一会儿像，一会儿像，一会儿像的落日（用文中的比喻）；来到烟台，欣赏了春天，夏天

4、，秋天，冬天的海；在金华，又随(作者)来到双龙洞感受到孔隙的特点。每一处都让我们流连忘返。2、“卢沟桥事变”发生在年月日，它拉开了。从此，便如火如荼地展开了。但是在这场战争中，聂将军却救了日本两个小姑娘，被日本人民称为、。3、如梦令 常记溪亭日暮是宋代词人写的。词人因“”误入“”，惊起。表现了作者。夏日绝句中她表明了自己人生态度“，”4、三打白骨精节选自所写的古典名著。书中还有很多精彩的故事如，我还知道另外三部名著中的精彩故事，分别有，七、阅读短文，完成练习（一）（猛然、突然），小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘

5、，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定、镇静）地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。1 划去括号里使用不当的词。（2分）2 照样子写词。（3分）瞧了瞧 3“娇声”的意思是，杰奎琳“娇声”对司令员说话是为了_（2分）4从杰奎琳的举动中，你体会到什么？_（2分）（二）_小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面

6、颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中1、给短文加一个合适的题目_（2分）2、将文中括号内恰当的词语用“”划出。（4分）3、按要求写词（4分）写近义词： 颂歌（ ） 疑难（ ） 写反义词： 高唱（ ） 细微（ ）4、联系上下文解释词语或造句：（2分） (