初三物理周末任务型自主学习单

1、初三物理周末任务型自主学习单（第十一周）汤家初中 施峻峰复习内容：电学基本实验复习目标：1、回顾电学基本实验，串并联电路电流电压的特点 2、回顾导体电阻的影响因素，利用控制变量的方法解决实际问题 3、欧姆定律实验回顾，知道滑动变阻器的在实验中的作用 4、会用伏安法测未知电阻一、自主复习1、丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示.(1)根据他们的实验数据可以得到：并联电路中的总电流 各支路电流之和(填“大于”、“小于”或“等于”)(2)冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等，这是因为他选用的R1、R2两个电阻之间的大小关系

2、是R1 R2 (填“”、“”或“=”)(3)你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进? 丁丁： 冬冬： 编号材料长度/m横截面积/mm21镍镉合金0.50.12镍镉合金1.00.13镍镉合金0.50.24锰铜合金0.50.12、在探究影响导体电阻大小的因素时，甲、乙两位同学作出如下猜想：甲：导体的电阻与导体的长度有关；乙：导体的电阻与导体的材料有关。现提供多根电阻丝，如图所示。材料参数如右表。（1）某同学要验证上述猜想，设计了如下电路。请你根据电路图连接实物。（2）如要验证上述乙同学的猜想，则应该选用 两根电阻丝(填编号)（3）根据编号1、2，得出的结论是 。3、在测未知电阻的实验中选用的器材及连

3、接的部分电路如图所示。（1）请画出实验电路图，并把实物图连接完整。(2)实验中连接电路时，开关应_，滑动变阻器的滑片P应置于_端（选填“A”或“B”）。这样做的目的是 . （3）实验所得数据如下表：根据表中数据可得Rx_。实验次数123电压（V）1.02.02.5电流（A）0.10.20.244、在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是_、_。（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再

4、将5的电阻改接成10的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动，使_ _并记下电流值；再改接20的电阻，重复上述实验。（4）此实验得到的结论是_ _。二、巩固提升1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只定值电阻(5,、lO、15各1只)，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如右图所示。(1)这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的量是 ，下面是他们获取的几组实验数据。电压U/V246810电流I/A0.400.801.201.602.00 (2)实验中他们选用的定值电阻阻值为 ；

5、(3)请在右图的坐标系上画出电流随电压变化的图象；(4)分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论是 。 2、某同学用如图甲所示电路测量电阻丝RX的阻值(1)该实验的原理是 .(2)根据图甲所示的电路图，把图乙中的实物图连接完整要求滑片P向右移动时电路中电流减小(3)若测得RX两端的电压为2.4 V时，电流表的示数(如图丙所示)为 A，由此可得RX的测量值是 .(4)该同学在测量过程中有何不足之处 （5）该同学在学习了测量未知电阻RX 的阻值后想测量小灯泡电阻 .图6是该同学连接的实物图，有两个实物接错了。请指出： ； 。(6)该同学正确连接实物图后，合上开关S，发现灯泡不亮，电流表读数为零，但

6、电压表读数等于电源的电压，则出现的故障可能是 。某同学在实验中分别测出灯泡在不同亮度下的电阻，然后求 其平均值作为小灯泡的电阻，他的做法对吗？ ，其原因是： 3、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验请回答下列问题(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好(2)在某次测量中电流表的示数如图乙值为 A (3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中根据实验数据绘制的图像其中表示电阻不变电流随电压变化的图像是 (填“丙”或“丁”)(4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的主要目的是 4、如图所示，是小明在“尝试改变电路中电流大小”的活动中连接的一个实验电路：（

7、1）请给小明提出两种能够改变电路中电流大小的方法： ，；（2）当闭合开关后，如果电流表有示数，但小电灯却不发光。会出现此现象的原因可能是： ， ；（3）小明想通过改进此电路来进行“测量小电灯的电阻”的活动。请帮他设计一个实验方案。要求：说明需要补充的器材；请在下面的空白处画出你设计的实验电路图；小明利用活动中记录的电压和电流的数据，画出了如图所示的IU图线。根据图线，写出能得出的一个结论： 5、学习电流与电压概念时，瑞瑞同学想到了用水压、水流类比认识抽象的电压、电流的概念，提出了如下三种猜想：为了验证关于电压、电流的猜想是否正确，瑞瑞同学选取了以下器材：电压恒定的电源、电压表、电流表、定值电阻、开关和若干导线。（1）在实验时，需改变定值电阻两端的电压，瑞瑞还需添加的器材是_。（2）请你根据瑞瑞所选的器材在下面方框内画出设计的实验电路图。（3）通过实验得到了定值电阻两端的电压和通过它的电流数据如表：通过分析表中数据，得出的结论应该和前面的猜想_相符。6、小明同学按如图所示的电路进行实验，实验中电阻R1保持不变，三次调整滑动变阻器R2的阻值，得到如下表所示的实验数据：实验次数A1表示数I/AA2表示数I/AV1表示数