力和运动复习

1、力和运动复习教学目标1、进一步巩固对二力平衡条件的应用，以及对平衡状态的判断2、加深对牛顿第一定律的理解和利用惯性解释生活中的现象3、进一步准确理解力和运动的关系教学过程活动一 二力平衡复习1、 基本概念（1）平衡状态： （2）二力平衡： （3）二力平衡条件： 2、例题解析例1有一茶杯静止在水平桌面上下列说法正确的是（）（中考档案P68例5）A茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力例2、竖直上抛的小球上升到最高点时处于 （“平衡状态”或“非

2、平衡状态”）例3、如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（）（中考档案P68例6）A 大小是否相等                                      &

3、#160;           B 方向是否相反C 是否作用在同一物体上                                   

4、;  D 是否作用在同一直线上活动二 牛顿第一定律和惯性复习1、基本概念（1）牛顿第一定律（惯性定律）内容： （2）惯性： 2、例题解析例1、关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（   ）A该定律通过斜面小车实验直接得到的 B该定律不能用实验证明，只是一种猜想 C该定律可以用实验来证明，因为它是力学的一个基本定律D该定律是在可靠的事实基础上，通过科学推理概括出来的，虽然不能用实验来证明，但能接受住实践的检验例2、利用惯性知识解释下列现象（1）铁锤松动时，将锤柄在地上撞击几下（2）晒被子时，用力拍打被子可以将被子上的灰尘掸掉例3、下列现象中，不能说

5、明物体具有惯性的是（ ）（中考档案P68例7）A. 离弦的箭继续飞行                 B. 手指用力压笔尖，手指觉得痛C. 汽车突然启动时，车上乘客会后仰   D. 用力拍打刚晒过的被子，灰尘落下活动三 力和运动的关系复习1、基本概念（1）力的作用效果： （2）力和运动的关系： 2例题解析例1、在综合实践活动中，某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”取三个相同的纸锥，每个纸锥的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙

6、纸锥内固定质量为3m的小金属球，在丙纸锥内固定质量为8m的小金属球让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，如图是其中一段的示意图请根据图示回答下列问题：(1)对于图中的这段运动过程，下列说法正确的是      ；      A只有甲做匀速直线运动      B只有乙做匀速直线运动      C只有丙做匀速

7、直线运动      D甲、乙、丙都做匀速直线运动(2)对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是          ；它们所受的空气阻力之比是       ；由此可以得出的实验结论是                  

8、                         （中考档案P69例9）例2、如图所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的；毽子被踢出后，由于会继续向上运动；在_力的作用下，毽子最终会落向地面。例3、观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是A力可以改变物体的形状    &#

9、160;  B力可以改变物体运动的方向C力可以改变物体运动速度的大小D力的作用效果与力的作用点有关巩固练习1. 如图所示，当单摆处于最高点时，该单摆处于 （“平衡状态”或“非平衡状态”）2一小闹钟静止在水平桌面上，则（    ）A闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力3.惯性与日常生活的联系非常密切，请分别举出两个利用惯性和防止惯性的实例利用惯性 跳远运动员要助跑一段距离才起跳 投掷铅球，铅球离手后继续向前运

10、动 防止惯性 司机开车需要系安全带 雨天减速慢行 4在太空飞行的宇宙飞船，如果它受到的外力全部消失，那么宇宙飞船将（ ）A 立即静止 B 减速飞行 C 加速飞行 D 匀速飞行5在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是（）A朝与游轮运动方向一致跳的最远 B朝与游轮运动方向相反跳的最远 C朝与游轮运动方向一致跳的最近 D朝各个方向跳的都一样远6关于力和运动的下列说法正确的是（   ） A草地上滚动的足球逐渐停下来，是因为足球没有受到力的作用B由于惯性，投出去的篮球能够在空中继续飞行 C物体受平衡力的作用，一定

11、静止 D一小孩推地面上的箱子，箱子未动，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力7在乘坐公交车时，我们常常会遇到图13所示的情景报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道(图14)为了避免这种情况的发生，保证乘客的安全，现在公交车上的语音提示系统会自动提醒大家：“上车的乘客请扶好站稳”    请你用学过的物理知识解释漫画中发生的情景并指出这则报道中的错误说明为什么“扶好站稳”就能避免这种情况的发生 8.在无风的天气里，从水平匀速向右飞行的飞机上先后落下三包货物，若不计空气阻力，在地面上的人看到这三包货物下落过程中，在空中排列的情况应该是图

12、1中的（   ） 【解析】货物从飞机上落下前，与飞机一起水平向右匀速飞行，具有向前的速度，从飞机上先后落下后，由于无风，又不计空气阻力，因此水平方向上没有受到力的作用，由于货物具有惯性而保持水平方向上的匀速直线运动状态，即三包货物沿水平方向和飞机具有相同的速度，在水平方向上通过的路程相等。由于重力的作用，先落下的在最下面。故C是正确的。考点点拨】：同学们要认真理解惯性：一切物体都具有的保持原来运动状态不变的性质。即原来静止的物体要保持原来的静止状态，原来运动的物体要保持原来的运动状态，因此一切物体都有惯性，与物体是否运动和运动的快慢无关；惯性在生活中有利有弊，会识

13、别它们。9如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景   (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向        ，并通过调整        来改变拉力的大小(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片        (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的

14、是为了探究        (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：                                 (4)在探究同一问题时，小明

15、将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验其主要原因是                A减少摩擦力对实验结果的影响         B小卡片是比较容易获取的材料        C容易让小卡片在水平方向上保持平衡   D小卡片容易扭转10下图28是探究“

16、阻力对物体运动的影响”的过程（4分）（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（    ）A是假设，是实验事实，是实验推论     B都是实验事实C是实验事实，是实验推论             D是实验事实，是实验推论（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越   其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受       （选填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）11下列说法中正确的是    A物体的运动状态保持不变，它一定没有受到外力作用B物体受到了力，运