圆的复习教案_第1页
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文档简介

1、圆的认识 整理与练习课时教学计划 施教时期：教学内容圆的认识 整理与复习共几课时1课型复习 第几课时1教学目标1、使学生在经历复习整理的过程中，进一步认识圆的有关知识。2、使学生在计算、讨论、分析和归纳等数学活动中，进一步掌握圆的周长与面积的计算方法，提高解决简单实际问题的能力，发展空间观念。3、使学生进一步体验圆与生活的联系，感受认识圆的价值，提高学习数学兴趣，同时在运用中去培养良好的学习习惯。教学重难点重点：帮助学生构建圆的知识结构，并能熟练地进行简单运用。 难点：用圆的相关知识解决综合性的实际问题。教学资源学生对圆的相关知识有了一定了解，并有了回顾、整理等基本的复习方法。对用圆的知识解决

2、生活中的问题，学生有着浓厚的兴趣。预习设计1.画一个半径3厘米的圆，用字母o、r、d分别表示圆心、半径和直径，再求出它的周长和面积。2.用你喜欢的方式整理本单元的所学知识。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、揭示课题，认定目标（2分钟） 二、交流回顾，辨析深化。（18分钟）1.小组交流预习作业。2.全班交流。3.分享学习经验。4.辨析（1）一个半径2厘米的圆，它的周长和面积是一样的。（2）一个圆，它的半径扩大3倍，周长就扩大3倍，面积也扩大3倍。（3）半圆的周长等于圆周长的一半。三、基础练习，达标内化（预设10分钟）（见课堂检测单一、二、三）四、提升练习、当堂检测 （预设10分钟）（见课堂检测单四）【板块一】开门见山揭示学习目标。 【板块二】1.要求：组长组织交流。积极发言、认真倾听、学会质疑。2.展示预习作业，学生讲解。3.师：通过对本单元知识的整理，你有什么学习经验或建议与大家分享？或者有什么要提醒大家注意的？4. 思考汇报反思板块三：学生独立完成，交流批改，集体评讲。收集错误资源请学生说说解题方法。板块四：学生独立完成，教师巡视。集

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