什么是自闭症？自闭症的表现.doc

1、什么是自闭症？自闭症的表现什么是自闭症？自闭症是因脑部功能异常而引致的一种发展障碍，征状通常在幼 儿三岁前出现。自闭症常伴随有智障、癫痫、过度活跃、退缩及闹情 绪等问题。患有自闭症的学生在日常生活中有三大障碍： 人际关系障 碍、语言表达障碍及行为障碍。每一个自闭症患者的症状皆呈现不一样的组合（例如：自闭儿A的症状表现在行为固着以及口语表达上；自闭儿B的症状则表现于社交互动与行为固着上），每一种症状又依不同程度有轻度到重度的 差别（例如在自闭儿A身上表现较为轻度的症状在自闭儿 B身上却 是属于重度的），而这些因素也造成每个自闭症患者之间的差异是非 常不同的。以下列出一些自闭症患者的典型问题与行为

2、：1、语言和沟通障碍自闭症在了解他人的口语、肢体语言，或以语言、手势、表情来 表达意思等方面，都有程度不同的困难。他们谈话的内容大都彳局限在 少数的主题上，或只用几个单字、词，约有50%的自闭症儿童没有沟 通性的语言；而有言语的自闭症儿童，也常表现出鹦鹉式仿说、代名 词反转、答非所问、声调缺乏变化等特征。对于非口语沟通（如手势等）也较难离解，通常也不太会运用肢体语言来与人沟通。2、社交技巧的障碍自闭症患者缺乏学习认识自己与他人关系以及基本社交应对的能 力，因此从幼儿起，便可能表现出不理人、不看人、对人缺少反应、 不怕陌生人、不容易和亲人建立亲情关系：在群处方面，由于兴趣偏 狭，模仿力较弱，他们

3、多未能掌握社交技巧，缺乏合作性。同时，由 于想象力较弱，他们极少通过玩具进行象征性的游戏活动。 难以体会 别人的情绪与感受，不会以一般人能接受的方法表达自己的情感等多 方面的困难。3、重复性及局限性的行为模式自闭症儿童常会有一些和一般儿童不一样的固定习惯或玩法，如 出门走一定路线，特殊固定的衣、食、注行习惯，狭窄而特殊的兴趣， 玩法单调反覆缺乏变化，环境布置固定等，如果稍有改变，就不能接 受而抗拒、哭闹。自闭症患者也可能对于像按按钮、开关门、旋转物 品等重复性的行为感到着迷，他们也可能会出现摇晃、旋转身体、拍 手等异常的刻板行为。自闭症的表现1、言语障碍突出，难以正常语言交流大多数患儿言语很少

4、，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词 汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。 有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的 患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。 不少 患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常 常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用你和他来代替他自己。还有不 少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5-6岁或更久。2、孤独离群，沉迷自我，交际困难即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他 时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主

5、动找小孩玩，别人找他玩时表 现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿 虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技 巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而 不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事似乎都与他无关， 很难引起他的兴趣和注意，他们似乎生活在自己的小天地里。 另外他 们的目光不注视对方甚至回避对方的目光， 平时活动时目光也游移不 定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也 从不会和人打招呼。3、大多智力发育落后及不均衡多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇

6、地好， 令人不可思议，有不少患 儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住， 为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇， 但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难， 说明他们存在 理解语言和运用语言能力方面的损害。4、兴趣狭窄，行为刻板重复，反对环境变化孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如 着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一 些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的 便器

7、，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的 活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的 甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。儿童自闭症智商会低下吗智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数 患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。自闭症和弱智常常连在一起。但并不是所有的自闭症儿童智商都是低下的，有个别自闭症儿童在某些领域如绘画、 计算的表现极为出 色。自闭症儿童虽然伴有全面性发育迟缓现象，但发育次序异常，且

8、 各方面发育不平衡。如：有的儿童大小便完全不能自理，却能有很强 的计算、绘画能力；有的儿童完全没有或只有极少的语言，却在记忆 力方面、识别颜色方面表现突出。研究显示许多自闭症者的智商都在 70以下，有研究指出，大约有 69%的自闭症者的智商低于 55。不过，在欧洲方面，有另外的研究 则乐观指出只有44%的自闭症者智商在70以下，而智商在50以下 的只有27%。自闭症是一种广泛发育障碍性的疾病，患自闭症的孩子通常会在 语言、智力、生活技能等方面有一定的发展障碍，也就是说他们不能 像普通的孩子那样成长和生活。自闭症儿童由于社会适应性极差，人 际交往的能力和主动性方面的能力远远低于弱智儿童， 目前尚

9、没有准 确测量自闭症儿童智商的工具。正如一位同时教过弱智儿童和自闭症儿童的培智学校老师所体会 到的：智力低下（弱智）儿童愿意学，却学不会；自闭症儿童是能学会， 却不愿意学。儿童自闭症能治愈吗自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、 兴趣和活动为特征的精神疾玻到 目前为止尚未有药物可以使自闭症完全痊愈。 借着药物治疗消除自闭 症患儿的某些症状，以增进教育介入的机会是有效果的。对自闭症孩子的康复来讲，家长千万不要抱任何的侥幸心理和幻 想患儿大了就会好。从目前的自闭症患儿的康复治疗格局来看， 没有 长大自己好起来的，只有从小通过专业的康复训练和治疗， 通过家长 与老师的持续和积极的付出，患儿才会达到很好的康复效果。经过坚持不懈的训练矫治，患儿达到能够进行生活自理，甚至是独立生活并展示出良好发展状态的个案是很多。 有些自