第八讲——潘多拉的盒子

1、描写人物心理活动的好词描写人物心理活动的好词忐忑不安心惊肉跳心急如焚忐忑不安心惊肉跳心急如焚喜出望外迫不及待心花怒放喜出望外迫不及待心花怒放疑惑不解乐不可支疑惑不解乐不可支 期待不已期待不已潘多拉的盒子潘多拉的盒子 鼓响传盒子，鼓停盒停。盒在谁的手中，谁就接受神秘神秘“礼遇礼遇”。 如果盒子正好在两人手中，两人可通过“石头剪刀布”的方式决定，负者得盒。 一轮游戏结束了，一轮游戏结束了，能用几个词语来形能用几个词语来形容你的心情吗？容你的心情吗？ 试着用几个句子试着用几个句子来形容你的心情吧！来形容你的心情吧！我既紧张又兴奋，心想：要是盒子停在我手上，我既紧张又兴奋，心想：要是盒子停在我手上，我

2、就有一个表演的机会，可是如果表演得不好，我就有一个表演的机会，可是如果表演得不好，大家会不会笑话我呢？大家会不会笑话我呢？我慢吞吞地走上讲台，我慢吞吞地走上讲台，“刷刷”的一下，的一下，几十双眼睛一下子落在了我的身上，几十双眼睛一下子落在了我的身上，我我的心怦怦直跳，像要跳出来一样，紧张得的心怦怦直跳，像要跳出来一样，紧张得我全身冒冷汗。我全身冒冷汗。 开始传盒子了，盒子传得越来越快，眼看就要传开始传盒子了，盒子传得越来越快，眼看就要传到我手里了。到我手里了。我的心跳越来越急，好像就要跳到我的心跳越来越急，好像就要跳到嗓子眼了，我的眼睛也一直盯着那盒子，一下也不嗓子眼了，我的眼睛也一直盯着那盒

3、子，一下也不敢放松。敢放松。突然，鼓声急停，盒子正好落在了我的前突然，鼓声急停，盒子正好落在了我的前一桌上面。一桌上面。我松了一口气，怦怦直跳的心也缓和我松了一口气，怦怦直跳的心也缓和下来了。天啊，幸好没传到我，我还真没准备好下来了。天啊，幸好没传到我，我还真没准备好表演什么节目呢！表演什么节目呢！ “咚咚咚咚咚咚”伴随着一阵阵击鼓声，我们伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场欢乐的游戏开始了一场欢乐的游戏击鼓传盒。击鼓传盒。今天上课，我们的教室里一片欢声笑语，热今天上课，我们的教室里一片欢声笑语，热闹非凡，想知道我们在干什么吗，让我们一起去闹非凡，想知道我们在干什么吗，让我们一起去看看吧！看看吧

4、！游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方。仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方。随着一声下课铃响，我们的游戏结束了，随着一声下课铃响，我们的游戏结束了，但大家仍然沉浸在快乐之中。这可真是一个但大家仍然沉浸在快乐之中。这可真是一个有趣的游戏啊！有趣的游戏啊！ 击鼓传盒击鼓传盒“咚咚咚咚咚咚”伴随着一阵阵击鼓声，我们在课堂上开始了一场欢伴随着一阵阵击鼓声，我们在课堂上开始了一场欢乐的游戏乐的游戏击鼓传盒。击鼓传盒。只听鼓声阵阵，一个黑色的盒子在同学们的手中传递着。鼓声越只听鼓声阵阵，一个黑色的盒子在同学们的手

5、中传递着。鼓声越来越急，盒子越传越快，我的心就像小兔子似的来越急，盒子越传越快，我的心就像小兔子似的“怦怦怦怦怦怦”直直跳。看着盒子离我越来越近，我的心莫名地紧张起来。要知道跳。看着盒子离我越来越近，我的心莫名地紧张起来。要知道鼓声一停，这鼓声一停，这“麻烦麻烦”就要落到我的头上，千万别这么倒霉啊就要落到我的头上，千万别这么倒霉啊！我在心中暗自念叨。！我在心中暗自念叨。近了，近了，更近了，我忐忑不安地听着鼓声，聚精会神地盯着近了，近了，更近了，我忐忑不安地听着鼓声，聚精会神地盯着传盒子的方向。传盒子的方向。 “啪！啪！”盒子重重地砸在我的面前。我的心脏盒子重重地砸在我的面前。我的心脏一阵颤抖，

6、心跳越来越急，好像快要跳到嗓子眼了。我手忙脚一阵颤抖，心跳越来越急，好像快要跳到嗓子眼了。我手忙脚乱地拿起这颗乱地拿起这颗“定时炸弹定时炸弹”，正要传给同桌时，鼓声就停了。，正要传给同桌时，鼓声就停了。“不要！不要！”我心里一阵哀嚎。我紧张万分地打开盒子，拿出小我心里一阵哀嚎。我紧张万分地打开盒子，拿出小纸条，大声念道：纸条，大声念道：“给全班同学一个爱的飞吻给全班同学一个爱的飞吻”“”“哇哈哈哇哈哈.”同学们笑得东倒西歪。同学们笑得东倒西歪。盒子一片欢呼声中又继续了传递。这一次，我在紧张中更夹了一盒子一片欢呼声中又继续了传递。这一次，我在紧张中更夹了一份期待。份期待。 击鼓传盒击鼓传盒星期六

7、下午，我们在教室里进行了一场激动人心的游戏星期六下午，我们在教室里进行了一场激动人心的游戏击鼓传盒。击鼓传盒。游戏开始之前，老师说：游戏开始之前，老师说：“盒子里有惊险也有惊喜，你们尽盒子里有惊险也有惊喜，你们尽情期待吧！哈哈哈情期待吧！哈哈哈”老师话音刚落，同学们有的很紧张，有老师话音刚落，同学们有的很紧张，有的很好奇，还有的恨不得长了一双透视眼，看看盒子里到底是什的很好奇，还有的恨不得长了一双透视眼，看看盒子里到底是什么。么。“咚咚咚咚咚咚”游戏开始了，只见盒子像离弦的箭一样飞游戏开始了，只见盒子像离弦的箭一样飞快地传递着着。盒子越传越快，突然，阿明同学猛地抢过他同桌快地传递着着。盒子越传

8、越快，突然，阿明同学猛地抢过他同桌手上盒子，在同学们的惊呼声中，手上盒子，在同学们的惊呼声中，“啪！啪！”重重地将盒子砸在我重重地将盒子砸在我同桌的面前。同桌吓了一跳，马上抓着盒子传给我，可能是他太同桌的面前。同桌吓了一跳，马上抓着盒子传给我，可能是他太紧张了，拿起盒子的时候，盒子竟然从手上颠了一下跳出了他的紧张了，拿起盒子的时候，盒子竟然从手上颠了一下跳出了他的掌心，掌心，“呜呜”又是一阵惊呼，他马上站了起来双手一拍合，牢又是一阵惊呼，他马上站了起来双手一拍合，牢牢地把这个牢地把这个“小恶魔小恶魔”捂在手里，想也不想直接丢到我这边。我捂在手里，想也不想直接丢到我这边。我立马站起来，一把抓起桌上的盒子，以迅雷不及掩耳之势扔到了立马站起来，一把抓起桌上的盒子，以迅雷不及掩耳之势扔到了下一个同学的桌上。下一个同学的桌上。“呼！呼！”好险，我拍拍胸口长舒了一口气。好险，我拍拍胸口长舒了一口气。游戏在我们的欢声笑语中结束了，可我们心里仍然久久地沉游戏在我们的欢声笑语中结束了，可我们心里仍然久久地沉浸在欢乐的海洋里。浸在欢乐的海洋里。 第一段：第一段： 开头开头 （ 交代时间、地点、人物、起因）交代时间、地点、人物、起因） 第二段第二段 ： 活动过程活动过程第三段：游戏结束后，我的感受第三段：游戏结束后，我的感受盒子离我越盒子离我越来越近时，来越近时，我的反应我的反