2021学校工作计划工作计划范文

1、xx 学校工作计划工作计划范文总体要求积极落实中心校的重点工作 ; 加强德育为主地位， 把班风建设作为德育工作的首要任务 ; 坚持质量第一，重点加强课堂教学的反馈环节，及时进行补救教学活动，形成良好的教学质量目标体系 ; 构建科学的教与学评价机制， 实施教学质量奖励制度 ; 进一步提高安全意识，重视学生的人身安全教育。工作重点一、开展德育活动，形成和谐班风“活动是德育之母” 。没有活动就没有德育。 学习不好是次品，品德不好是危险品。目前工作的误区：就抓质量而抓质量 ; 只从教学的角度的考虑提高教学质量。德育对智育的拉动效果是不可估量的。二、强化反馈途径，实施当堂达标提高教学质量的办法和切入点不

2、是唯一的，要根据自已的实际和所处的工作环境确立有效的工作切入点， 在教学中不能胡子眉毛一把抓。反思我们一些教师的成败得失， 觉得唯一能明确自己教学质量高低的时候是期末考试， 有些教师平时做不到对自己的教学质量有一个清晰明了的认识， 因为平时没有联考， 更主要的是有些教师平时不进行反馈或者反馈的办法不科学，反馈程度不 _ 。解决这一问题的办法是要在平时加强反馈和补救。我们的切入点应该在课堂反馈上， 要理解，这只是一个切入点，而不是归宿。我们提高教学质量不能把目光集中到课堂反馈上， 要把目光聚焦在提高自己的教学水平上。三、明确岗位职责，构建业绩亮点班主任工作职责、任课教师岗位职责、科任教师岗位职责

3、。履行职责是我们工作卓有成效的基本条件。基本方法一、德育工作以建设良好班风为突破口，以开展丰富多彩的德育活动为途径。一树立德育意识，形成自己的管理风格。良好班风是一个班级学生修养的体现， 更是一个班主任德育水平的展示。良好的班风能够促进学生的全面发展， 更能促进教学质量的提高。 不能认识到这一点的教师不是一个完全的教育工作者。二班风建设以发挥“三个”力量为重点，管理措施以“三个”要素为依据。发挥以下“三个”力量：1 、定班级和个人的德育目标，形成向心力。2 、具有班级特色的德育活动，形成凝聚力。3 、培养利用各个领域的骨干，形成牵引力。落实以下“三个”措施：1 、因岗定责。2 、制度规范。3

4、、积极奖惩。三良好班风显著标志。1 、学生自我管理意识强 ;2 、学生都刻苦学习，学风良好 ;3 、学生文明程度高 ;4 、集体意识强 ;5 、有较强集体力量。四考核与奖励。1 、班风工作专项奖励：学期末根据学校的考核和民主评议，评选出二个优秀班级，表彰班级和班主任。2 、优秀班主任评选：名额一个 ; 条件班级各项评比均在学校前三名 ; 与学生家长和谐相处 ; 无安全责任事故。二、教学质量以每节课目标达成为出发点，以高效的教学水平为途径。一设计明确可检的课堂教学目标，微型试卷当堂反馈学生掌握程度。因为我们的出发点是实施课堂反馈，没有一个明确可检的课堂教学目标就不可能有效地进行反馈。课堂教学目标

5、是单元教学目标、学期教学目标的基本点。 正因为每节课的教学目标是可检的，才决定了单元和期末的可检性。例如：我们在数学课上，讲了一个例题，要检查一下学生对此例题知识的掌握程度， 我们可让每位学生撕下一小块纸，做一道相应的习题。学生独立完成后上交给教师。教师边收边对学生上次的试卷进行对错分类。再进行快速评价，决定如何进行下步教学。此法可以有效地解决“举手”、“大帮哄式回答”的弊病。二有缺必纠，有漏必补。通过微型试卷检测到的学生的缺失，教师必须及时进行纠错教学; 对在检测中发现自己教学存在的遗漏，也必须及时进行补救。三增强教学效果，减少补纠强度。微型试卷当堂反馈的开始一段时间里，我们会感觉到微型试卷

6、反馈占用了教学时间， 甚至冲击了正常授课时间， 解决这种现象的办法让绝大多数学生达标， 也就是我们要提高教学效率， 提高教学水平。三、建立健全课堂、单元、月考、期中、期末质量反馈系统。一课堂达标，反馈纠补 ; 单元检测，认真分析 ; 期中检测，及时复习 ; 期末复习，巩固成果。要高度关注单元起始课教学效果反馈，学校规定单元起始课的微型试卷一律上交教导处。单元测试、期中测试、期末考试要认真进行质量分析，并把相关的材料上交学校存档。学校要对单元测试、期中测试的质量分析档案材料质量进行量化评估。二学校介入，档案评估。单元测试上交学校的材料：学生单元测试成绩单、单元测试质量分析表。期中测试上交学校的材

7、料：学生期中测试成绩单、期中测试质量分析表。三运用教育测量技术，科学评价学生发展。开学初进行“考研学”校本教研模式建立试验。以某班级语文学科两次测试成绩单为背景，让教师分析其中一位学生学习成绩的发展状况。然后组织教师讨论，“怎样评价学生的成绩 ?”。接下来组织教师学习教育测量学，为今后科学评价学生和教师岗位考核做准备。四、建立质量保障体系构建“目标明确学教得法反馈及时调控有力”课堂教学方式。重点落实“微型试卷”的反馈制度。要学会设计明晰的课堂教学目标。奖励教学质量前三名教师。表彰有效的教学模式创建者;五、构建“考研学”螺旋上升式校本教研模式答案论谈学习论谈中的有关理论校本研究课题试卷六、完善岗位考核细则七、继续开展校本培训学校要向数字化办公迈进，教务管理即将实行微机自动化。鼓励教师利用建校舍期间学习掌握计算机基础知识，为搬进新校舍全面推进远程教育奠定基础。