新初一年级语文暑假作业答案

1、2019年新初一年级语文暑假作业答案1.(1)人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (2)捷报飞来当纸钱 (3)取义成仁今日事 (4)王师北定中原日(注意平时多积累诗词名句 ,不要多字、漏字 ,不要写错别字。)2.(1)霹雳 (2)谨 (3)寥 (4)熹(平时要多积累重点字词 ,注意不要写错别字。)3.D(陆游是宋代诗人。)4.(1)C(材料一是南京34路博爱线的简介 ,里面最主要的信息就是介绍了乘坐这条线路的目的：领略民国风情 ,感受南京城市精神。此题要求学生根据材料一 ,从一个小导游的视角撰写导游词的开场白 ,就应该将这个目的在有礼貌(欢送)的根底上一语道出 ,吸引乘客。这样可排除A、B两项 ,

2、C项就做到了这一点 ,而其他的介绍都只是抓住了这条线路一些次要的信息进行介绍 ,抓不住游客的心 ,不能为下面的导游词很好地效劳。并且 ,D项还缺少礼貌性用语 ,不得体。)(2)例如：我觉得用南京话报站好 ,能让外地游客深度感受南京。再说还有普通话报站 ,外地人不会坐过站。(我们可结合双语报站的优点来分析。南京话是方言 ,用南京话报站 ,虽表达南京风情 ,有乡土味 ,有亲切感 ,能让游客深度感受南京 ,但是 ,有时会令人感到很土气、费解 ,甚至因此让游客误站;普通话是通用语 ,易懂 ,用普通话报站 ,能表达城市文明 ,而且有利于公交车的正常运转 ,方便游客 ,但是作为公交旅游车 ,又缺少了点家乡

3、味 ,缺少对南京的深层感受。而双语报站就将其中任何一种的优点发挥出来 ,防止缺点)。(3)例如：周六下午 ,乘坐34路公交车 ,这样可以一路领略浓郁的民国风情 ,到底站后游览中山陵。周日 ,乘坐高淳慢城线直通车去游览国际慢城 ,漫步千亩竹海。返程后在国展中心顺便乘坐2路车 ,听听地道的南京话。(外地游客思齐住在中山码头附近 ,根据材料一我们可知 ,她可乘坐旅游公交34路博爱线用一下午的时间就能到达游览南京城的目的 ,并且还能在终点站游览著名的中山陵根据材料三美丽乡村旅游直通车线路构成图可知 ,这六条线路都是体验乡村自然风光的 ,随便选一条都能到达此次的旅游目的。根据材料二我们可推断出 ,可在返

4、程时 ,乘坐2路公交车 ,体验双语报站的特色 ,聆听地道的南京话以深悟古城。这样安排 ,时间宽松 ,还可到达旅游目的。)5.(1)例如：从小爱科学 ,对科学有浓厚兴趣是许多著名科学家成功的起点。(阅读材料可知 ,材料内容都是一些著名的科学家从小就对科学具有浓厚的兴趣的事例。)(2)例如：农药可以用来消灭害虫 也可以污染环境 (从生活中举出一例即可 ,但要求所举例子是能产生两种截然相反后果的创造。)(3)凡尔纳 现代科学梦想小说之父 格兰特船长的儿女 神秘岛(此题考查对名著的阅读与记忆 ,课外要多读名著 ,并识记名著的有关文学常识。)6.hn chui y co(注音一定要注意音调的准确 ,特别

5、是形近字的读音与音调 ,例如踹与揣端湍的读音各不相同。)7.比喻 生动地刻画了父亲守望神态因专注而凝滞 ,突出了父亲守望时间的长久。(此题主要考查比喻修辞对突出人物特征的作用 ,父亲如此守望着自己的儿子 ,专注、长久 ,突出了父亲对儿子的深深的爱。)8.轻轻地表现父亲怕惊醒我的爱子之情 ,摸表现父亲爱子的情不自禁和急迫;泪水便滚出了眼眶写出了我作为儿子为父亲的舐犊深情所感动。(人物的动作最能表达人物的心理。父亲用手轻轻地摸自己的儿子 ,是父爱的外在表达 ,是父亲那深深的爱子之情使然;我流泪是因为父爱的深沉以及自己没有常常回家看望父亲的些许忏悔与内疚。)9.不会使我感到失落。因为我回家就是为了抚

6、慰父亲 ,了却他对我的渴望之情 ,从全文看 ,我是一个孝顺的儿子 ,父子深情正是在平淡琐事中才足见其真。(文章本身就是在叙写生活中的真实 ,父亲的爱和我对父亲的爱在日常的平淡琐事中得到了真正的表达 ,可以说我回家就是为了去感受这些蕴含着深深父爱的生活琐事的 ,由此看来我一定不会因此而失落 ,相反收获的是深深的感动。)10.交代夜色渐深的过程 ,以夜之宁静反衬人心里的不平静 ,彻夜未眠;也为父子深情的充分表达提供了广阔的背景。(景物描写在这里有渲染气氛、衬托人物心情的作用 ,作答时应结合当时的环境气氛与父爱之间的关系来进行。)11.细节描写：只要能细致入微地表达父子之间相互体贴的相关句子即可 ,

7、如我装着打鼾 ,打得既重又急 ,仿佛睡得极香极沉父亲在那头轻轻地侧了侧身 ,并欣慰地舒了一口气。然后与自己的相关经历比拟 ,体味亲情之美。(开放性试题 ,能结合文章找出细节描写的句子 ,然后结合自己的亲身经历答复即可 ,切记要真实 ,不能无中生有。)12.强调(突出)了经济损失之大。或：强调(突出)了土壤污染导致严重的、直接的经济损失。(此题考查程度副词的作用。在作答时要结合具体语境 ,阅读第段可知至少后面接200亿元 ,是在强调土壤污染造成的损失之大。)13.土壤污染会危害人畜健康(第段介绍土壤污染的危害时分别列了三条 ,每条的后面都有分析和举例 ,第三条后面的分析是土壤污染对人畜健康的危害

8、 ,因此可概括出第三条是土壤污染会危害人畜健康。)14.因为原文是按照由主要到次要的顺序来说明的。(答复不能颠倒的原因时要结合上下文语境 ,第段介绍控制和消除土壤污染的方法时 ,是按照由主到次的顺序来写的 ,因此不能颠倒。)15.例如：(1)还我青山碧水 ,还我土地芬芳。(2)保护环境 ,从我做起。(写广告词时要注意语言最好能朗朗上口 ,内容要直观。)16.同样表示惋惜 ,开头说难得活 ,结尾说不得活 ,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心 ,显示出秃梧桐生存的艰难;此外在结构上有前后照应的作用。(首先要找出文章开头与结尾人们表示惋惜的话 ,然后从细微区别处着手 ,结合文章的主旨分析其内容方面的

9、作用。句子出现在文章的开头与结尾 ,结构上的作用一般是前后照应 ,首尾照应。)17.起衬托作用。和秃梧桐一样 ,其他植物也在秋天渐渐萧条 ,但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐表达出来的顽强生命力有了普遍的意义 ,从而拓展和深化了文章的中心。(为了突出主要事物 ,用类似的事物或反面的、有差异的事物作陪衬 ,这种烘云托月的修辞手法叫衬托。运用衬托手法 ,能突出主体 ,或渲染主体 ,使之形象鲜明 ,给人以深刻的感受。)18.这句话是说 ,即使秃梧桐死了 ,它的种子也会将它的生命延续下去 ,生命是生生不息的。(理解句子的含义 ,不外乎理解句子所表现出来的作者的思想、感情、观点、态度 ,句子所描述的人物的

10、思想、性格 ,句子本身所包含的道理等。明白了这一点 ,就有了答题的方向。抓住 ,结合语境理解 ,或借助生活中的经验理解句子所讲的道理 ,都是解决这类问题的方法。)19.写作指导：这是一道话题作文题。关于科学的话题 ,范围很广 ,可写的也很多。作文可以写成说明文 ,如写一次科学实验活动 ,介绍自己是如何进行实践的;或者写成议论文、抒情文 ,写人类历史上为坚持科学真理而献身的科学家及其精神;也可以从大处写人类科学开展的历程。注意使用科学术语时要准确 ,语言要正确严谨。例文：科学的魅力尽管硫化氢气体恶臭难当 ,我们还是忍不住去实验室里一探究竟 ,这就是科学的魅力。伽利略 ,哥白尼 ,居里夫人 ,爱因

11、斯坦无数为科学献身的人们忍受着清贫、挫折甚至是迫害 ,但他们衣带渐宽终不悔 ,为伊消得人憔悴 ,这还是科学的魅力。科学 ,像一座神奇的宫殿 ,吸引人们不断探索其中的奥秘;科学 ,像一个巨大的磁场 ,让我们不得不走近她。科学的魅力在于其博大。科学 ,她凭借人类对大千世界的好奇 ,引导人们揭开浩瀚宇宙中的种种奥秘。人类在解决许多问题的同时又发现了更多的问题 ,人类在了解宇宙的同时又有了更多的疑惑。于是 ,人们孜孜不倦地研究 ,再研究。噢 ,是科学的博大精深吸引着人们。科学的魅力在于其公正。任何人 ,都可以在科学的宫殿里发表自己的看法。即使你的观点错了 ,也没有人会怪罪你 ,因为在这儿 ,人人都是平

12、等的。只要你对科学的研究尽了一点绵薄之力 ,就足够了。你可以反驳牛顿或是达尔文的观点 ,只要你说的有道理 ,科学终究是会成认你的。或许世人的认识是片面的、不公正的 ,但科学终究是公正的。布鲁诺虽受尽教会的折磨和世人的嘲讽 ,但科学最终肯定了他。这不正是科学的公正吗?科学的魅力在于其永恒。我们都知道 ,人是不可能永恒的 ,即使你的名字在几十年几百年之后依旧被人铭记 ,那么几千年几万年之后呢?未必吧。但是 ,人们不会忘记有一位科学家曾记下了F=ma这个伟大的公式 ,即使人们已记不清他的名字叫牛顿;人们不会忘记元素周期表中镭这一元素 ,即使在居里夫人的身后千年。因此 ,在科学这本书上 ,记载着的是每一项伟大的实验、结论 ,这些将随着人类的文化一起永存 ,而不是消失。科学的魅力在于其崇高。当一个绝症病人重新走出医院时 ,他的心中能不冲动?在一个小小的激光手术后 ,厚厚的啤酒瓶底终于被抛弃时 ,你是否会感到一阵欣喜?会的 ,一定会的!但除了欣喜和冲动 ,你感受到更多的是科学的崇高。科学的开展并不仅仅是文化的开展 ,她带动的是生产力的开展 ,乃至人类文明的进步。假设没有瓦特蒸汽机的改进 ,第一次工业革命从何而来?假设