新编小学四年级数学暑假作业卷（有答案） (2)

1、2019新编小学四年级数学暑假作业卷有答案放暑假了 ,同学们应该怎样度过这个暑假呢?小学阶段是我们一 生中学习的黄金时期 。暑假这一个月的时间的同学们尤其重要。下文为大家准备了小学四年级数学暑假作业卷一、填空。(22分 ,每空1分。)1、100.103读作( ) ,五十点五零写作( )。2、把3.94的小数点向( )移动( )位 ,就扩大到它的100倍。3、5个0.1是( ) , ( )个0.01是0.06。4、248200改为用万作单位的数是( )万。把278560000改写为用亿作单位的数是( )亿。5、三角形的内角和是( )度。6、计算112-47先算( )法 ,再算( )法。7、用字母

2、表示出乘法交换律( )=( )。8、0.930、0.39、0.903这三个数中 ,最大的是( ) ,最小的是( )。9、 9米3厘米=( )米 4.04平方米=( )平方分米2.75吨 = ( )千克 69千米700米=( )千米8米29厘米-2米20厘米=( )米10、填或=0.613 0.609 18元7角8分 18.80元二、判断。(对的在括号里打 ,错的在括号里打。)(5分)l、0和任何数相乘都得0 ,0除以任何数都得0。( )2、35(7+3)=357+353。( )3、7.02和7.0699保存一位小数都是7.l。( )4、等边三角形都是等腰三角形。( )5、折线统计图能较好地显示

3、数据增减变化。( )三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里。)(5分)1、三个锐角均为60的三角形是( )。A、直角三角形 B、锐角三角形 C、钝角三角形2、以下( )组的两个算式得数不相等。A、25(200+4)和25200+254 B、36201和36200+361C、2651052655和265(105十5) D、251744和2541743、下面各数中不要读出零的数是( )A、807.17 B、270.05 C、400.61 D、3010094、下面各数中把0去掉大小不变的是( )A、705 B、70.05 C、700.55 D、7.5505、1.1到l.3之间有( )个小数。A、1

4、1 B、18 C、无数 D、19四、计算。(34分)(1)直接写出得数。(10分)0.93100= 0.700.47= (79十21)2=0.16十3.7= 4l40= 900178122=0.49+0.25= 20.4= 6(51+19)=3.4十4.6=(2)简便计算。(12分)(25+7)4 3201954 3.27+6.4+2.73+3.6 6.45-0.58-1.42(3)脱式计算。(12分)8.3+5.5一(6.2+3.4) 1427十25002525(12+9612) 18吨一9吨400千克十35吨60千克(用小数计算)五、操作题。(10分)1、在格子里画一个三角形并画出其中一条

5、高。(4分)2、填一填 , 画一画。(6分)六、解决问题。(共24分)l、学校食堂买进大小两种包装的大米各5袋 ,小袋每袋重35千克 ,大袋每袋重105千克 ,共买大米多少千克?(5分)2、一条公路 ,已经修好了205.6千米 ,比没有修好的多53.5千米。这条公路长多少 千米?(5分)3、5名同学去参观航天展览 ,共付门票费60元 ,每人乘车用2元。平均每人花了多少元钱?(5分)4、小华家近几年的旅游支出如下表。(共9分)年份22金额/元1500201925500宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末

6、,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。(1)根据上面数据制成折线统计图。(2分)金额/元观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。

7、我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨

8、 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。我们精心为广阔小学生朋友们准备的小学四年级数学暑假作业卷 ,希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课