阳光家园定稿

1、目 录第一章：远方的家“阳光家园”简介1一、“阳光家园”简介1二、“阳光家园”实施方案2第二章：远方的家活动体制机制新尝试3一、关爱工作联动机制4二、留守儿童接管机制5三、社会力量对接培养机制6第三章：远方的家社会力量齐参与6第四章：远方的家远安经验新谈10一、强化服务意识，倾心打造“阳光家园”特色品牌11二、丰富服务载体，激发乡镇“大团委”生机活力12三、健全服务机制，积极探索“星级化”管理模式13第五章：远方的家政府组织齐合力15一、科学制定推广方案15二、迅速进行动员部署16三、全力推进项目建设16四、督办落实确保实效17第六章：远方的家成果展示17一、共青团湖北省委（湖北共青团网站）1

2、7三、共青团湖北大学委员会（青春飞扬）1篇20四、三峡宜昌网 2篇22（一）河口乡河口村：阳光家园开班啦！22（二）河口乡：阳光家园暑期培训班圆满结业22五、共青团宜昌市委员会（三峡青年在线网）1篇23六、宜昌教育局（宜昌教育网）1篇24七、宜昌市妇女联合会（宜昌女性网）25湖北大学志愿者协会第一章：远方的家“阳光家园”简介一、“阳光家园”简介湖北省远安县，该县的许多孩子由于他们的父母常年在外务工，由爷爷奶奶和叔伯姑姨照看，缺少和父母的有效沟通，缺乏父母关爱，普遍存在生活失管、学业失教、行为失控、道德失范、心理失衡等现象。每年绝大部分时间在学校度过（中小学全部为寄宿制），由教师负责监护教育，寒

3、假适逢春节，父母可以回家照料，但是时间长、天气热的暑假则为监护空白期。 基于此，大学生村官、茅坪场村团支部书记简曼丽发起组建一个暑期培训班，通过争取村组干部的支持和配合，以本村考取大学的在读学生作为志愿者，利用村会议室和村“农家书屋”，为本村留守儿童开展了涵盖暑期作业辅导、功课补习、兴趣培养、素质拓展和心理咨询等内容的培训。一段时间的运行，其经济、方便、安全、有效的服务管理，得到了留守儿童家长的欢迎。 “阳光家园”属于纯公益性项目，依靠村级组织自主招生、自主管理，不向村民收取任何费用，资金主要来源于县、乡两级财政拨款和社会捐助。以50个农村留守儿童为期1个月的培训班为例，教学及文体用品费用为2

4、000元，志愿者食宿及交通费用为2000元，其他零星支出1000元，每天投入在每个孩子身上的费用为3元，费用总计不超过5000元。宜昌市现已投入“阳光家园”阵地专项建设资金100多万元，建成“阳光家园”122个，756名志愿者参与其中，仅暑期集中关爱就覆盖了90%的留守儿童。 “阳光家园”的开办，帮助监护人更好的解决了因溺爱、知识匮乏等导致的监管不到位的问题；帮助留守儿童增进了知识，强化了学业，感受了社会的关爱；让外出务工家长安心工作，增进了与共青团组织的感情。 “阳光家园”得到了党政重视和社会广泛参与，目前各乡镇均成立了以分管共青团工作的领导为组长，团委书记、副书记为副组长，大学生村官、村团

5、支部书记为成员的“阳光家园”领导小组，各村成立了由村党支部书记任组长、村团支部书记任副组长的“阳光家园”培训工作专班。村团支部书记负责发布通知、招募志愿者教师、动员村组干部建立留守儿童台帐等具体工作。部分有条件的村由大学生村官具体负责“阳光家园”的运行管理，相关部门将“阳光家园”的具体情况作为大学生村官的重要考核依据，在评先表模上优先考虑。大学生村官服务期满后，由村团支部书记担任负责人。二、“阳光家园”实施方案 宜昌“阳光家园”阵地建设主要根据各地实际情况分阶段开展了相应工作，主要分为五个阶段。 第一阶段：招募志愿者老师。在各大高校宣传“阳光家园”培训班活动，招募有爱心、有激情、有活力、善奉献

6、的大学生志愿者。根据一个班40人的规模，选拔3名志愿者，进行试讲。 第二阶段：调研备课。发动村组干部对本村留守儿童的最新情况进行摸底，建立并完善留守儿童个人档案；走访调查重点关爱对象，比如家庭遭变故、父母离异的留守儿童。同时团支书制定招生计划、设计教学内容、制作课程表，准备好教学用资料。志愿者做好讲课准备，确保培训效果。第三阶段：宣传招生。此时间段学校陆续放假，小组长入户发放致家长朋友的一封信，积极宣传“阳光家园”，鼓励留守儿童报名参加。第四阶段：开班培训。按照周一至周五培训，周末休息的安排正式进行培训。培训以课业辅导、素质拓展、兴趣培养、心理咨询、法律自护知识宣传为主要内容，通过集中授课、个

7、别辅导、户外活动等方式，帮助留守儿童度过一个安全快乐的暑假。第五阶段：总结完善。整理档案，全面总结培训班成果，将每个学生的进步情况、成长心得反馈给在外务工的父母。第二章：远方的家活动体制机制新尝试 湖北远安县创新特殊人群服务管理，构建以农村党团组织为依托，“阳光家园”活动室为阵地，社会关爱服务队伍为纽带，关爱基金为支撑的“阳光家园”农村留守儿童关爱模式。农村留守儿童服务管理实现了多方资助“零”辍学、结对帮扶“零”犯罪、委托监护“零”事故、依法维权“零”放弃。一、关爱工作联动机制 远安县少年儿童15278人，留守儿童1278名，占总数的8%。为了更好的服务管理农村留守儿童，远安对全县25所中小学

8、校进行了全面调查摸底，建立了远安县农村留守学生档案信息卡、留守儿童关爱专兼职人员台账，开通了农村留守儿童信息管理系统，对每个留守儿童信息实行动态跟踪服务。一是“阳光家园”关爱。以村党员群众服务中心为阵地，充分利用农家书屋、党员远程电教设备资源，开办“阳光家园”农村留守儿童暑期培训班，组织高校志愿者、医疗志愿者和心理咨询师为留守儿童提供功课补习、心理辅导、素质拓展和免费体检、健康卫生知识培训、互动游戏等丰富多彩的关爱活动。依靠各驻村单位、县乡两级财政和社会捐助，保证“阳光家园”的留守儿童每天不少于3元的生活费用。二是“代理妈妈”关爱。面向社会招募300余名“爱心妈妈”为留守儿童提供服务，制作了“

9、爱心妈妈”服务卡，倡导“代理妈妈”履行“六个一”职责，即：每周一次与学生联系交流，每月一次与留守儿童父母、班主任、托管人沟通情况，每两个月一次“家访”，每季度指导孩子给父母写一封家信，每学期初制定一份“帮扶计划书”，每学期末撰写一份帮扶工作总结。“代理妈妈”活动使缺少亲情关爱的孩子们普遍感受到了“家庭”的温暖。建立领导小组成员单位联席会议制度，领导小组办公室负责协调领导小组各成员单位，定期召开联席会议，总结经验，解决问题，推进工作。健全工作任务转办、定期巡视、考核评估、信息报送等日常工作管理制度，明确各个成员单位的职责，各司其职，规范运作。二、留守儿童接管机制 远安县在认真总结“万千花蕾关爱工

10、程”、“第二家庭”活动帮扶关爱农村留守儿童工作经验基础上，全面推行“阳光家园”关爱农村留守儿童活动，将农村留守儿童关爱帮扶从纯粹的物质帮助拓展到情亲关爱、道德教育、心理疏导等精神层面，搭建人本化关爱平台。一是加强组织领导。制定了推行“2+X”模式关爱农村留守儿童工作实施方案，成立了由县委分管领导任组长，综治、公安、教育、民政、司法等职能部门参与的农村留守儿童教育帮助和预防犯罪试点工作领导小组，将农村留守儿童关爱工作纳入全县未成年人思想道德建设、社会管理综合治理等工作目标考核体系，统一督查考核。形成党委领导、政府负责、社会支持、公众参与的农村留守儿童服务关爱格局。二是规范平台建设。从阵地、人员、

11、资金、方案、制度等方面进行规范，做到有活动阵地、有志愿者队伍、有专项资金、有亲情热线、有服务内容、有管理制度。目前全县7个乡镇已全部开办“阳光家园”培训班，统一悬挂“阳光家园”标牌，各组建了一支20人志愿者队伍，落实了2000元专项配套补助资金，全部开通亲情服务热线。三是组建关爱队伍。建立由村级“两委”干部及各级团组织干部为主导，华中师范大学、武汉理工大学华夏学院、武汉工程大学等高校大学生志愿者队伍、50余名心理咨询师队伍和青年医师志愿者队伍为主力，总共700余人的服务关爱队伍。全县各乡镇中小学全部建成农村保育寄宿制学校，并为每个留守学生建立了档案联系卡，由专门的管理员负责卡片管理，从小学升入

12、初中就学时，将其档案联系卡一起转入新学校，并及时补充、变更档案和联系卡的相关信息，确保学生信息不中断、关爱不中断。三、社会力量对接培养机制在关爱工作中，积极寻求外部力量的支持和社会资源的参与，不断提高关爱工作质效。目前各地“阳光家园”已与华中师范大学、武汉工程大学、湖北经济学院、三峡大学等高校志愿者协会、爱心社团建立了良好的合作关系。同时，由宜昌团市委牵头开办心理咨询师培训班。建立专业心理咨询师队伍，通过筹建心理咨询志愿服务队，对留守儿童实行分片划区志愿服务，为更多的农村留守儿童及时提供心理辅导和咨询。 全县各乡镇中小学全部建成农村保育寄宿制学校，建立留守学生档案联系卡，对每名留守学生落实一名

13、监护老师，确保学生信息不中断、关爱不中断。升学转校将其档案联系卡一并转入新学校，及时补充、变更档案和联系卡的相关信息，学校成为留守儿童的“温馨家园”、“开心乐园”。鸣凤镇南门小学提出“爱在孩子的饭碗里，爱在孩子的被窝里，爱在孩子的娱乐里”。花林寺镇中心小学自己种菜园、建养猪场，免费向“留守学生”提供饭菜。旧县镇安鹿小学在宿舍设置“爱心服务台”，保育员老师随时为留守学生缝补衣物。第三章：远方的家社会力量齐参与经过深入调研发现，农村留守儿童一般有两个“常驻地”，平时在学校，放假在农村。在学校接受教育期间，最为缺少的是亲情关爱，在农村委托监督人家中，最不到位的是教育管理。对此，远安县着力创新方式，大

14、力推行“2+x”模式，坚持以学校党组织、农村党组织为主体，以机关、事业、企业等相关单位党组织为辅助，以党员教师“结对关爱”、村级“阳光家园”活动主要载体，以“代理妈妈”、“爱心助学”、“健康体检”、“儿童维权”、“行为矫正”等党员志愿服务活动为补充，大力加强农村留守儿童教育管理和关爱，形成了在学校有教师结对帮带、有“代理妈妈”关爱、有社会资源帮扶，在农村有“阳光家园”代为管理、有志愿者开展教育的良好格局。一、凝聚一股合力，组织保障到位 县委成立了由县委常委、组织部长任组长，政法委、公安局、教育局、民政局、团县委、妇联等相关职能部门共同参与的全县农村留守儿童教育帮助和预防犯罪试点工作领导小组，设

15、立了办公室，制定了远安县农村留守儿童教育帮助和预防犯罪试点工作实施方案，下发了关于积极发挥党组织和党员作用进一步推进关爱农村留守儿童工作的通知，并将关爱农村留守儿童工作纳入全县基层党建、未成年人思想道德建设、社会治安综合治理等工作目标考核体系，统一督查考核。同时，各乡镇、村、学校等相关单位均成立了领导小组和工作专班，并制定了工作方案，形成了职责明确、齐抓共管的工作合力和一级抓一级、层层抓落实的网络体系。二、推行“2+x”模式，实现无缝对接 （1）在学校党组织全面实施“结对关爱”活动。坚持把校园作为农村留守儿童关爱的主要阵地，把“结对关爱”活动作为学校党建工作的重要载体，作为党员服务承诺、创先争

16、优的重要内容，在组织开展深入摸排调查，建立农村留守儿童档案，全面掌握农村留守儿童基本情况的基础上，根据留守儿童实际情况，将他们细化分类为贫困儿童、心理障碍儿童、有不良行为儿童等群体，有针对性的组织广大党员教师和青年教师与留守儿童结成关爱对子，作出明确承诺，引导他们在完成本职工作的同时，在学习、生活、心理等多方面给予农村留守儿童更多的关心和帮助。2011年，全县共有860名党员教师和青年教师与留守儿童结成了关爱对子，学校成为了留守儿童的“温馨家园、开心乐园”。 （2）在农村党组织创新开展“阳光家园”活动。农村留守儿童一年之中，绝大部分时间是在学校，有老师负责照顾，寒假逢春节，父母回家过年。令人担

17、心的就是暑假期间，时间长、天气热，留守儿童处于无人监管的空白地带。针对这一情况，我县坚持以村党组织为主体，积极整合各类资源和力量，以本村考取大学的在读学生、大学生村官、青年干部作为志愿者，以村党员群众服务中心为阵地，以农家书屋、党员远程电教设备为资源，集中在暑假期间，创新开办“阳光家园”农村留守儿童暑期培训班，为留守儿童提供功课补习、心理辅导、素质拓展等关爱活动。培训班属于纯公益性，每期一般1个月左右，资金约5000元，主要来源于各对口驻村单位、县乡两级财政和社会捐助。2011年，“阳光家园”培训班已在3个试点成功开办，共培训农村留守儿童153名，受到了留守儿童及父母、监护人、农村群众、学校等

18、社会各界的热烈欢迎和一致好评。 （3）在其他党组织积极推行“代理妈妈”等志愿服务活动。将关爱农村留守儿童作为机关党员服务承诺的重要内容，积极发挥机关、企事业单位党组织和党员作用，引导他们结合自身工作职能，大力开展了“代理妈妈”、“爱心助学”、“健康体检”、“儿童维权”、“行为矫正”、“青年志愿者”等志愿服务活动，齐心协力关爱农村留守儿童。其中，先后募集325名爱心女士担任“代理妈妈”，采取一周辅导交流一次、一月与老师和监护人联系沟通一次、季度家访一次的方式，让留守儿童感受亲情和温暖。2011年来，在全县机关、企事业单位，建立了关爱农村留守儿童志愿者队伍，目前已有1600余名机关党员和青年干部参

19、加，共有1386名志愿者开展爱心助学，捐助资金和物资21万余元，组织开展“健康体检”、“儿童维权”、“行为矫正”共计25场次，惠及留守儿童1200余名。三、健全三大机制，畅通关爱渠道 （1）关爱工作协调机制。建立领导小组成员单位联席会议制度，领导小组办公室负责协调领导小组各成员单位，定期召开联席会议，总结经验，解决问题，推进工作。健全工作任务转办、定期巡视、考核评估、信息报送等日常工作管理制度，明确各个成员单位的职责，各司其职，规范运作。2011年共召开联席会议3次，各职能部门上报信息140余条，组织开展巡视调研5次，印发督查通报1次。 （2）留守儿童接管机制。全县各乡镇中小学全部建成农村保育

20、寄宿制学校，并为每个留守学生建立了档案联系卡，由专门的管理员负责卡片管理，从小学升入初中就学时，将其档案联系卡一起转入新学校，并及时补充、变更档案和联系卡的相关信息，确保学生信息不中断、关爱不中断。三是建立社会力量对接培养机制。在关爱工作中，积极寻求外部力量的支持和社会资源的参与，不断提高关爱工作质效。目前已与华中师范大学圣兵爱心社、武汉工程大学计算机学院实现对接，建立了良好的合作关系。2011年7月，圣兵爱心社和武汉工程大学计算机学院分别派出一支22人和9人的暑期志愿者队伍来到远安，对村党组织开办的“阳光家园”开展了为期10天的支教实践活动。同时，联合枫华职校，在我县开办心理咨询师培训班。经

21、过培训，全县已拥有一支50余人的专业心理咨询师队伍，目前正在筹建心理咨询志愿服务队，将对留守儿童实行分片划区志愿服务，为更多的农村留守儿童及时提供心理辅导和咨询。第四章：远方的家远安经验新谈通过两年多来的探索和努力，宜昌“阳光家园”阵地建设取得了良好成效，受到了社会各界的广泛关注。其中，远安县关爱农村留守儿童工作及“阳光家园”培训模式，先后被中央综治委预防青少年违法犯罪领导小组办公室工作简报（第61期）、人民网、中国日报网、中国共青团网、党员生活、湖北妇女网、荆楚网、三峡新闻网等多家媒体报刊予以刊发推广。 团的十七大报告指出“要以服务青年、做青年群众工作为主要任务，建设基层服务型团组织”。湖北

22、远安团县委为破解基层团组织在创建服务型团组织过程中出现的“缺人、缺钱、缺点子”等问题，立足县情实际，以青年需求为导向，强化服务意识，丰富服务载体，健全服务机制，通过服务型团组织创建，实现了团的阵地活起来，团的旗帜飘起来，团的声音响起来，团干的形象竖起来，促使团的工作有效覆盖面不断扩大，团的活动社会影响力辐射更广。一、强化服务意识，倾心打造“阳光家园”特色品牌 了解青年切实需求，抓住青年的心，提供贴心服务是我们做好新形势共青团工作的出发点。三大挑战（党的历史方位和执政路径的变化、青年政治意识表达方式的变化、信息技术对青年的影响）严峻的摆在面前，传统的方法被视为“炒现饭”。要抓住青年的心，就要把好

23、思想引领的脉，用新鲜务实的点子，行暖心养胃之举，务服务青年之实。根据分层分类指导思想，我们根据服务人群的类别制定了个性化套餐。针对农村青少年，我们探索出“阳光家园”模式，在全县21个留守儿童较为集中的村，组织1600多人次青年教师、医生、法律工作者，培训52名本土心理咨询师，协调联系42所高校498名大学生志愿者，与留守儿童结对子，开展“学业辅导、心理咨询、兴趣培养、素质拓展”等志愿服务，覆盖全县1000余名留守儿童。“阳光家园”实施以来，累计为2550人次留守儿童服务，已有245名留守儿童步入高中，惠及141家征地拆迁户留守子女，帮助21个村级团组织规范运行，推动18名村级后备干部成为村团支

24、书，吸引45家企事业单位捐资18万元直接下沉到村居，募集武汉当代集团捐资200万元，成立关爱基金；145名团干部、团员青年直接进村送服务，带动了200余名返乡度假大学生、高中毕业准大学生主动参与，吸引来了香港、台湾、澳门的青年志愿者，感染了在外务工的青年群众，温暖了本地群众的心，缓和了征地拆迁集中地区的干群矛盾，润滑了党群干群关系，激活了基层服务型团组织建设的一池春水。这一做法已在全省推广，湖北日报和中央电视台作了报道。二、丰富服务载体，激发乡镇“大团委”生机活力。 自选动作创品牌，常规动作实打实。当前通过乡镇团的组织格局创新和实体化大团委建设的持续推进，基层团组织网络体系逐步健全，如何让建好

25、的体系真正动起来，切实发挥作用是关键问题。要避免“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”活动一阵风问题，就要做到联系青年常态化，面对面，心贴心，感情要到位，让青年群众在遇到困难时“想得起”、“找得到”、“靠得住”。针对贫困青少年学生，我们以“希望工程”项目为抓手，在“最后一公里”上下功夫。2013年，我们将全县44个县直机关直属团组织负责人分成7个组，深入到7个乡镇对全县148名考取二本以上的贫困学子进行走访核实信息，弄清楚“家在哪里住，路是怎么走，门朝哪个方向开”，累计行程300多里，5天时间，将足迹印到每个贫困学子的门槛上，确保爱心助学金用到刀刃上，既不让一个真正贫困学子失学，也不让一个伪贫困占

26、用指标，“没想到这么远还找的来”，贫困学子家人感叹。在确保真实、公平的基础上，我们为148名贫困学子争取爱心善款54.8万元，圆了他们的大学梦。圆了大学梦，也有少年梦。2013年6月，在圆梦行动中，我们在全县24所中小学收集梦想800个梦想，通过远安团干联盟QQ群、网络团委，32分钟，近500个梦想被44个县直机关直属团组织争相竞拍，在实现这些“1个篮球、1双溜冰鞋、动物园门票、成语辞典、1个足球”的微梦想的过程，团干部们又走了一次山路，开了一次班会，访了一次农家，在乡亲们和学生们“常来啊”的期盼中，感情进一步加深了。“聚是一团火，散是满天星”，440余名青年为中小学生圆梦，启发了我们“微服务

27、”能够并发巨能量。2014年春节期间，12名小学生书法家走进山村为群众书写春联；花林寺镇团委、洋坪镇团委50余名团员青年小年夜到乡镇福利院陪孤寡老人过年；仁爱医院团支部、县人民医院团支部青年医生到偏远山村送义诊；青年创业先锋计划受助者高山蔬菜种植大学生郝宗漱联系30名农村创业青年网上谈致富经县直机关每个直属团组织一年做好3件事，就是132件实事，172个实体化大团新建团组织一年扎扎实实做好1件事，就是172件实事。一年365天，都能感受到共青团的服务无处不在。三、健全服务机制，积极探索“星级化”管理模式 团干部调动频繁，团组织队伍更新换代较快，成了困扰我们的难题。经调查，全县70%的团干共青团

28、工作经验不到一年，20%一年到三年，10%三年以上。为破解人员更换引起的“服务忽冷忽热”现象，做到“有人服务”、“有钱服务”且服务不降温，我们致力于打造一支精干的团干部队伍。为提高服务意识，变“要我来”为“我要来”，化被动应付到主动谋划，我们历经两个阶段探索出五星级团组织争创方案，从制度上解决问题。第一阶段是创新“团干部积分管理制度”，从能、勤、绩、特色工作等4个方面对全体团干部进行考核，一周一打分、一月一通报、一年一排名，考核结果与五四表彰、乡镇年终目标责任制考核挂钩，通报到同级党委、党组，让团干部不敢拖、不能拖、不愿拖、不想拖。第二阶段，我们出台了在全县全面开展“五星级服务型团组织”创建活

29、动，按照“组织建设星、项目建设星、队伍建设星、制度建设星、作用发挥星”的设定，通过星级化管理、菜单化指导、信息化推进、品牌化打造，为团组织全面提档升级，打造一支“召之能来，来之能战，战之能胜”的团干部队伍。有人服务，还要有钱服务。我们坚持“借船出海、借米下锅、借鸡生蛋”的思路，不求所有，但求所用，与大单位联姻、联谊。针对机关青年，我们采取“流动红旗接力”模式，将远安县青年干部学院办成了团组织轮流坐庄、团干部轮流主持、青年自己搭台、团员自我展示的群众性平台，2013年，围绕“三个远安”的知识竞赛、辩论赛、无领导小组讨论分别在工会、花林寺镇、解放社区举行，通过标志着承办权的流动红旗接力传递，有效解

30、决了经费、场地、奖品等问题，赢得了青年的欢迎。有了五星级服务型团组织争创目标，在新媒体建设上，团员们实时更新服务动态，我们开通“青春远安”微博圈，发布微博912条，开通“美丽远安”微信群，发布微信76条，开通“共青团远安县委”移动信息平台，发布新闻信息209篇在全市共青团位居第一。在志愿服务建设上，依托20个政府职能部门，组建了20支青年志愿者队伍，沮河环境整治32个标段发包、“安全环保杯”篮球联赛志愿服务720小时发包，志愿服务成了青年服务社会的便捷入口，雷锋同志不仅成了常住人口，更培育产生了一批新的雷锋。第五章：远方的家政府组织齐合力团湖北省委、省少工委联合省委组织部、省新闻出版广电局，启

31、动实施了农村留守儿童“阳光家园”建设工作，受到了广泛欢迎。及时发现“一线创造”。激发基层活力、鼓励一线创造是共青团工作的重要经验。“阳光家园”最初由远安县茅坪场镇的大学生村官、村团支部书记简曼丽发起组建，受到了当地留守儿童及其家长的欢迎，随后在宜昌市推广，得到了中央综治委预防办的充分肯定，荣获了“第二届全国基层党建典型案例评选”一等奖。团省委及时发现“阳光家园”项目的重要价值，团省委书记张桂华迅速召集少年部、志愿者指导中心负责人，深入分析研究全省推广的必要性、可行性和具体策略。一、科学制定推广方案 在调研分析的基础上，团省委明确了全省“阳光家园”建设方案，即：以农村留守儿童为服务对象，借助农村

32、党员群众服务中心、“农家书屋”等场所，整合基层青年干部、青年志愿者、暑期返乡大学生、当地准大学生、大学生村官、“三下乡”社会实践活动志愿者、希望工程受助对象等人才队伍资源，围绕暑期监管、爱心陪伴、安全自护、课业辅导、兴趣培养、爱眼护眼、心理咨询等留守儿童最直接、最现实、最迫切的需求，广泛开展课堂教学、实践体验、结对互助等丰富多彩的活动，教育引导他们学习自我保护、积极健康向上、培养健全人格、快乐茁壮成长。二、迅速进行动员部署7月4日，团湖北省委、省少工委在宜昌现场会，安排部署“阳光家园”建设工作。在建设规模上提出了1个乡镇建3个、全省建2000个的要求；在实施规范上明确了有活动阵地、有志愿者队伍、有专项资金、有亲情专线、有活动方案、有管理制度的