汉语拼音6 j p x（第二、三课时）_第1页
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文档简介

1、汉语拼音6 j p x第二、三课时教学过程：一、复习1读字母卡片：j、q、x2背诵学过的声母。二、游戏中学习j、q、x与uuml;相拼去点规那么。1请3个同学带上j、q、x的头饰到前边来，小uuml;是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到j、q、x三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站 在j、q、x的身旁就成了ju、qu、xu。2教儿歌：小uuml;小uuml;有礼貌，见了j q x就摘帽，摘了帽子不是u，还是uuml; uuml; uuml;。小uuml;碰见、，去掉两点还读uuml;。、，真淘气，从不和在一起，它们和uuml;来相拼，见了帽子就摘去。板书：j - uum

2、l; rarr;q - uuml; rarr;x - uuml; rarr;3请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？教师补写板书：j - uuml; rarr; juq - uuml; rarr; qux - uuml; rarr; xu4自己读音节5同桌互读音节。6指名读三、学习三拼音节1背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。2自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。3指名拼读jia qia xia，教师纠正。4同桌同学互相拼读、纠正。四、看图拼读音节1看图：图上画了什么？2读图下音节1自己试拼2同桌互相拼3指名拼。五、小结：今天我们认识了3个声母朋友j、q、x，我们不仅掌握了它们的音

3、形，能正确书写，而且学会了j、q、x与uuml;相拼去点的规那么，同学们学得不错，教师奖励每个学生。第三课时一、复习声母j、q、x和j、q、x与uuml;相拼去点的规那么二、认读字词1、引导学生观察图上有哪些人在做什么，读读音节，正确答复。2、在读词语中稳固带调拼读的方法，复习整体认读音节、轻声。3、喂小鸡因喂小的韵母没学过，图中没有出示词语，学生可照着洗衣服、搭积木说出构造一样的词语来。4、单独出卡片鸡，让学生到儿歌里找到这个字，认读出来。5、屡次读词语后要指导学生认字，告诉学生服单独念时，念uacute;。三、读儿歌1、让学生带调拼读红色音节，2、找找还有哪几个音节自己也会读，如igrave;、igrave;等，激发学生的成就感。3、教师再指导读儿歌，儿歌的内容画面上有，不必讲解，学生能正确朗读就可。四、扩展活动igrave; ugrave; uacute; ji qiagrave; xiaacute; i

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