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文档简介

朗读课文朗读课文朗读课文朗读课文晋晋晋晋1、课文以什么为线索？按照怎样的顺序进行记叙的？2、从第二段的描写中 ，可以看出这是一个怎样的社会？ 渔人的行踪发现桃林-进入桃源-出而复寻这是一个祥和宁静、安居乐业的社会。3、桃花源中的人怎样对待渔人的？这样写说明什么？ 见渔人乃大惊,问所从来,便要还家,设酒杀鸡作食,咸来问讯,余人各复延至其家,皆出酒食 这样写，说明桃花源中人好奇且热情好客,生活富足。4、渔人出桃源后，虽“处处志之”而“不复得”，作者这样写的意图是什么？5、你喜欢桃花源吗？为什么？ 暗示读者，桃花源是子虚乌有的，仅是作者的一种理想。主题思想 本文虚构了一个和平、宁静、平等、安乐的理想社会，描写了一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的幸福生活图景，寄托了作者的社会理想，隐含了作者对黑暗现实的不满和抨击，反映了人民群众的美好愿望。1.指出下边词语古今意义的不同指出下边词语古今意义的不同交通妻子绝境无论不足古义：交错相通古义：交错相通今义：运输事业的总称今义：运输事业的总称古义：妻子儿女古义：妻子儿女今义：男子的配偶今义：男子的配偶古义：与世隔绝的地方古义：与世隔绝的地方今义：没有出路的境地今义：没有出路的境地古义：更不用说古义：更不用说今义：关联词语今义：关联词语古义：不值得古义：不值得今义：欠缺、不够今义：欠缺、不够课堂练习课堂练习2.找出文中的

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