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文档简介

1、1234567。891011121314151617181920212223（1）日扳仲永环谒于邑人。扳 通 攀 ：牵、引（2）贤于材人远矣。材 通 才 ：才能24或以钱币乞之或古义：今义：有的人或者文理皆有可观文理古义：今义：文采和道理文章的条理稍稍宾客其父稍稍古义：今义：渐渐稍微25泯然众人矣众人古义：今义：平常人许多人从先人还家先人古义：今义：王安石死去的父亲自己的先辈自是：从此判断动词是自是指物作诗古义：今义：26。于之27之自然28闻其为贤2930仲永神童变庸才 后天教育的重要泯灭泯灭（3-33-3）议论：）议论：31对感到哀伤、叹息。因为仲永本是天才，没有得到后天的教育，而变得平庸

2、。32籍贯（金溪）身份（平民）姓名（方仲永）家世（世代耕田为业）33未尝识书具，忽啼求之。即书诗四句，并自为其名。指物作诗立就，文理皆可观。34奇之（对感到奇怪）此35稍稍宾客其父，或以钱币乞之。36父利其然也37贪图钱财，目光短浅，愚昧无知。38因材施教，及时让孩子接受良好的教育，让他的才能得到充分的发展。39指的是：本文作者 王安石听说了：方仲永五岁能写诗的事本句作用：承上启下40十二三岁。令作诗，不能称前时之闻。（才思衰退）41方仲永指物作诗立就，其文理皆有可观者。42泯然众人矣。才能泯灭43对方仲永感到哀伤、惋惜。4445父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。后天没有能继续学习46后天的教育和学习对一个人成才十分重要。47卒之为众人，则其受于人者不至也。就是因为他后天的教育没有达到要求48一个人即使有很高的天赋，如果不继续学习，也会变成平庸无能的人。49不骄傲，勤努力，发扬自己的长处，继续发展。50我会更加努力学习，勇于进取，使自己成为

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