93页已知一个数求比它多（少）百分之几是多少_第1页
93页已知一个数求比它多（少）百分之几是多少_第2页
93页已知一个数求比它多（少）百分之几是多少_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、五阳矿小学高效课堂自主学习型六数（上）导学案班级 姓名 主备人 张素兰 审批人 时间 课题用百分数解决问题（3） 93页课型自学探究课学习目标1、掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法，正确地解答这类应用题。2、培养应用意识和解决简单的实际问题的能力。3、感受数学与生活的联系。重点掌握比一个数多（少）百分之几的应用题数量关系和解题思路。难点正确、灵活地解答这类百分数应用题的实际问题。时间预设40分钟流程具体内容方法指导独学 10 分钟【温故知新我热身】一. 复习铺垫学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了。增加了多少图书？_现在图书室有多少册图书？_找出这道

2、题目的分率句，确定单位“1”，并根据数量关系列式.【自主学习我能行】二. 1、阅读例3，理解题意（可以借助线段图），找出已知条件和所求的问题，明确这道题是把谁看成单位“1”。2、思考：从“今年图书册数增加了12%”这句话中，知道些什么？ 3、交流讨论，解决问题（尝试用两种不同的方法解答）4、参照P93，说说这两种解法的解题思路。5、思考：百分数应用题和相应的分数应用题有什么相同和不同的地方？6、尝试练习：完成P93“做一做”第1、2题。独立思考完成自主学习任务，结合问题自学课本第93页，用红笔勾画出疑惑点；根据自己的实际情况逐层解决问题。对学群学 6 分钟【合作探究我快乐】1、小组内合作探究上

3、面的内容.2、小组准备展示.3、对子之间交流自己的学习情况。4、小组成员逐一解释各小题，其他同学补充完善，时限3分钟。小组学习相互交流人人参与 注意倾听展示 14分钟【精彩展示我最棒】根据展示任务,在班级内展示上述内容1、展示成果：组间交流：小组代表把讨论结果在班内交流2、学生尝试解答后评价(指名学生板演) 解说到位，见解独特 ，音洪亮加3分，参与面广加1分，质疑点加1分 反馈提升 10 分钟1、独立完成P94第1-4题，组长检查核对，提出质疑。2、完成练习二十二第5-10题. 3、练习二十二第11-14题根据自己对知识的理解及掌握程度分层次解决问题学后反思 通过今天的学习我学会了 ，我在 方面表现很好，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论