生长素的生理作用终极版

1、知知 识识 回回 顾顾1 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是是 。感受光刺激的部位是。感受光刺激的部位是 。2 2、活跃生长的部位在、活跃生长的部位在 。3 3、胚芽鞘向光弯曲的原因是、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。4 4、主要的运输方式是、主要的运输方式是 。方向是。方向是 。5 5、生长素在植物体中相对集中在、生长素在植物体中相对集中在 。6 6、生长素的作用部位是、生长素的作用部位是 。茶陵二中茶陵二中 刘清平刘清平既能促进生长；促进生长；也能抑制生长抑制生长既能既能促进发芽；促进发芽；也能也能抑制发芽抑制发芽既能既能防止落花落果；防止落花落果；也能也能

2、疏花疏果疏花疏果 一、生长素生理作用的两重性一、生长素生理作用的两重性010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎1 1、对于同一器官来说，生长素的作、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？用与浓度有什么关系？低浓度促进生长低浓度促进生长高浓度抑制生长高浓度抑制生长 如：如：AB、BC段段如：如：CD段段C点点:临界点，临界点，生生长素浓度不促进长素浓度不促进生长，也不抑制生长，也不抑制生长。生长。ABCD 促进生长的机理：促进生长的机理：生长素促使细胞纵向生长素促使细胞纵向伸长，增大细胞体积，从而生长得快。伸长，增大细胞体

3、积，从而生长得快。 既能促进生长；也能抑制生长既能促进生长；也能抑制生长低浓低浓度促进生长度促进生长高浓高浓度抑制生长度抑制生长知识知识 小结：小结： 生长素作用的两重性生长素作用的两重性实例一：实例一： 顶端优势顶端优势顶芽侧芽切除顶芽顶端优势顶端优势概念：植物的顶芽优先生长，概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。而侧芽生长受抑制的现象。形成原理：形成原理：顶芽产生的生长素向下运顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。受到抑制的缘故。打顶、修剪整枝打顶

4、、修剪整枝（园艺植物；灌园艺植物；灌木丛木丛）应用：果树的修枝；棉花的摘心应用：果树的修枝；棉花的摘心010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎2 2、对于不同的器官来说，生长素促进、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？生长的最适浓度相同吗？010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎对生长素的敏感度对生长素的敏感度：浓度：浓度：低促进；高抑制；过高杀死；低促进；高抑制；过高杀死；器官：器官：营养器官比生殖器官敏感；营养器官比生殖器官敏感； 且：且：根根 芽

5、芽 茎茎细胞：细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝；幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝；植物种类：植物种类：双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物生长素发挥的生理作用会因生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的种类、浓度、植物的种类、器官与细胞的年龄器官与细胞的年龄不同而有差异。不同而有差异。 生长素作用的两重性生长素作用的两重性实例二：实例二： 根的向地性生长（向重力性）根的向地性生长（向重力性）植物根的向地性和茎的背地性植物根的向地性和茎的背地性根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度： A B茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度： C DABCD 不同器官对

6、生长素浓度敏感度不同不同器官对生长素浓度敏感度不同原理：原理：对根生长起对根生长起抑制作用抑制作用对茎生长起对茎生长起促进作用促进作用浓度高浓度高浓度高浓度高 生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内含量很少，提取困）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。难，且易分解，在生产上较少应用。 是是人工合成人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此但不容易被降解，因此效果稳定效果稳定，在生产上有广，在生产上有广泛的应用。如泛的应用。如-萘乙酸（萘乙酸（NAA）、）、 2,4-二氯苯氧二氯苯氧乙酸（乙酸（2、4-D）等。等。生长

7、素为什么不能大规模地应用？生长素为什么不能大规模地应用？ 传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素，促进子房发育成果实。产生大量生长素，促进子房发育成果实。1 1、生长素促进果实发育、生长素促进果实发育如何培育无籽果实：如何培育无籽果实：（1）无子）无子西瓜西瓜怎么培育的怎么培育的?（2）无子）无子番茄番茄怎么培育的怎么培育的?二、农业生产中的应用二、农业生产中的应用 用一定浓度的生用一定浓度的生长素或类似物刺激未受长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其获得的，其原理原理是应用是应用生长素能促进果实发育生长素能促进果实发

8、育的生理作用。的生理作用。 其染色体数目与正常果实一样吗？其染色体数目与正常果实一样吗？2、 防止落花落果、疏花疏果防止落花落果、疏花疏果 农业生产上常用一定浓度的生长素农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果；或者疏花疏果。保铃的效果；或者疏花疏果。3、除草剂、除草剂：如：如(2，4-D)，适用于麦适用于麦田、稻田，田、稻田，用高浓度的除草剂能抑制用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。双子叶植物（杂草）的生长。4、生长素促进扦插枝条生根、生长素促进扦插枝条生根C C：有：有4 4个嫩叶，扦插后长个嫩叶，扦插后长出很多根

9、。出很多根。A A：无嫩叶，扦插后不：无嫩叶，扦插后不长出根；长出根；B B：有嫩叶，扦插后长出：有嫩叶，扦插后长出少量的根；少量的根； 扦插植物枝条的时候可不要忘记扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？枝条上要带几个芽，为什么？案例：案例：扦插扦插(富贵竹富贵竹)课题课题：生长素类似物促进扦插枝：生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度条生根的最适浓度探究活动探究活动:课题课题：生长素类似物促进扦插枝条：生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度生根的最适浓度哪个浓度哪个浓度最适合呢？最适合呢？探究活动探究活动:不同植物最不同植物最适浓度相同适浓度相同吗吗? ?u1. 1. 实验原

10、理实验原理: :探究活动探究活动:u1. 1. 实验原理实验原理: :生长素类似物生长素类似物具有与具有与IAA相似的生理效应相似的生理效应探究活动探究活动:u1. 1. 实验原理实验原理: :-萘乙酸萘乙酸(NAA)、2、4D生长素类似物生长素类似物具有与具有与IAA相似的生理效应相似的生理效应探究活动探究活动:u2. 2. 实验过程实验过程取材：取材：枸杞、垂叶榕、叶子花枸杞、垂叶榕、叶子花(勒杜勒杜鹃鹃)、垂柳、垂柳u2. 2. 实验过程实验过程取材：取材：枸杞、垂叶榕、叶子花枸杞、垂叶榕、叶子花(勒杜勒杜鹃鹃)、垂柳、垂柳方法：方法：(浸泡法浸泡法)把插条的基部浸泡在把插条的基部浸泡在

11、配制好的配制好的2，4-D溶液中，深约溶液中，深约3cm，处理，处理3小时。处理完毕进行扦插小时。处理完毕进行扦插 u2. 2. 实验过程实验过程 浓度生物2 mg.l-13 mg.l-14 mg.l-15 mg.l-16 mg.l-17mg.l-18 mg.l-1垂叶榕垂叶榕- -不生不生根根生根生根明显明显生根生根-叶子花叶子花- -不生不生根根不生不生根根生根生根生根生根明显明显生根生根垂垂 柳柳不生不生根根不生不生根根生根生根生根生根2cm生根生根生根生根不生不生根根u3. 3.实验结果实验结果枸杞枸杞：不用生长素类似物，先长芽，还没长根不用生长素类似物，先长芽，还没长根枸杞枸杞不用生长素类似物，先长芽，还没长根不用生长素类似物，先长芽，还没长根垂叶榕垂叶榕4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 叶子花叶子花 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6