一日活动设计4

1、 一日活动计划（ 9月21日）周次 4星期一班级大三上午班下午班时间环节活动内容 上 午入园升旗 入园活动目标：了解幼儿周末在家情况。指导要点：1、 热情接待幼儿家恩家长，仔细了解幼儿在家健康情况。2、 表扬按时来园参加早锻炼的幼儿，安排早到的幼儿进行体育自选活动。升旗活动：升旗仪式活动目标：能认真倾听国旗下的讲话，站姿正确。指导要点：户外活动晨间户外活动活动名称：活动目标： 课间操活动名称：徒手操和绳子器械操自由活动：幼儿自选大型娱乐玩具。生活活动盥洗活动目标：不弄脏台面和地面，遵守盥洗秩序。指导要点：1、 幼儿排队洗手。2、 当天的值日生用抹布将台面擦拭干净。午餐活动目标：安静进餐，会一口

2、接一口地吃饭，细嚼慢咽。指导要点：1、 提醒幼儿一口一口吃饭，要细嚼慢咽。2、 表扬按要求完成进餐的幼儿。上午上午教学活 动教学活 动教学活动1活动名称：瓣玉米 （重点领域：科学）活动目标：1、培养幼儿的理解能力。2、对分解、合成符号感兴趣，了解它们的意义。3、书写数字3；学习3的分解组成。活动准备：小猴图片一张，玉米图片9张，筐子图片2张；“3”“2”“1”及分解符号每个幼儿一份，雪花片如干。活动过程：1、出示小猴、玉米的图片，讲述小猴掰玉米的故事。出示3个玉米，请幼儿数一数有多少个。2、出示两个筐子的图片，提问：把三个玉米放在两个筐子里，要求每个筐子里都有玉米，怎样分？有几种分法？并请幼儿

3、实际操作。3、提问：如果用数字来表示以上分法，该怎样表示？教师将幼儿的想法用数字“3”“2”“1及分解符号表示，让幼儿了解“3”是总数，分成的2和一是部分数。4、用以上的例子让幼儿了解分合符号的意义。5、幼儿用雪花片、分解符号和数字3，操作3的分解与组成。6、打开幼儿用书，填写3的分解组成。教学活动2活动名称：大声说出来 （重点领域：语言 社会）活动目标：1、能理解故事内容和主要意思，能用较完整的语言表达。2、懂得要敢于表达自己的真实想法。3、树立自信心。活动准备：小迷糊兔故事磁带。活动过程：1、请幼儿带着问题听故事小迷糊兔：这个故事讲了一件什么事？里面有哪些小动物？2、请幼儿回答以上问题，并

4、简要说说故事的主要情节。不要求幼儿能完整说出，能说多少是多少。3、请幼儿翻开幼儿用书，边看图边听故事。4、提问：谁给小迷糊兔提过建议？提了什么建议？小迷糊兔是怎么做的？逐幅看图，请幼儿用较完整的语言表达。5、 讨论：（1）冬天到来时，小迷糊兔为什么还没盖好房子？（2）为什么小迷糊兔会听熊大哥的话，把房子改成平顶房呢？（3）为什么小迷糊兔最终没有建好圆顶的房子呢？6、交流：你想对小迷糊兔说什么？你有没有遇到过这样的事？你想对自己说些什么？游戏活动区域活动：游戏名称：看图书 （重点指导：图书区）游戏价值：1、 乐于参与看图书的区角游戏，体验阅读的快乐。2、 能保持正确的坐姿看书，养成良好的坐姿。游

5、戏准备：警察、解放军的图片。指导要点：1、 欣赏优美的形体姿势：解放军、警察，树立榜样的作用。2、 看图片：哪些是正确的坐姿？哪些是不正确的坐姿？师幼一起总结正确的坐姿。l 坐姿歌谣：两眼平视向前看，身体坐直挺胸膛，双手下垂要自然，双脚并拢不摇晃。l 看书姿势歌谣：眼离书本一尺远，胸距桌边一拳头，头正身直脚放平，牢牢记住在心间。4、幼儿看图书，教师一一进行巡视，纠正幼儿的坐姿。下午户外活动集体户外活动：活动名称:切水果活动目标：1、 乐意玩切水果的游戏。2、 尝试学会用简单的词语描述水果的特征。指导要点：1、 教师带领幼儿手拉手围成一圈扮“水果”，请一名幼儿扮“刀”站在圈外。2、 教师讲解游戏

6、玩法，全体幼儿念儿歌：“切，切，切，切西瓜，我把西瓜切两半。”当刀的幼儿随儿歌的节奏在各拉手处切一下，至“切两半”时，拉手处的两名幼儿轮流用“西瓜西瓜圆又圆”的句子来形容和描述该水果的特征。如果说对了，全体幼儿说：“对对对，请你来猜拳，嗨嗨嗨！”两名幼儿来猜拳，胜利者当刀，游戏继续进行。3、 幼儿游戏，教师提醒幼儿遵守规则：两名幼儿描述内容不能一样。离园离园活动目标：能安静等待家长。指导要点：1、 开展绘本分享活动。2、 幼儿之间互相交流，说说绘本里的故事。3、 提醒个别幼儿安静等待家长来接，不疯闹。创新与反思上午班下午班 一日活动计划（9 月22 日）周次 4星期二班级大三上午班下午班时间环

7、节活动内容 上 午入园升旗 入园活动目标：同伴间能主动问好打招呼。指导要点：1、 热情接待幼儿和家长，表扬鼓励参加早锻炼的幼儿。2、 指导幼儿整理好衣物。升旗活动：活动目标：户外活动晨间户外活动活动名称：活动目标： 课间操活动名称：徒手操和绳子器械操自由活动：幼儿自选大型娱乐玩具。生活活动盥洗活动目标：水流开小，不打湿衣袖。指导要点：1、 幼儿练习卷高袖口。2、 耐心等待同伴洗完。午餐活动目标：知道“细嚼慢咽”的意思，学习细嚼慢咽。指导要点：1、 讲解“细嚼慢咽”有助于身体健康。2、 鼓励幼儿用大牙嚼食物。上午上 午 教学活 动 教学活 动教学活动1教学活动快乐的星期六 （重点领域：语言 健康

8、）活动目标：1、能围绕“星期六的活动安排”的话题来讲述自己的观点。2、知道要合理的安排自己一天的活动，才能保证身体健康。3、初步了解运动与休息的合理节奏，学习为自己设计、安排健康的休息日。活动准备：1、在家长的帮助下，幼儿记录星期六自己的活动（时间、内容等），也可拍成照片。2、绘画用的纸、笔。 活动过程：1、 请幼儿说说星期六自己是怎么度过的，可让幼儿结合自己的记录或照片讲述。2、讨论：如果星期六爸爸、妈妈让你自己做主，你会干些什么？你怎样安排自己的一天？让幼儿充分发表自己的意见。3、听故事丁丁的星期六，讨论：丁丁的星期六是怎样度过的？（1）丁丁何时起床？起床后干什么？（2）在公园里玩什么？妈

9、妈说在公园里玩有什么好处？（3）为什么要休息、喝水、吃点心？（4）为什么要回家？回家后干什么？l 小结：星期六或星期天也要早睡早起。运动后要休息一会儿，不能长时间运动，也不能长时间在家里看电视。要按时吃饭和睡午觉。这样身体才健康。4、听了丁丁的故事，你准备下个星期六怎么过？请幼儿说说自己的想法。l 绘画：我的星期六。请幼儿用绘画的形式表现出自己设计的一天的活动。教学活动2活动名称：跑一跑，跳过去 （ 重点领域：健康）活动目标：1、能大胆尝试助跑跨跳越过高低不同、宽窄不同的障碍物。2、增强动作的灵活性和身体协调能力。3、能遵守游戏规则。 活动准备：1、自制金箍棒每个幼儿一根；“桃树”（可用盆景树

10、或树枝表示）4棵，桃子卡片若干，篓子4个。2、高度1530厘米的跨栏若干，有一定高度且宽度在1530厘米的障碍物（如纸箱、泡沫块）若干；表现运动或小猴活动的音乐磁带。活动过程：1、准备活动：教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴，手持金箍棒进行操练（可做学过的操节）。2、教师以孙悟空的口吻交代今天的“任务“到较远的地方去摘桃。先练习跨过重重障碍的本领，再比赛摘桃。3、练习助跑跨越跳过不同高度的障碍物。（1）幼儿站成四队，每一对的前方5米处均有15厘米左右高的小跨栏。师：如果我们在摘桃的路上碰到这么高的障碍物，你们能不能跨过去？请幼儿一个跟着一个试一试，并想想自己是怎样跨过去的。（2）请几名跨跳动作较规范

11、的幼儿示范，教师强化动作要领；助跑一段距离后单脚起跳，跨过后轻轻落地。（3）幼儿再次练习。（4）教师出示2030厘米高的跨栏，让幼儿尝试、练习。4、练习助跑跨跳越过高度相同但宽度不同的障碍物。可以出示宽窄不同的纸箱或泡沫块让幼儿练习，方法同上。游戏活动区域活动：游戏名称：狼和小羊 （重点指导：表演区）游戏价值：1、 喜欢扮演动物与同伴合作进行表演。2、 尝试复述故事并分角色进行表演。指导要点：1、 教师首次讲述故事，重点帮助幼儿了解故事中的角色，提出相关的问题并让幼儿练习故事中重复的语言。2、 第二次讲故事，帮助幼儿说出各个动物的语言，以及智斗狼想的办法。3、 设置场景，投放各角色的头饰或胸饰

12、，幼儿选择自己想扮演的角色，装扮自己进行表演。下午户外活动集体户外活动：活动名称：跳皮筋活动目标：1、 体验爱游戏中互相帮助的乐趣。2、 学习利用皮筋合拢跳、分腿跳单脚跳。3、 能按照一定的规则学习跳皮筋。指导要点：1、 教师准备若干根皮筋，幼儿四人一组自由组合。两名幼儿将皮筋套在脚上，两名幼儿跳皮筋。2、 教师提醒幼儿在跳皮筋时腿要跳起来，如果中断就要交换角色。3、 鼓励幼儿在跳皮筋时兼顾别的幼儿，不要相互影响。离园离园活动目标：能耐心地等待家长来接，不与同伴打闹。指导要点：1、 玩桌面游戏，等待家长来园接。2、 与同伴聊聊幼儿园一天的活动和游戏，猜猜今天来接的家长会是谁，转移幼儿焦急等待的

13、情绪。创新与反思上午班下午班 一日活动计划（9 月 23日）周次 4星期三班级大三上午班下午班时间环节活动内容 上 午入园升旗 入园活动目标：能主动与自己认识熟悉的人（如同伴、教师等）打招呼。指导要点：1、 热情接待幼儿和家长，认真晨检。2、 如发现异常情况迅速与保健室联系，及时处理。升旗活动：活动目标：户外活动晨间户外活动活动名称：活动目标： 课间操活动名称：徒手操和绳子器械操自由活动：幼儿自选大型娱乐玩具。生活活动盥洗活动目标：互相帮助卷袖子。指导要点：1、 教师带领幼儿排队有序进入盥洗室。2、 放节奏舒缓的音乐。午餐活动目标：进餐时细嚼慢咽不着急。指导要点：1、 不催促幼儿。2、 鼓励幼

14、儿细嚼慢咽。上午上午教学活 动教学活 动教学活动1活动名称：干果店 重点领域（科学）活动目标：1、对干果有观察和探究的兴趣。2、了解几种干果的外形特征，知道它们与水果的主要区别。3、学习3的加减法。活动准备：1、干果若干，水果若干，砸核桃的工具。2、花生、向日葵、核桃、板栗的图片。教具符号卡片，数字卡片。活动过程：1、认识松子、板栗、核桃。（1）出示松子、板栗、核桃，请幼儿说说是什么，里面有什么，是什么样的。（2）猜猜它们长在哪里，可让幼儿从分发表见解。（3）讨论：怎样吃松子、板栗、核桃？（4）幼儿操作、品尝，并说出它们的味道。（5）了解干果是实用价值。2、认识其干果，如花生、瓜子等。讨论：他

15、们长在哪里？可出示图片让幼儿观察。3、品尝两种干果和水果，请幼儿说说干果和水果有什么不同之处。4、用花生、核桃、板栗图片及算式卡学习3 的加减法。（1）初步了解加法的意义。（2）认识加号和等号。（3）认识加法算式2+1=3同上步骤，学习3的减法。教学活动2活动名称：学会小心 （重点领域： 健康）活动目标：1、 体验领唱、齐唱的乐趣。2、尝试唱附点音符和连音，学习创编歌曲。3、能分辨安全的事和不安全的事，学会自我保护。活动准备：道路、车辆、药物、电器等物体上“注意危险”的标志。活动过程：1、翻开幼儿用书，请幼儿观察图片，提问：图片上三位小朋友怎么了？2、讨论：他们为什么会受伤？教师提示幼儿结合自

16、己的生活经验想一想：这些小朋友去什么地方啦？玩了哪些不该玩的游戏？教师小结并提示幼儿不玩危险物，不去危险的地方。3、学唱歌曲。l 请幼儿欣赏歌曲，并说出歌曲内容。l 幼儿跟着歌曲旋律拍手，尝试拍出附点音符。l 边拍手边唱歌。4、 讨论：还有什么时候要小心？在哪里要小心？引导幼儿说说在幼儿园里和家里等地方应注意的安全问题。5、 认识“危险”（或“小心”）的标志。出示“注意危险”的标志，如道路、车辆、药物、电器等物体上的安全标志。6、请幼儿创编歌词，并试着配上旋律歌唱，如：“我在滑梯上玩耍，不推不挤排好队”。游戏活动区域活动：游戏名称：连连看 （重点指导：智力游戏）游戏价值：发展幼儿思维能力，锻炼

17、眼力，能快速找到能相连的图片。指导要点：1、 教师讲解游戏规则：4个以内的幼儿游戏，找到图示中能够转小于3个弯相连接的两张图片，找到后取下归自己所有，取完所有的图片，谁的多谁获胜。2、 游戏熟悉之后，教师可以提供生活中常见的物品，让幼儿自己“布阵”，和同伴游戏。 下午 下 午户外活动户外活动集体户外活动：活动名称：蜈蚣竞走活动目标：1、有一定的集体荣誉感。2、能与同伴协调一致地蹲着前行一段距离。指导要点：1、准备空旷适宜的活动场地，并划定相应的活动范围。2、请幼儿自由练习，提醒幼儿注意与同伴协调一致。3、根据幼儿游戏情况，开展蜈蚣竞走的比赛活动，增强幼儿的集体荣誉感。4、提醒幼儿注意遵守游戏规

18、则及游戏中的安全。离园离园活动目标：能在教师点名后，迅速收到收好玩具，按时离园。指导要点：1、 给做好准备工作幼儿分发积塑或图书，幼儿自由活动。2、 表扬能安静活动发幼儿。创新与反思上午班下午班一日活动计划（ 9月 24日）周次 4星期四班级大三上午班下午班时间环节活动内容 上 午入园升旗 入园活动目标：能按时参加晨间锻炼活动。指导要点：1、 通过接待活动，观察幼儿情绪并及时安抚不安情绪。2、 对准时参加早锻炼的幼儿给予拥抱和奖励，安排他们进行快乐的晨间锻炼活动。升旗活动：活动目标：户外活动晨间户外活动活动名称：活动目标： 课间操活动名称：徒手操和绳子器械操自由活动：幼儿自选大型娱乐玩具。生活

19、活动盥洗活动目标：洗手后能整理好衣袖的步骤。指导要点：1、 教师示范整理衣袖。2、 谈话活动：衣袖打湿了怎么办？午餐活动目标：能够在规定时间内细嚼慢咽吃完自己的饭菜。指导要点：1、 鼓励在规定时间吃完的幼儿。2、 提醒吃东西爱发呆的幼儿，要集中注意力，好好吃饭。上午上午教学活 动教学活 动教学活动1活动名称：帮助老爷爷 （重点领域：科学）活动目标：1、 学习4的分解组成，加深对整体和部分关系的理解，对分和活动感兴趣。2、知道每一个数都有比这个数少1的几种分合方法。3、书写数字4.活动准备： 圆片、数字卡活动过程：1、 出示4条金鱼和2个金鱼缸的图片，提出问题：老爷爷买回4条金鱼，他要把这4条鱼

20、养在两个金鱼缸里，要求每个鱼缸里都有金鱼，可以怎样做，你能帮助老爷爷吗？请幼儿说出分法，教师贴出实物分解图及数字分解图（不一定按顺序）。二、请幼儿取瓶盖、石子、扣子和豆子各4个，各分成两堆，要求每种的分法都不一样。说出是怎样分的，有几种分法，并尝试记录下来。三、在黑板上出示4个圆片及分合符号，请一名幼儿上来将他的分法逐一摆出，再请一名幼儿用数字卡摆出相应的分解式。引导幼儿观察并读出4的几种分法，知道有3种分法。四、讨论：3有几种分法？2有几种分法？将24的分解式逐一摆在黑板上，引导幼儿发现，每个数字都有比这个数少1的几种分法。五、练习：翻开用书，添画或填写4的分解组成式。活动延伸在练习册上进一

21、步复习巩固4的分解组成和书写。教学活动2活动名称：把我的名字唱出来 （重点领域：艺术 社会）活动目标：1、 体验接龙歌唱的乐趣。2、能用轻快、活泼的情绪歌唱，能唱准旋律和咬准重复的歌词。3、喜欢自己的名字。活动准备：手掌击板一个，歌曲磁带。活动过程：1、 练声。请幼儿分别用“来来来”和自己名字的最后一个字练声。可以用熟悉的练声曲。2、倾听歌曲，请幼儿说说歌曲中唱出了谁的名字。3、请幼儿边听旋律，边用“来来来”的歌词跟着旋律哼唱，以熟悉旋律。4、幼儿跟唱原歌曲。5、教师示范将自己的名字填入歌曲中，并大声哼唱。6、请幼儿尝试将自己的名字填入歌曲中，先小声哼唱，再大声哼唱。可集体练习唱几个幼儿的名字

22、，要求唱准字音。7、接龙唱自己的名字。用手掌击板作为游戏的指挥棒，拍到谁的头，谁就站起来哼唱自己的名字。游戏可反复进行。鼓励幼儿用自己喜欢的速度哼唱，并配上有趣的身体动作，有节奏的舞动。游戏活动区域活动：游戏名称：采茶 （重点指导：音乐区）游戏价值：1、 对韵律活动感兴趣。2、 熟悉采茶的旋律，并学习律动做游戏。指导要点：1、 幼儿在活动场地中围坐半圆形。2、 教师帮助幼儿熟悉、理解律动的旋律及表达的意思，引导他们跟随乐曲做相应的动作。下午下午户外活动集体户外活动：活动名称:木头人活动目标：1、 积极参加“木头人”的游戏。2、 能遵守游戏规则，正确地进行木头人的游戏。3、 有一定的自我控制能力

23、。指导要点：1、 教师将幼儿带到操场上，并划定相应的活动范围。2、 教师介绍游戏方法，规则。3、 教师请幼儿根据儿歌进行游戏，鼓励他们创造性地做各种不同的动作。4、 提醒幼儿尽量控制自己的动作。离园离园活动目标：能安静阅读图书、听故事耐心等待家长来接。指导要点：1、 组织家长还没接的幼儿进行小游戏，鼓励幼儿耐心等待。2、 听教师或同伴讲故事。3、 幼儿进行图书阅读活动。创新与反思上午班下午班一日活动计划（ 9月25 日）周次 4星期五班级大三上午班下午班时间环节活动内容 上 午入园升旗 入园活动目标：能主动与熟悉的人打招呼，与家人道别。指导要点：1、 利用接待活动提醒幼儿有礼貌地与熟悉的人问早

24、，与家人道别。2、 指导幼儿把服装放进桂中，整理归类。升旗活动：活动目标：户外活动晨间户外活动活动名称：活动目标： 课间操活动名称：徒手操和绳子器械操自由活动：幼儿自选大型娱乐玩具。生活活动盥洗活动目标：同伴间互相帮助卷袖子。指导要点：1、 双手用力，帮助同伴卷袖子。2、 玩游戏：和好朋友一起洗手。午餐活动目标：安静进餐，注意时间，细嚼慢咽。指导要点：1、 播放舒缓的音乐。2、 适时提醒时间。上午上午教学活 动教学活 动教学活动1活动名称：心情小屋 （重点领域：社会 ）活动目标：1、 乐意看看、讲讲、想想，大胆的交流表述自己的想法。2、通过活动，体验保持好心情的快乐。活动准备：幼儿生活中的照片

25、活动过程：1、 引入主题1、师：我们有许多开心的事情，请你们来说一说哪些事情能让你很开心？2、小结：生活中有一些事情都是很开心的，让我们有了开心的心情。二、讨论交流1、你看到了什么？你怎么看出来他很快乐？2、小结：原来关心别人会很开心、努力了会很开心。这些事情让我们拥有了好心情。三、经验迁移1、师：除了有好心情，我们有的时候也会遇到不开心的事情，哪些事会让你不开心？2、当你产生烦恼的时候，你会怎样改变不好的心情呢？3、生活中，好朋友之间有了争执可以相互谦让、相互沟通一样能让我们再次成为好朋友。4、小结：当一个人心情不好的时候，可以通过各种方法来发泄，消除不好的心情。当好朋友有不好的心情的时候，我们也要帮助他保持好心情，我们都要来保持好心情。教学活动2活动名称：不一样的表情 （重点领域：艺术）活动目标：、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 、培养幼儿的绘画兴趣。活动准备：范画活动过程：一、 引出课题 、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝