第1课时1511从分数到分式_第1页
第1课时1511从分数到分式_第2页
第1课时1511从分数到分式_第3页
第1课时1511从分数到分式_第4页
第1课时1511从分数到分式_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第十五章 分 式15.1.1 从分数到分式【学习目标学习目标】 1 1、了解分式的概念，理解分式有意义、了解分式的概念，理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；的条件，分式的值为零的条件； 2 2、能熟练地求出分式有意义的条件，、能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件。分式的值为零的条件。【学习重、难点学习重、难点】重点：理解分式有意义的条件，分式的重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；值为零的条件；难点：能熟练地求出分式有意义的条件，难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件。分式的值为零的条件。【学前准备学前准备】2 2分钟分钟上述各式中，是整式的有上述各

2、式中，是整式的有 ；其中单项式有其中单项式有 ；多项式有多项式有 . . 、【预习导学预习导学】一、自学指导一、自学指导1 1、自学、自学1：自学课本P127128页，掌握分式的概念，完成填空。3分钟点拨精讲：点拨精讲：分式是不同于整式的另一类式子，它的分母中含有字母可以表示不分式是不同于整式的另一类式子，它的分母中含有字母可以表示不同的数，所以分式比分数更具有一般性。同的数，所以分式比分数更具有一般性。两个整式两个整式含有字母含有字母分子分子分母分母【预习导学预习导学】2 2、自学、自学2：自学教材P128页思考与例1，理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件。5分钟点拨精讲：点拨精讲：分式

3、的分数线相当于除号，也起到括号的作用。分式的分数线相当于除号，也起到括号的作用。不能为不能为00B 0,0BA【预习导学预习导学】二、自学检测二、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视。5分钟 1、教材P128129页练习题1、2、3题；【合作探究合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。10分钟分钟【跟踪练习跟踪练习】学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。5 5分钟分钟0 0C CD D【点拨精讲点拨精讲】（3分钟）分钟）1 1、分式的值为、分式的值为0的前提条件是此分式有意义。的前提条件是此分式有意义。 2 2、分式的分数线相当于除号，也具有括号的作用。、分式的分数线相当于除号，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论